结合中小学游泳课开设影响原因提出优化方案

张迩瀚

(西华师范大学 四川 南充 637001)

1.前言

游泳课的开设不仅可以提高人自身的自救能力，而且还可以在危机关头救助他人生命。因此，要认识学校开设游泳必修课的重要性，分析现状及其阻碍因素，并积极掌握应对的策略，对学校体育课程的改革实施，对推进中小学生掌握水中生存技巧能力，溺水事故的预防及发生都将有很大的现实意义和应用价值。游泳对中小学生的心理健康、身体各项素质的发展、身体协调能力的提高，有非常重要的意义。目前，极少有针对中小学开展有关游泳的教育课程、中小学生游泳宣传及学习方面的研究，涉及到中小学游泳的可行性研究的更是微乎其微，对中、小学的游泳课开设的阻碍因素及应对措施的研究也非常少。本文对临沂市区中小学游泳课开设阻碍因素及应对措施方面进行深入的调查研究。通过对某个中小学游泳课影响因素及相应措施调查，为以后有关中小学游泳相关研究奠定理论基础。

2.阐述中小学游泳课开设的影响原因

2.1 学校及家长对游泳课的开设支持力度不够。通过调查某市区中小学的游泳课开设情况不难发现，影响游泳课开设的主要因素之一是学校和家长担忧学生的安全问题，由于安全问题没有开设游泳课是学校领导的主要顾虑，因此游泳课很难开设。在20世纪90年代游泳课作为一门重要的体育课程被纳入教学计划，以无法保障学生安全问题，便用其他项目的体育课程将游泳课代替了。调查显示，学生家长对游泳课的开设表示赞同，但是由于担心孩子的安全问题一直犹豫不定，导致游泳课一直拖延。因此，家长与学校是游泳课开设的关键因素。

2.2 受到安全风险、游泳场地及经费限制的影响。游泳场地及设备准备情况直接关系到游泳教学工作的落实，游泳教学经费不足及潜在的安全风险也会影响游泳教学工作的落实，游泳课的开设对学校的游泳运动场地、器材这方面要求很难满足。教学浮板、教学浮漂、教学杆、救生圈等必备的救生器材不完善是影响游泳开设的重要原因之一，所以没有足够的资金购买器材也是重要的阻碍因素。

2.3 游泳教师的专业水平较低。通过实际调查可以看出，部分中小学游泳教师的专业水平不高，这样就会影响游泳教学水平的提升。中小学游泳专业教师的缺乏、中小学游泳专业教师的人数不足及游泳教育教学知识方面不太专业，导致教师不愿担任游泳的教学工作。中小学游泳教师必须加快提高游泳技巧和教学水平，才能满足学生对游泳学习的需求。

2.4 中小学生的游泳兴趣不高。部分中小学生的游泳兴趣不高，且缺乏长期坚持学习的毅力，有的学生学习游泳的过程较累，便找机会偷懒；而有的对游泳有抵触心理，不愿意接触。所以使上游泳课氛围高涨，让学生融入其中，提高学生的学习积极性是开设游泳课存在的客观原因。

3.结论

第一，中小学生学生的游泳兴趣需要进一步提升，这样才能确保游泳课的正常开设。游泳运动在中小学体育活动中起到了关键性作用，游泳课的实施有着重要的意义。学生的兴趣不断提高，便是教师不断学习的动力，现阶段在中小学开展游泳课的教育是可行的。第二，学校考虑到游泳课对学生的安全问题，责任重大。学校只要加强管理，做好安全工作，家长对在学校开设游泳课还是保持一种支持态度的，也希望孩子学到游泳这项生存技能，可以在危难时刻自救，或者救助他人。第三，游泳教师大多都认为开展游泳课十分有必要，也赞同进行游泳专业培训。这不仅是一项重要的生存技能，而且还会防止溺水造成的不必要伤害，要向学生传授专业的理论知识，同时也认为临沂市区中小学游泳课的开展受场地、资金等多种因素的影响，这些是非常需要完善的。

4.中小学游泳教学的优化方案

第一，我们应该不断加强中小学游泳教学的重视程度。为了缓解学校管理人员对游泳教学安全风险的担忧，我们应该通过教育部门与学校之间的合作，加大游泳教学价值的宣传力度。对学校的体育教师进行游泳培训，让学校的教师从思想和行动上认识到游泳课开展的必要性，合理安排时间，最后上报部门协调和调整，力争让游泳课顺利走进中小学的课堂。第二，注重培养游泳专业教师的游泳教学能力。因专业的游泳教师不多，而且要确保教师能够达到教学所要求的水平，所以要对每位游泳教师进行培训和审核，也可以招聘专业的游泳教师，从事教学工作。加强对教师的指导与培养，使得学生在学习过程中学的更加深入透彻。因此，针对学校游泳教师的培训是义不容辞的责任。第三，筹备资金，广开渠道增加经费来源。学校修建游泳池是负担不起的，需要申请教育局拨款和专项的经费，或者是修建好的游泳池在假期期间可以向社会开放，收取经费。也可以利用捐款等方法，筹集资金，修建游泳池。这样中小学的游泳课程才会解决物质上的问题。第三，家长与学校通力配合。解决家长在安全问题上的疑惑，学校积极召开家长会，或者为学生买保险，并积极教育安全方面的尝试，让学生增强安全意识，同时也要解决学生之间的怕羞、穿的少等问题。当然课程必须要合理安排，解决家长对学生学习造成影响的后顾之忧。