和轩轩一同成长

卢英歌

我是轩轩的舅妈，有时候是他最爱的舅妈，有时候却是他最讨厌的人之一。为什么这样说，轩轩是这样告诉我的：“每天早晨舅妈领我比别的小朋友先到幼儿园时，舅妈给我买玩具买漂亮衣服时，舅妈给我画‘植物大战僵尸画时，是个好舅妈;当舅妈不让我看电视，不让我看‘植物大战僵尸、不让我看‘我的世界时，还有我在幼儿园表现不好你告诉妈妈时，我感觉你是一个坏舅妈。”

原来我并没有拿轩轩的话当回事，听了丛智芳老师《成长的限度》的讲座，特别是园里组织了对轩轩的个案追踪后，我开始思考，虽然在轩轩的教育问题上家里人都认为我是幼儿园老师，经常征求我的意见，而且我也自认为自己对轩轩是比较讲原则的，但是现在想来我可能并没有真正地走进孩子的内心世界，也没有经常去倾听孩子的心声，在教育方法上也有很多地方需要改进。

我想到了在我怀孕期间，我们一起看海底世界。当看到海马的时候，我为了让轩轩了解有关海马的知识，向他讲述了海马是爸爸孵化的这个知识。我告诉他，因为海马爸爸最爱海马妈妈，为了不让海马妈妈生宝宝时那么痛苦，所以海马爸爸代替海马妈妈生宝宝。然而，轩轩很快追问我：“舅妈，难道舅舅不爱你吗？舅舅怎么让你生宝宝，他怎么不生宝宝呢？”轩轩的反应速度让我不知道怎么回答，只是说了“舅舅当然很爱我啊”。现在想想轩轩当时一脸茫然、不可理解的眼神，其实我可以和轩轩一起去查找资料，深入了解为什么海马是爸爸孵化的。还有，“海马爸爸为了不让妈妈那么痛苦所以替妈妈生宝宝”只是我一厢情愿的编造，而不是事实真相，所以才会造成轩轩的困惑，继而造成我的困惑——我也不知道如何自圆其说了。为什么我不能向孩子承认错误，说明真相呢？

上学期刚开学那阵，由于轩轩在幼儿园总是乱跑，还摔东西，经常大声哭闹，轩轩妈妈为了让他改变而吓唬孩子，说如果在幼儿园不好好表现就不让他和爸爸妈妈在一起了，让他回老家放羊，导致轩轩很长一段时间心神不宁、小心翼翼。其实那时候我还很赞同大姑姐的做法，可是当园长和老师们对轩轩的问题进行研讨和分析之后，我深深地为自己的态度和做法感到自责。

白天上班，我经常到轩轩的班级去看看他的表现，因为对他的一些问题也很着急，所以回家和家里人告诉的多是他的缺点和问题，很少说进步和优点，让轩轩认为舅妈总是告他的状。在处理这些事情时我并没有关注到轩轩的内心想法和情感变化，也没有真正站到孩子的角度去思考问题，有时候轩轩做错了，我还指责他让他换个角度想一想。现在看来，我又有什么资格去指责孩子，该反思的恰恰是我自己。

轩轩生活在一个以他为中心的暖窝里，连我都很溺爱他，我觉得家人对他无原则的溺爱是导致他凡事以自我为中心、性格暴躁的主要根源。他的任性暴躁又让家里人对他的态度飘忽不定，包括我在內，喜欢他的时候就和他一起做游戏;惹我生气或管不了的时候就向他的妈妈告状。好在园里组织老师、爸爸妈妈及时进行了研讨交流，制定了“轩轩教育成长方案”，让家里人的认识和教育观念都有了很大的转变，他的爸爸妈妈也增加了陪伴他的时间。

现在轩轩各方面的进步都很大，性格也开朗了。我觉得在轩轩事件中成长的不单是轩轩，还有家长、老师和我这个舅妈，我们都在不断的学习中体会着教育的快乐，又在教育中体验着成长的幸福。