在初中音乐课堂教学中传承民族音乐优秀文化的几点尝试

李红春

(辽宁省大连市庄河市第七初级中学 辽宁 庄河 116400)

在初中音乐教学过程中，教师要注意培养学生音乐的艺术欣赏能力，在音乐教学中融入优秀的民族文化，民族文化是中华民族传统文化的重要组成部分，对学生民族文化的灌输有助于激发学生的爱国主义情怀，有助于民族文化的传承，学生在感受民族文化独特魅力的同时产生强烈的民族荣誉感，激发学生的民族自尊心，从而激发学生的学习热情，促进学生更为长远的发展。

1.在初中音乐课堂教学中传承民族文化的意义

校园是中学生学习生活的大家庭，在初中音乐教学中融入民族文化，有利于推进校园的文化建设，营造校园民族文化的良好氛围，陶冶学生们的民族文化情操，使校园建设更具艺术品味，打造了学校的良好形象，对提升学校的教学质量起到了促进作用。在音乐教学中融入民族文化教育，对提升学生的文化素质也起到了很大的作用，学生可以通过音乐教学更多的了解民族文化，感受民族文化的魅力，不但使学生的知识面得到了拓展，增长了学生的见识，还能激发学生的民族自豪感，激发学生爱国主义情怀，并树立正面积极的人生观，世界观和价值观，促进了学生全面素质的发展[1]。

2.在初中音乐课堂教学中传承民族文化的举措

2.1 将民族文化融入到教学资源中。教师的教学资源丰富多彩，才会吸引学生的学习兴趣，让学生主动投入到音乐学习中来，在初中音乐教学中，教师要将民族文化音乐融入到教学材料中，并将民族文化在教学的过程中传递给学生，这样能使音乐课的教学内容更加丰富多彩，更能调动起学生的学习热情。我国丰富的民族音乐表现形式是很多样的，例如长调、短调、山歌、小调等等。我国的传统音乐文化博大精深，表现形式栩栩如生，通过传统音乐文化的传递，能够让学生感受到民族文化强烈的感染力，在课程设计上，老师要将民族文化与现代教育模式相结合，为学生呈现更多样化，立体感更强的教学模式。例如在《寻找生活中的声音》音乐教学中，教师可以将民族音乐的表达形式融入到教学中，让学生们感受通过民族音乐形式演奏音乐的独特魅力，当然教师在课前要进行筛选，要选择适合的民族音乐，也要结合音乐教学内容来挑选适合课堂，有助于学生感受民族文化的素材[2]。

2.2 将民族文化融入到音乐艺术创作中。教师在进行音乐教学中，融入民族文化的方式不能仅仅是教学生去欣赏，而是要运用更多的方式让学生感受民族文化，可以将民族文化融入到音乐艺术创作中去，在教学方式上，要有创新精神，通过对民族音乐的艺术创作向学生传递民族音乐文化的精髓。民族文化需要丰富多彩的艺术表现形式来展现，进而在展现的过程中，对民族文化艺术加以创新，从而保持民族音乐文化艺术鲜活的生命力。教师可以在课程的设计上将音乐与舞蹈结合在一起，用舞蹈来展现民族音乐，让学生更直观的感受到民族文化的魅力，也能吸引学生对于民族舞蹈的兴趣。例如音乐课《采茶舞曲》，教师可以将这一支曲目用民族舞蹈表现出来，教师可以让学生将音乐所表达的内容通过肢体语言来展示，艺术是相通的，学生可以通过感受民族音乐的过程中感受民族舞蹈的魅力。使学生获得更多的音乐体验，并且也能很好的将民族音乐文化传授给学生。

2.3 将民族文化融入到创新教学中。初中音乐在教学中，无论是教学内容或教学模式都要按照与时俱进年的原则，创新改革，因为文化和知识不是一成不变的，它时时刻刻都在发展和变化，因此教师在教学中不断更新自己的教学方法和教学内容，是很重要的[3]。在进行民族文化传承的过程中，最重要的就是将书本内容与民族文化完美结合，在教学过程中融入民族文化的弘扬。在创新教学中，教师可以将民族故事融入到民族音乐的教学中，这样不仅弘扬了民族精神，也能让学生在民族音乐中更好的去感受民族文化，将民族音乐作为背景，贯穿在整个音乐教学中，将文化与音乐完美结合，既能很好的弘扬民族文化，也推进了音乐教学的创新。

结语

总之，教师在初中音乐的教学中，弘扬民族文化的意义很重要，要将教学内容和教学方式融入民族文化，使音乐教学和民族文化完美融合，让学生感受民族文化的独特魅力，了解民族文化，加强民族自豪感，加强热爱民族热爱祖国的意识。在音乐教学中，教师也要遵循创新原则，将民族文化融入到创新教学中，从而达到教学目的，提升学生音乐素质的同时也提升学生的文化底蕴。