浅析麦草画在幼儿园区域活动中对幼儿学习品质的培养

霍继红 王 瑞

（汝南县第一幼儿园，河南 驻马店 463300）

一、麦草画的概念

麦草画，也称作麦杆画，源于我国民间的传统工艺，最早出现在隋唐时期的宫廷工艺品中，距现在已有一千五百年的历史。其主要是运用小麦的麦杆为原材料，经过蒸、熨、烫、烙、刮、贴、剪、粘等十几道工序手工制作而成。现如今经过现代艺术设计工艺的创作在保持麦秆的自然光泽和纹理不变的前提下，运用图画、版画、剪纸、烙画、浮雕等表现手法，并根据需要进行剪裁和粘贴后就制作成了精美的艺术作品。改造之后，比传统的民间艺术作品更凸显大气，工艺更精细繁杂，画面也更加美妙。另外，麦草画是一种剪贴艺术，其主要内容是以其栩栩如生的人、物或场景作主题，运用独具特色的线条、色块加以装饰，并经过多道工序，依麦杆本身的光泽、纹彩和质感，根据需要进行裁剪和粘贴而成，麦秆画制作出的人物、花鸟、动物栩栩如生，给人以高贵典雅之美。显得其更具独特诱人的艺术魅力，并具有吉祥祝福的象征寓味，把中国传统工艺诠释得淋漓尽致。

二、麦草画在区域活动中对幼儿学习品质培养的价值

（一）有利于尊重幼儿的好奇心和培养学习兴趣

区域活动是幼儿非常重要的一种自主活动形式。主要目的是让幼儿快乐和满足的自主性的学习。麦草画在幼儿区域活动中，根据幼儿身心发展的特点，可满足幼儿活动和游戏的需要，更好地促进幼儿自然、自由、快乐、健康地成长，实现“乐中学”。我们根据孩子年龄特点和喜好，我们首次让孩子们欣赏的是各种动物的麦草画。当孩子们看到这些栩栩如生的《鹰》《孔雀》《金鱼》等等时，他们发出一阵阵惊叹，讨论这些动物的羽毛和鳞片，讨论它们的爪子和尾巴，极大的激起了孩子们的好奇心和兴趣，不断发出疑问：“老师，用麦草怎么能做这么漂亮呢？”“老师，麦草画比我的油画棒画的还漂亮呢！”“老师，这个孔雀是怎么弄到瓶子上的呢？”“老师，我们能做这么好看吗？”在区域活动中，孩子们能零距离的欣赏、观察、触摸这些作品，更有利于孩子深入了解麦草画艺术，最大程度激起孩子们对麦草画艺术的好奇心和兴趣。

（二）有利于培养幼儿的认真专注力

麦草画的制作过程需要幼儿足够的耐心和细心，根据幼儿的年龄特征，孩子们的麦草画制作过程采用画、剪、贴的方式。每一个过程都是对孩子的考验，麦草片非常的薄脆，特别在剪的时候，如果认真专注力不够，很容易剪断。我们班的一个小淘气，平时做事都是缺乏认真，不够专注。他来到麦草画区域，更是坐不住，一会看看左边的，一会看看右边的，一会又摆弄胶棒呢。他的不认真扰乱了其他孩子，麦草画组的小组长对他提出批评：“做事情要认真，你再不认真，你就不要在这里了！”老师听到了忙说：“如果他改正了错误，认真做呢？”孩子们一起说：“认真做我们就原谅他了！”“你既然选择了麦草画区就是想像大家一样能完成作品，是吗？”老师问小淘气，小淘气红着脸点点头，老师又说：“大家一起再给他一次机会，你们也帮助他好吗？”孩子们开心的答应了。最后，在整个安静认真的环境中，小淘气完成了自己的作品。后来，小淘气再来麦草画区域，明显专注力得到了提高，再也没有被小组长批评过了。

（三）有利于培养幼儿不怕困难、有恒心的良好品质

麦草画的每道工序不同于平时的画画，画错了不可以涂改、剪坏了不能用了。在依次区域活动中，一个男孩子兴趣十足的决定自己创作《蛇》，孩子画的是一只爬行的弯弯曲曲的蛇，一不小心，剪断了。第二次又剪断了，男孩子扔下剪刀嘟囔着：“我老是剪断，不想剪了！”旁边的一个小女孩听见了，轻声说：“男子汉要不怕困难，要坚持哦！”小男孩又拿起了剪刀，虽然歪歪扭扭，线条不流畅，但他做完了，而且做了两条蛇。在区域活动总结时，他分享了自己的创作过程，得到了大家的掌声，在老师的引导下，他还对旁边的女孩子说了谢谢。

（四）有利于幼儿想象和创造

1.麦草画的内容题材贴近幼儿，符合幼儿心理特征，作品的画面感强，能引起幼儿共鸣。

麦草画的自然原色能启发幼儿大胆想象，进一步拓展幼儿想象空间。在制作每个过程中，孩子都可以充分想象，大胆创作。不管是画、剪还是粘贴，孩子们根据自己的想象随意创造，在自然原色的麦草片上更能激发孩子对作品形象的想象。在幼儿园开满菊花的秋天，孩子们自己创造了各种形态的菊花，还有的孩子打破了以往简单的按顺序粘贴，采用了立体式的粘贴，麦草画作品的形式在孩子们稚嫩大胆的想象中，创作的越来越丰富了。

2.亲子制作中拓展幼儿想象力。

由家长辅助幼儿制作麦草画进行创作，比如亲子创作或者亲子展示等方式。幼儿的想象力可以在与家长共同创作麦草画的过程中得以丰富，由此在其中融入个人情感和理解。孩子的天性是善于想象，作为教师在引导幼儿进行麦草画创作时，让麦草画内容的呈现更加丰富多彩，更富有个性，善于对麦草画的内在价值进行挖掘，为幼儿想象力的充分发挥创造条件和机会，并对幼儿之间的相互交流与其实予以重视，每个幼儿都能在创作中展开想象的翅膀，展翅高飞。

3.根据麦草画内容开展相应的活动，或既可以用讲故事的形式进行展示，也可以是开展作品展览……由此引导幼儿以自己的想象为导向对其进行自编创作，最后对该麦草画作品进行装订。麦草画可以在幼儿的这种想象和创造中得以更加深入和立体中进行展示。

4.有利于幼儿学习自律、尊重他人、提高合作能力。

在大型麦草画制作中，孩子们需要共同商讨，互相合作完成。在合作过程中孩子们需要自己商量制作内容；为了整体的美感，孩子们或者需要等待，或者需要改变自己的想法，或者需要转变自己的角色。在集体制作的过程中孩子学会了合作、学会了尊重他人，更有利于幼儿社会性的发展。

麦草画提高了幼儿的审美能力，将麦草画活动融入幼儿园区域活动中，不仅能够进一步发展幼儿的精细动作，促进幼儿手眼协调，手脑并用，提高动手能力，而且可以培养幼儿的优秀学习品质和爱美、欣赏美、表现美、创造美的能力。