例谈在德育活动中渗透核心价值观教育

张 曼

(广东省韶关市浈江区站南小学 广东 韶关 512023)

1.在节日、纪念日活动中渗透“爱国”

爱国是基于个人对自己祖国依赖关系的深厚情感，也是调节个人与祖国关系的行为准则。在2017年10月8日，学校国庆节“童心向党·歌咏祖国”合唱比赛中，我选取了一首革命歌曲——《红星闪闪》作为参赛节目，先是给学生们介绍了歌曲《红星闪闪》的创作背景，再介绍了电影《闪闪的红星》的故事概括和历史背景。在较深入了解歌曲的精神内涵后，学生们懂得先辈们的无数次辛勤的付出，才换来今天的美好生活。就这样学生们彩排更加认真了，最终，本班凭借动情的演唱在学校合唱比赛中获得最佳表演奖。这不仅仅是一首歌曲演唱的成功，更是对学生革命传统的教育，还是对学生以爱国主义为核心的民族精神的教育，自然而然也让核心价值观教育无形地渗透在这节日主题教育活动中。

2.在体育节校运会中渗透“敬业”

敬业就是人们在某集体的工作中，严格遵守职业道德的工作态度。在2018年10月26日，我校举办了体育节活动，本次学校体育组早在一个月前就已经做好运动会的秩序册，体育组老师逐一发放到了各个班主任手中，我接到任务后，利用班会课、队活动课和语文活动课，不仅详细讲解各项运动会的比赛规则和注意事项，而且积极选拔(自愿报名+实际考核筛选)合适的参赛人员，还亲自带学生在操场进行模拟彩排。例如5男5女的迎面接力，选出参赛人员后，排出迎面队形：一边是5男，一边是5女。从体育老师那里借来接力棒，拿好秒表，计时对学生排练。遇到学生掉棒，告诉学生更好的方法，不停地总结教训，积累经验。还动员本班其他学生组成啦啦队，做好班牌。除了迎面接力，还有拔河、立定跳远、30米单脚跳、踢毽球，每一项，我都带学生认真彩排，学生们也受我影响，在比赛当天选手们全力拼搏，拉拉队员们加油鼓劲声不绝于耳。记得本班迎面接力赛的排在最后一位的郑楷鑫接棒不稳，因起步太快，自己绊倒掉在地上了，没有丝毫停留，快速起来，全力冲刺，最后本班接力赛总分还是第一名。事后，我看到郑楷鑫面色不好，两腿走路有点高低不平，我发现后，让他卷起裤腿，原来他在接力赛的时候膝盖摔破了，流了一点血，却默默不作声，他这种敬业精神让我非常的感动和心疼。经过一天多个项目的比拼，这次校运会本班总分获得年级第一名，全校第二名。这样的好成绩都归功于体育组老师的精心策划，班主任的反复彩排和参赛学生们的全力拼搏，每个人都立足自己的岗位，专心致力于自己的工作，默默奉献，这个就是敬业。

3.在主题教育活动中渗透“友善”

社会主义核心价值观——友善，是公民基本道德规范之一。友善强调公民之间应互相尊重、互相关心、互相帮助，和睦友好。2018年11月份，我们站南小学举行了“献爱心·捐衣物·助力贫困山区儿童”送温暖活动。我收到学校的这个通知后，积极转发此通知到家长微信群，细心耐心地把这次献爱心的活动具体操作步骤及其意义告知家长，家长们默默支持，在群里面纷纷响应，行动迅速，学生们也排着长队，手里提着，怀里抱着，肩膀扛着，笑容满面地到班长那捐赠并登记衣物，仅仅一天本班46位学生共捐赠了鞋子、裤子、棉袄、毛衣、被子、手套、围巾等200多件，教室里堆满了各色各式的旧衣物，他们爱心满满，积极热心，用行动践行社会主义核心价值观之“友善”。

4.在德育课堂活动中渗透“法治”

法治是依法治国。在2018年5月份，我们班上了一节“交通安全伴我行”主题活动的德育公开课，在德育课堂活动中我先是给学生播放一组不守交通规则而害人害己的视频，目的是用这触目惊心的视频警醒学生，然后让学生谈一谈观后感，接着让几个学生在班里面表演小品《过马路》，这个小品主要模拟的是许多学生平时在过马路时的乱冲乱撞、打打闹闹的不守规则状态，让其他学生判断并说一说该如何正确过马路。最后师生一起总结过马路正确方式：红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。左右看，缓慢通过，切忌奔跑。让学生切切实实地做一个学法、知法、懂法、守法、用法的公民。从德育课堂活动中体会到的社会主义核心价值观——法治，学生入脑入心，见行见效。

5.在社会实践教育活动中渗透“文明”

文明是社会进步的重要标志，也是社会主义现代化国家的重要特征。我们学校每年都会举行春游和秋游活动，这是一个良好的德育教育契机。每次春游、秋游前我们都会专门开一节主题班会，讲好注意事项，特别是文明礼仪教育。记得今年11月2日的秋游，我提出了一项奖励：整个秋游过程中，如果没有乱丢垃圾的学生，就奖励是免除一天的语文作业；如果没有乱丢垃圾且主动帮别人捡垃圾的学生，就在班级家长微信群公开表扬他/她；如果班里面没有乱丢垃圾且主动帮别人捡垃圾的学生超过一半，全班奖励看电影一次。这个奖励规定一出，班里面100%的学生在整个秋游过程中没有乱丢垃圾，还有过半的学生主动帮忙捡别人留下来的垃圾。我也兑现了自己的诺言——给他们看了一部励志电影《当幸福来敲门》。这样的奖励，远超苦口婆心地低效的劝说，高效地鼓舞了学生们文明的自觉性，这次的社会实践教育活动，把文明出行落到了实处，让学生身体力行地践行文明从“我”做起，从现在做起，从小事做起。

我始终坚持将社会主义核心价值观渗透到丰富多彩的德育活动中，使道德认知与道德实践并重，知与行统一，使学校师生成为社会主义核心价值观的践行者和传播者。