社会主义核心价值观视角下高校体育文化教育研究

郑秀桃

摘  要：作为高校校园文化建设的重要组成部分，高校体育文化教育建设一直是当前大学生思想政治工作的核心内容，只有在社会主义核心价值观的引导下，才能够全面、正确地开展高校体育文化教育。践行社会主义核心价值观是党的十九大报告明确提出的根本要求，高校作为文化教育和传播的主要机构必须要肩负起自身的职责和使命，全面推进高校体育文化教育发展进程，提升高校体育文化教育深度和时效性是当前高校体育文化教育建设的重点研究方向，也是文化教育领域当前主要的发展方向。

关键词：社会主义核心价值观  高校体育文化教育  体育文化

中图分类号：G807                                  文献标识码：A                       文章编号：2095-2813（2019）09（c）-0074-02

体育文化是指人们在进行体育活动或者体育锻炼的过程中所获取的物质财富和精神财富的总和，其精神财富方面的获取与社会主义核心价值观体系不谋而合。高校体育文化教育是体育文化体系发展的重要组成部分，与传统体育文化不同的是，校园体育文化的教育主体是学生，是在高校特定的文化氛围内形成的一种具有多样性、包容性和传承性特点的文化精神，是社会主义核心价值观精神引领的重要体现，使学生通过体育文化的传输而获取更深层次的文化领悟，培养学生自发向上、互帮互助、分发图强、积极进取的人生观、价值观。

1  社会主义核心价值观概述

社会主义核心价值观是习近平总书记新时代中国特色社会主义理论研究的最新成果，代表着我国意识形态方面的核心工作，是我国社会主义事业发展的要求所在。

1.1 社会主义核心价值观的主要内容

社会主义核心价值观是中国人民共产党和中华人民共和国传统文化的结晶所在，是我党的政治思想文化发展在经过“精雕细琢”之后孕育出来的时代烙印。对于我国几十年的发展进程中，我国民族以及社会的内在追求和道标标准始终围绕着社会主义核心价值观，这种观念获得了社会全体成员的赞同和认可。

1.2 社会主义核心价值观代表的文化维度

首先，我国的社会主义核心价值观是成长在中华民族传统优秀文化这片沃土之上。习近平总书记有言道：“源远流长、博大精深的中华优秀传统文化，积淀着中华民族最深层的精神追求，包含着中华民族最根本的精神基因，是社会主义核心价值观的深厚源泉。”中国社会要想世世代代的传承和创新发展社会主义核心价值观就必须扎根于中华民族传统优秀文化的这片沃土，才能够在世界文化的浪潮中站稳脚跟。

其次，社会大众文化是社会主义核心价值观的实践载体，能够提升其全体社会的广泛认同感。习近平说：“把培育和践行社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程”。作为现代社会典范的文化形态，社会大众文化自带承载普通民众价值认知和价值诉求的天然属性，对民众的价值导向和审美情趣时刻影响着，社会主义核心价值观要借助大众文化这一载体，与其完美地融合在一起，才能够获得和提高全体社会的接受意识和认同感。

2  高校體育文化教育综述

2.1 高校体育文化教育的主要观念

高校体育文化与校园活动参与主体（教师与学生）息息相关，它既整合了现代教育的人文元素，又展现了现代体育元素，是校园活动和生活不可或缺的一道靓丽的风景。校园体育文化是时代发展的必然产物，是高校文化教育建设发展和沉淀的优秀成果。高校体育文化从概念是体育文化氛围在校园这一特定环境下的一种独特呈现。高校体育文化是高校通过师生长期的体育教育和体育实践而积累起来的价值理念，它并不是孤立存在，校园体育文化与高校的校风学风、物质环境以及办学理念息息相关，良好的校园体育文化能够促进高校文化教育的蓬勃发展。

2.2 高校体育文化教育的内涵

高校体育文化教育的内涵由两部分组成：体育文化和校园文化。高校体育文化能够对校园范围内所有群体的行为规范、价值取向和价值认同进行潜移默化的影响。高校体育文化教育一旦形成体系，就会对高校范围内群体的体育行为取向进行长期的影响和渗透。

2.3 高校体育文化的价值

首先，高校体育文化具有强身健体的价值。高校体育文化教育能够帮助学生养成良好的体育意识，培养起专业体育技能，形成终身体育锻炼意识，这些体育文化价值观的形成都能够帮助学生进行强身健体，保持强健的体魄。

其次，高校体育文化具有个性发展的价值。对高校学生进行体育文化教育可以帮助大学生塑造健全的人格和培养高尚的节操。学生通过高校体育文化教育可以提升自身的交际能力，获得更加愉悦的心情，从而保障心理健康的稳定性，这种积极乐观向上的生活态度培养以及道德品质方面的加强能够帮助高校学生向着自身个性化的正确轨迹发展。

3  高校体育文化教育在社会主义核心价值观视角下的建设途径

3.1 以社会主义核心价值观为道德准则，强化学生体育精培养

作为体育文化的灵魂和核心所在，体育精神是高校体育文化教育的最高境界，高尚的体育精神的培养是高校体育文化教育建设的一种文化气息和精神财富，能够提升高校体育文化教育的影响力、凝聚力和感召力。高校需结合社会主义核心价值观的精神指引作用，树立正确、高尚的道德标杆，注重校园课余体育活动建设，并构建完善的体育志愿者服务长效机制，在高校范围内树立体育领袖，通过精神的指引来实现高校体育文化教育的顺利开展。

3.2 以社会主义核心价值观为拓展教育途径，创建高校体育文化品牌

充分挖掘高校地域文化资源是在社会主义核心价值观下高校体育托找教育的根本途径，而开展传统文化主题活动是具体方法。在此过程中，大学生体育俱乐部要发挥主导作用，具备共同体育爱好的学生群体自发组成的体育团体，通过学生自主的组织、领导来开展体育文化活动，依照学生的自主性、自愿性来建设高校体育文化活动品牌建设，高校要设立专项资金来支持校园体育文化的特色活动建设，是校园体育文化成为一道靓丽的风景线。其次，充分利用互联网信息技术，构建校园网络体育文化活动，强化校园体育文化的宣传力度。自媒体时代的到来使得文化的传播途径更加宽广，高校要为体育文化的传播和宣传提供良好的网络平台，包含校报、校刊、公众号、宣传栏、专题网络平台等，高校要利用大学生喜欢的信息获取方式，如微博、微信、博客、抖音等作为体育文化宣传的手段，来实现高校体育文化教育全新的宣传模式构建。

4  结语

在我国全新的社会主义发展阶段，高校体育文化教育建设在社会主义核心价值观的引导下向着正确的方向正在不断的前进，而社会主义核心价值观也将高校体育文化教育作为理论践行的载体。在新时期中国特色社会主义发展对文化领域的根本要求下，高校体育文化教育的开展要紧密围绕在社会主义核心价值观周围，把握高校学生思想意识形态的多元化发展趋势，努力营造良好的體育文化氛围，理清发展思路，整合体育教育资源，积极创新校园体育文化传承模式。

参考文献

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