“小组合作学习”模式在高中英语教学中的探究与实践

刘俊强

(河北省唐山市丰南区唐坊高级中学 河北 唐山 063308)

高中阶段的英语课程是高中生学习英语的转折点，既是对初中英语的纵向提高和拓展运用，也是对大学英语的基础铺垫和情感渲染。在应试教学的模式下，高中英语教学通常都是采用教师讲解、学生训练的方式去教学，不给或很少给学生合作学习的机会，教师在讲台讲得“津津乐道”，然而学生却在板凳上“无所事事”。现行高中音乐课程标准要求我们：丰富英语教学课程资源，提倡英语学习活动观，鼓励自主与合作学习相结合，探究与分享同步进行，发展英语学科核心素养。因此，高中英语教师要将小组合作学习渗透到课堂教学中，给课堂教学注入新鲜血液，让高中生在小组中发展能力、养成习惯。本文从四个方面分析高中英语小组合作学习的有效策略。

1.优化小组分配，设置合作任务

科学配组是搞好小组合作学习的基础，高中英语教师要按照学生的个性条件、学业水平、能力倾向等因素进行分组，坚持“不同组别要同质”与“同一组别要异质”的原则，让高中生在小组中获得积极交往的机会，培养探索英语精神和创新学习意识。比如讲人教版高中英语《The Olympic Games》，这部分知识的中心话题是“奥运会”，让学生熟悉奥运会的特点，能用所学英语对奥运会知识进行问答，学会使用将来时的被动语态。教学时英语教师按照原定的分组情况进行学习活动安排，然后让每个小组自主进行组内分工，调动高中生的英语学习热情。然后教师为学生设计小组合作任务，如请说说不同时期的奥运会有什么区别？请以运动和健康为题写一则英语简讯？说一说你最喜欢的奥运会项目有哪些，你最喜欢的体育明星都有谁？高中生在小组中互动探讨，有的记录，有的查资料，都积极行动起来，实现共同学习。

2.把握教学时机，调控合作过程

高中生在小组中相互合作，相互启发，学习效率更高。高中英语教师要善于把握运用小组合作学习的时机，充分调动高中生的合作热情，并且调控合作过程，指导高中生的合作思路和学习英语的技巧，满足高中生的求知欲望。比如讲人教版高中英语《Healthy eating》一课时，本单元的中心话题是健康与饮食，通过讨论健康与饮食让高中生了解饮食与健康方面的知识，熟练掌握情态动词的各种语用功能。课堂教学时，当讲解教材中的文章之前，为了渲染氛围，英语教师让每个学习小组讨论：“What do you often have for breakfast,lunch,and supper？”这个小组活动消除了学生的紧张情绪，都能够畅所欲言，课堂氛围高涨。让学生学习了文章以后，英语教师设计了情境教学，让高中生以小组为单位，表演课本剧，并运用所学知识去回答一些日常问题，从而使英语课更加紧凑和高效。

3.注重科学评价，增强合作技能

有些高中英语教师在教学中对合作学习存在误区，如小组合作学习时教师处于旁观状态，不参与合作；教师对小组合作学习的评价不及时、不准确，造成高中生不重视。在新课程背景下，高中英语教师必须要加强对小组合作学习的评价，贴近实际，增强高中生的合作技能。比如讲人教版英语课程《Earthquakes》时，教师首先进行了学情分析，高中生对地震都不陌生，有学习的兴趣，但是缺乏相关的英语词汇，阅读能力有待提高。教师为学生播放英文版唐山大地震的纪录片和教学资料，学生都认真的观看并回答问题，在学习过程中掌握了定语从句和间接引语的用法。英语教师确定好合作学习任务，让高中生去网上查找近几年国内外发生的地震资料，每个小组指定一个国家或者地区，然后互相讨论这个国家或者地区的地震情况，英语教师要及时巡视和纠正，当学生有问题的时候要给予帮助，对不同学生做出个性化的评价，增强高中生的英语学习动力。

4.开展实践活动，提高合作意识

高中英语教学应将课堂教学与课外英语活动相结合，通过多元化的英语教学活动，培养高中生的英语素养，提高合作意识。高中生在实践活动中可以获得广阔的发展空间，按照各自的能力和专长分工合作，达到最佳的效果。比如讲人教版高中英语《Life in the future》，本单元的主题是谈未来，英语教师引导高中生将阅读的重点放到未来世界生活与现实生活的不同点，并说一说哪些变化好，哪些变化不好。高中生一提到未来总是有很多话要说，教师让高中生说说当今世界存在的问题以及在未来世界哪些问题将会得到遏制，哪些问题将会恶化，激发高中生的想象力。课后，高中英语教师组织一系列实践活动，如围绕“未来生活”进行演讲比赛；通过小组合作设计一个小发明；用英文制作一份关于未来的宣传片或者宣传语。通过实践活动让高中生意识到了保护环境、珍惜现在的重要性。

综上所述，小组合作学习在高中英语教学中很受青睐，提高了英语课堂教学效率，丰富了高中生的英语知识面，使学生在小组合作中优劣互补，同步提升。我们英语教师要创新英语教学观念，采用多种教学思路，提高小组合作效率，发展学生的英语思维，提升其英语学习及应用的技能。