一起编童话

许 冰

许老师：不少同学都喜欢童话故事，这个单元的习作让我们一起练习编一个自己的童话故事，讲给大家听吧（见部编版《语文》三年级上册第三单元“习作”）。

阿呆：写童话有什么难的？不就是把植物、动物或是静物当作人来写，写成记事作文吗？

许老师：你只说对了一部分。首先记事习作中记叙的都是生活中真实的事例，而童话呢？

文君：写童话要发挥自己的想象，可以虚构。

许老师：说得对。写童话时，我们可以虚构环境，把情节写得离奇一些。实际上，我们要想写好童话，就要充分发挥自己的想象力，冲破时间、空间的限制和生活常规的制约，深入别人不敢想、想不到的领域，才能给人耳目一新的感觉。

文君：所以，写童话时，我们应该天马行空，想到哪儿写到哪儿吗？

许老师：这么说也不准确。同学们写童话，大多以动物、植物为主人公。这要求我们通过拟人的方法把动、植物想象成人，赋予它们人的思想、语言、动作以及感情，同时又要保留它们作为“物”的本质特征。比如：课文《在牛肚子里旅行》里大黄牛有“反刍”的功能，《一块奶酪》中的小蚂蚁们有集体搬运粮食的习性。

文君：我明白了，您是想说写童话时的想象要有一定的依据，既要让角色的思想、行动符合人的习惯，又不能让它们丢失趣味。

许老师：是的。再有，童话和寓言不同，我们可以把情节写得曲折一些，以吸引读者，语言要活泼、有童趣。最后一点，也是最重要的……

阿呆：老师我知道，童话也要有鲜明的主题！

许老师：真聪明！写童话要歌颂“真善美”，反对“假恶丑”。借虚构的故事、离奇的情节，让人们在轻松快乐阅读的同时受到教育。