创新党员教育模式提高党员教育质量

文=俞思瀛

发挥党支部主体作用，探索加强党员教育管理的方式方法，推动党支部切实履行好直接教育党员、管理党员、监督党员的职责，增强党员教育管理的针对性和有效性，提高党员教育工作质量。

党员是党的“肌体细胞”，也是党的“活动主体”。党员教育管理是党的建设的永恒主题和长期任务。加强党员教育管理，对于提高党员队伍建设质量，推动全面从严治党向纵深发展，夯实党长期执政基础，实现党伟大执政使命，具有十分重要的意义。党支部是党的最基层组织，担负着教育管理党员的职责和义务。本课题从发挥党支部主体作用入手，探索加强党员教育管理的方式方法，对于推动党支部切实履行好直接教育党员、管理党员、监督党员的职责，增强党员教育管理的针对性和有效性，提高党员教育工作质量，全面提高党员队伍的思想政治素质，具有重要的借鉴意义。

当前党员教育管理存在五个不够

一是党课教育内容深度不够。党课是对党员进行党性教育，增强党员意识的重要形式，是“三会一课”重要内容之一。从调研情况看，当前党员教育管理最突出的问题是党课内容深度不够，思想性、政治性、创新性不足，缺乏吸引力，不能满足年轻党员需求。有时党课学习只是照本宣科，念念上级重要文件，联系实际不够，教育成效不明显。有时党课教育内容“党味”不浓，涉及“两学一做”、党史、党性教育内容较少。有时党课实施者对党课教育主题掌握不深、准备不充分、讲课缺乏感染力，党员接受教育自然就浅尝辄止。

二是党员学习时间不够。调研中发现，由于部门人员有限、工作任务繁重，“工学矛盾”尤为突出，造成学习教育的持续性、系统性不强，学习效果也受到影响。比如，有的党员长期坚守在试验室生产、调试，有的党员奔赴外场升级、维护，有的党员忙于繁琐的统筹、协调，等等，工作挤占了学习教育时间，因忙于工作而缺席集体学习，也因不够重视而弱化了自学。同样因为业务工作挤占学习时间，党员教育的计划性不够、随意性很强，即使有计划也不能有效实施，没有起到教育党员提高党性修养的根本目标。如何科学地安排学习，做到学习、工作“两不误，两促进”，是当前要积极探索解决的一个突出问题。

三是党员教育方法创新不够。党员教育方式方法的时代性、针对性、实效性不强。有的党课教育形式比较单一，没有考虑不同党员的年龄、文化、岗位特点，通常以大会形式开展学习，以“书记讲，党员听”作为党课的主要模式，灌输式教育枯燥乏味，缺乏创新和活力，吸引力低，学习效果不好。

四是落实党课教育的自觉性不够。有的党员没有认识到加强学习的重要性，对落实党的组织生活制度重视不够、意义认识不清，主要精力都集中在抓业务工作上，对讲党课只是应付、被动地去做，甚至当作一种包袱和负担；有的把党课教育等同于工作布置、业务学习，内容缺少政治性，泛泛而谈；有的开会时不用脑用心，还随意请假；等等。这些都说明党员政治学习的自觉性、主动性需要进一步增强。

五是党支部的责任落实不够。一些党支部在党员教育管理方面管得不够严、做得不够实，责任落实不到位。比如，有的思想重视不足，认为工作太忙，需要落实事务较多，学不学习没有多大关系，或者简单学学就行；有的搞形式主义，“三会一课”、组织生活会满足于走过场，应付上级检查；有的对备课、考勤、补课、检查、考核等方面坚持不好；有的没有把党员教育作为主责主业，缺乏开拓精神和创新意识。

创新党员教育方式方法

在部门发展过程中，面对日益严峻的科研生产任务，所党委期望广大党员肩负更强烈的使命担当、做出更多的新作为、实现更大的新发展。围绕这一议题，针对党员教育中存在的学习时间难保证、形式不灵活、内容不丰富等问题，结合支部实际，我们准确地把握党员学习的需求，从创新党员教育方式方法入手，探索增强党员教育针对性和有效性的措施，重点开展以下几方面探索实践：

一是拓展学习教育营地，实现党员教育经常化。固定党课。固定时间，例如每月的主题党日、七一的集中党课、年底的党员知识竞赛/考试等。固定位置，例如党员活动室、文化角。固定的形式，例如集中教育、专题辅导、案例分析、交流研讨等。纸上党课。根据上级要求向党员发放书籍、学习资料等；通过部领导荐读、所读书日活动等培养职工对书籍阅读的兴趣和习惯。让纸上党课传递至更多的党员手中，引导党员积极学习党章党规、党务知识、习总书记讲话，强化党性教育。移动党课。每年开展1—2次党员外出参观学习，精心策划，明确参观的任务和目的，及时总结提高。同时，外场党员通过临时党小组组织集体学习和外场参观，保证外场党员不掉队。在线党课。用好支部微信公众号和微信群，做好学习资料分享与交流研讨。用好官方公众号、网站与“学习强国”平台等。

二是创新党员教育模式，丰富组织生活形式。党课轮流讲。党支部积极发挥党员在党课教育中的主体作用，除了领导干部带头讲，普通党员也轮流讲党课，还可以一个议题几名党员分别讲，加深认识、碰撞思想火花。为了讲好党课，党员更加注重收集和消化有关资料，认真思考存在的相关问题，不仅可以集思广益，授课内容也能更加丰富、生动、精彩。同时让大家变被动听课为主动参与，变被动学习为主动思考，变被动抄笔记为撰写学习教案。

图说党课。采用图说党课的形式，在人民网、新华网、共产党员公众号等官媒中收集“图说××”、“一图看懂××”，并在微信群分享相关的党建知识“微动漫”等，用活泼、新颖的形式让党课“活”起来，再加上授课党员生动的讲解，以深化教育效果。

交流研讨。确定主题，党员提前准备，会上作交流性发言。互动性强，激发党员深层次思考。集体观影。除了课堂学习，还可以通过观看习总书记讲话直播、专题纪录片、红色电影、话剧等进行党员教育。

外出参观学习。通过党员亲临其境观察考证某地，从中受到启发和教育。

三是落实党员教育责任，严格遵循党员组织生活制度。落实党员教育责任，关键在于发挥党支部的主体作用。每年经支委会讨论下发党员学习计划，支委会每月召开党建工作例会对支部学习内容进行研究，检查学习完成情况。严格考核与奖惩，应按照制度实行严格的考勤制度，不允许随意请假，并应及时补课。由支部书记监督考核，严抓党课纪律。

四是用好主题党日活动。开展主题党日活动是新形势下严格党的组织生活制度的生动实践，是加强党员教育和日常管理的举措，应当每月开展1次主题党日。

五是通过 “党建1小时”增强党员学习的仪式感和纪律性。从2017年5月开始，事业部党支部为推进“两学一做”学习教育常态化制度化，做到“三会一课”长期坚持、常做常新，坚持开展“党建1小时”学习教育活动。包括三个环节：第一，过“政治生日”。第二，近期党务公开。第三，开展党建知识学习。

六是抓好党员业务学习，思想、能力不掉队。事业部党支部还注重知识技能教育，根据党员岗位职责要求和工作需要，组织引导党员学习掌握业务知识、科技知识、实用技术等，帮助党员提高综合素质和履职能力，增强服务本领。

党员教育工作显成效

一是严把规矩制度，党员教育更有仪式感。通过“党建1小时”等活动，党支部将学习教育融入日常、抓在经常、形成浓厚氛围。加强学习已经成为事业部党支部每一个党员的政治自觉，大家自觉安排好工作参加党课，特殊情况请假缺勤的党员也按照制度要求主动提交自学心得体会，制度规矩在大家心中潜移默化。

二是形式灵活多样，激发学讲热情。党课形式不局限，每位主讲人都可以自由选择授课形式，寻找近期感兴趣的话题或影片或地点，党课有着不同的性格与风格，增强了党课的吸引力。

三是学习向纵向深，提高深度实度。中国特色社会主义建设事业是一项伟大而系统的工程，包含政治、经济、军事、文化、外交等方方面面。党员的学习也应该是全面的、系统的、富有探索精神的。党支部做好方向引导，带领支部党员学好党章、学懂习近平新时代中国特色社会主义思想、学深悟透党的路线方针政策和国家法律法规，鼓励党员学好历史、文学、科技等各方面知识。支部党员学习兴趣浓厚，不断加强自身建设，提高思想理论水平、历史人文素养、法制素养、科技素养。

四是思想建设到位，助力中心工作。对党员来说，学习不是一时的任务，而是终身的事情，应贯穿于工作和生活的全过程。通过一系列实践，支部党员普遍养成了良好的学习习惯，利用多样的载体学习广泛的领域，做到了无时不学、无处不学，知识、水平、能力与时俱进。通过学习，党员的思想政治受到洗礼，“四个意识”“四个自信”明显增强，坚决落实党中央决策部署的思想自觉和行动自觉明显增强，广大党员在学习中练就了敢于吃苦、敢于挑战的精神，提高了工作效率，遇到困难任务也是迎难而上，全力以赴，有效促进了中心工作的完成。