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浅谈新课改下创新教育在小学体育教学中的作用

2019-11-27戴巧玲

读与写 2019年20期
关键词:身体素质体育教师教学内容

戴巧玲

(湖南省娄底市冷水江市渣渡镇木瓜学校 湖南 冷水江 417000)

当前小学阶段体育教学对学生的身心健康发展以及身体素质的提高有着重要作用,良好的体育教学不仅可以帮助学生强身健体,从小培养学生的体育意识,为学生的长远健康发展打下基础,也能帮助学生加强各方面素质,因此体育教师应该重视小学体育课堂的开展,真正发挥体育教学的作用。教师要不断提高自身专业水平,不断发现和解决当前体育教学中存在的问题,并且进一步提高和改进教学方法,结合学生实际情况以及教学经验,根据理论内容创新教学方法,不断提高体育教学质量,打造高效的体育课堂,促进学生的全面发展。

1.在思想上更新体育教学的学科地位

提升体育教师的自身素质对学生的体育学习起着非常重要的作用,虽然说教师不是课堂教学的主体,但却是课堂教学的引导者,如果没有体育教师的引导,学生在体育学习中就会逐渐迷失自我,进而降低学生体育学习的质量。基于此,要求我们的体育教师一定要积极转变体育教学理念,不断提升自己的教学水平,并在此基础上积极参与学校组织的体育教学培训活动,积极参与学校新的体育教学技能培训,并在实践中进行有效运用,这样也能够达到从根本上提升自身体育教学水平的目的。除此之外,我们的体育教师还要积极的参与到体育教研当中来,对当前体育教学中出现的问题进行系统分析,从中找寻出突破点,这样一来不仅可以提升体育教师的整体素质,而且对促进体育教学体系完善,提升体育教学质量来说也是非常有帮助的。

2.促进学生全面发展

新课标中指出教学要面向全体学生,以学生为主体,提高学生整体素质,促进学生的全面发展。而体育教学就是一个能够多方面锻炼学生,提高学生素质的途径。教师需要在展开教学前,对班上学生个性以及身心发展特点、兴趣等各方面有一个大致的了解,这样才能在设计教学活动时考虑到学生之间存在的差异性,针对不同学生采取有效的教学方法,体现学生的主动性。例如,学校展开体育教学时,可以以学生兴趣划分不同的兴趣小组,例如跑步小组、羽毛球小组、足球小组等,让学生根据兴趣来选择相应的小组,在老师的指导安排下来进行体育锻炼,既能避免单一的教学内容,又可以尊重学生差异性,促进学生全面发展。

3.构建新型的师生关系

小学阶段的学生在身体素质上差异较大,部分热爱运动,体育较好的同学愿意积极投入到体育运动中来,跟随教师的教学步伐来完成跑、跳等相关活动。然而部分学生体质较弱,虽然想参加到体育锻炼中来,但是害怕体育教师,经常躲的远远的,让老师忽略其存在。对此,教师要认识到学生所出现的心理变化,建立新型的师生关系,加大与学生接触的频率,进而拉近师生之间的距离。首先是教师采用合作教学的方式,让学生组成体育小组,每个小组成员在五人左右,并且所有活动的开展都让学生以小组为单位。小学生为了集体的成绩和荣誉,就会不断加强体育锻炼,逐渐提高自身的体育水平。其次是教师要重视每一个学生,让体育好的学生多做自由活动,将更多的精力放在体育成绩较差的学生身上,加强指导,让学生掌握体育运动的技巧,并且在不断的训练中逐步提高学生体育水平。再次是教师要真诚地鼓励每一个学生,让其积极地参与到体育活动中来。教师通过建立新型的师生关系,让学生认识到体育教师和蔼可亲的一面,认识到自身在体育锻炼中存在的不足,并且为了自身的长远发展,为了班级的整体体育水平而更加具有针对性地进行体育训练。

4.丰富体育教学内容

体育教学的目的是为了提升学生的身体素质和综合素养,而不仅仅是为了达到教学大纲上规定的要求。体育教学多是实践教学,但在教学中还应不断创新教学教材,以不断创新教学内容。所谓的体育教材实际上就是指音像教材、文字教材以及网上学习教材。目前,体育教学中普遍重视的是文字教材的应用,进而忽视了音像教材的应用,加强对不同教材的应用,不仅能提高学生的学习兴趣,还能构建完整的教材体系,提高教学质量的重要性。因此,教师要根据实际情况对教学内容进行创新,确保每个学生都能得到有效的锻炼。比如,在“跑步”这个体育项目中,对于身体素质比较好的学生,教师可以要求对方在规定的时间内跑完1000米,对于身体素质一般的学生,教师可以要求对方跑完800米,而对于身体素质较差的学生,教师可以要求其跑完500米或者100米,一切视学生情况而定。又如,在障碍接力项目中,教师可以将教学内容和红军长征故事结合起来,让学生将一道道障碍想象成长征途中的一道道封锁,然后鼓励学生突破封锁。这种贴近学生生活实际的教学内容既能够将学生的主体性凸显出来,又能促进学生的全面发展。

结语

总之,小学体育不仅是为了增强学生的体质、培养学生良好的体育运动习惯,也是为了促进学生身心健康地发展。教师除了要传授必要的体育知识以外,还要激发学生对于运动的兴趣,塑造学生出色的品格精神,因此,教师必须要有与时俱进的观念,大胆创新、科学实践,不断完善体育教学过程中的种种不足,为学生打造坚实的发展基础。

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