浅析多媒体在小学数学教学中的应用途径

柏 冰

（安徽省六安叶集实验学校，安徽 六安市 237431）

随着信息技术的不断发展，多媒体已经成为了课堂教学的一种重要手段，而且事实证明，多媒体的应用确实为教学的发展提供了更多的可能。

一、应用多媒体激发学生兴趣

兴趣是学习最好的老师，一旦学生对学习产生兴趣，便不再将学习看成是一件吃苦的事，而是会将其看成是一种内在的需求，所以激发小学生的数学学习兴趣一直是教师们努力的一个方向。而多媒体的应用无疑为学生学习兴趣的激发提供了更多的可能，因为和传统的授课方式相比，多媒体可以使教学内容更加的多样化，比如添加一些声音、图画、动画等，这些对于学生感官的丰富起着积极的作用，所以可以给学生带来更好的学习体验。而且，因为多媒体可以实现声、图、文的融合，所以在情境的创设中也能起到积极的推动作用，这同样有助于激发学生学习的兴趣。

二、应用多媒体化解教学难点

在小学数学的教学中，难免会存在一些教学难点让教师头疼不已，而学生在面对这些难点的时候也往往会表现的无能为力，所以如何突破小学数学教学中的难点，也是教师们一直在思考的一个问题。而多媒体凭借其技术上的优势，可以将小学数学中一些抽象的知识点形象化，将一些平面的知识立体化，所以在化解教学难点上有着积极的促进作用。例如，就圆形面积推导的过程而言，学生对于切割法的理解可能会存在困难，而利用多媒体就可以将推导的过程形象、直观的展示出来，所以学生理解起来自然更加容易。

三、应用多媒体拓展学习渠道

课堂是教师教学的主阵地，但课堂上的时间毕竟有限，教师不能一味的局限在课堂之上，还需要拓展更多的渠道。而利用多媒体技术，教师可以将教学内容以专题的形式制作成微课，这样学生不止能在课上学习，更可以在课下的时候结合其自身的情况，有选择性的通过微课进行学习。而随着课上和课下的渠道打通之后，教师的教学和学生的学习将更有针对性，所以对于教师教学质量和学生学习效率的提升都具有非常的意义。

总之，将多媒体应用到小学数学的教学之中是教学发展的一个必然趋势，教师要顺应这一趋势，积极探索，从而利用多媒体助力小学数学教学的发展。