让德育之花绽放学生心间

曾玉姬

(广东省珠海市斗门区井岸镇第一小学 广东 珠海 519100)

德育是对学生进行思想品德的教育，它是当前我们学校的教育工作中非常重要的一部分内容。通过德育教育能够有效地对学生进行思想、政治、道德、心理等方面的教育工作，同时和我们的智育、体育和美育有着千丝万缕的联系。因此确保学生心理健康和良好的品德有着重要的意义，学校应该将德育教育摆在素质教育的首要位置上。本文我们将从当前德育教育的现状出发分析，找到德育教育的具体实施途径。

1.当前德育教育现状分析

1.1 学校和家庭教育存在脱轨现象。伴随着独生子女的逐渐增多，我们的家庭教育和学校教育出现了脱轨的现象。学生一方面受到了来自家庭的溺爱，另一方面又接受着学校相对严格的教育，这就导致学生出现了双重的人格，在学校认真学习，热爱劳动，回到家里则成了小公主或者是小皇帝，这种矛盾的性格体现在学生中，逐渐地淡化了学生一些优良的品格，他们会不自觉地认为在学校的劳动是老师的一种成为行为，从而无法树立起劳动光荣的意识，并不利于当前青少年的健康成长。

1.2 社会环境影响学生的价值观。随着社会的发展，各种信息的传播速度和公开度越来越快，越来越高，各种各样的内容充斥在青少年中间，对他们价值观的形成造成了一些影响，让当前的学生更是无所适从。比如很多学生参与意识非常的强烈，但是又受到了合作意识的淡化，往往以自我为中心，集体观念不强。这就要求我们在对学生的德育教育上需要进行一些调整，从而实现德育教育的真正目标，建立学生正确的价值观。

1.3 对学生素质教育力度不够。因为受到了应试教育的影响，所以我们目前大部分教学工作还是以学生的学习成绩和升学率作为关注的重点，而忽视了学生的个性发展。很多教师并没有真正认识到德育教育的重要性。因此在自己的教学汇总出现了重智育、轻德育的现象。殊不知，作为一名德育工作者，应该具备有创新的能力，这样才能够针对性的培养学生的个性，让学生健康快乐地成长，促进德育之花在学生之间绽放。

2.德育教育实施策略

2.1 和学生真诚相待，关注学生细微举动。教师对于学生具有着非常重要的引导性，教师的一言一行一举一动时时刻刻都对学生产生着深远的影响。那么为了能够让学生感受到老师的力量和温暖，我们自己首先不应该是一个冷漠的人，对待我们的学生应该拿出百分之一百的真心。作为教师更应该时刻关注学生的每一个举动，从学生那些细微的动作中去关注他们的成长，通过感性的方式对他们进行引导。因此教师在教学中应该给予学生的是更多的关爱，这样才能够让学生将这种爱的力量转移到自己的工作和生活中去，促进他们的健康成长。

2.2 制定人性化班级制度，建立班干部队伍。每位学生都有着自己一些独特的想法，如果我们采取一些强制的手段让学生去服从一些管理，可能会形成适得其反的效果。因此在我们的班级管理中应该多增加奖励制度，鉴赏惩罚的措施。同时我们可以依靠全班同学的力量一起制定班规，这样学生会更加自觉地遵守，也会及时发现自己的不足并且主动地改善。另外我们还可以选择一些在组织管理上比较有能力的学生组成一支班干部队伍，让这些学生各尽其责，互相制约，协助老师对班级进行管理。对于班级中的不良行为进行积极地指正，从而树立良好的班风。

2.3 学生循循善诱，因材施教。每位学生在能力、基础知识、兴趣爱好上都存在着明显的差异。因为受到了一些因素的影响，对待某一现象也会表现出不同的看法。这就需要我们的教师能够深入到学生中，了解每位学生的情况，对于学生出现的问题能够进行指导。因人因时的去做好学生的思想工作。教师的德育教育必须要做到从实际出发，再具体的问题上要采取具体的策略，对症下药，这样才能够让我们的德育教育有效果。同时在对学生进行教育的过程中不能够急于求成，注意对学生心理的疏导，通过一种启发式的方式使学生思想上存在的问题得到解决。

2.4 与时俱进，探索德育教育新方法。榜样的力量是无穷的。教师的示范作用对于学生至关重要。另外教师需要用情打动学生，对学生要充满关爱。将我们的德育教育真正地落到实处，不能够急于求成。再有就是要建立一定的教育评价体制和一定的规则，使我们的德育教育逐渐的规划，让我们的德育教育有章可循。作为一名教育工作者要在德育教育的道路上积极地探索新的方法和策略，从点滴做起，真正的在德育教育上拥有自己的建树，促进当前的青少年德育得到真正的发展。

3.结束语

总之，在当前大力倡导素质教育的时代背景下，德育教育作为素质教育中的重要任务，更应该引起我们的重视，但是纵观目前的德育教育我们发现其还存在着严重的问题，很多学生的道德素质一直得不到有效的提升。作为教师应该给予学生爱的力量，走进学生中真正了解他们的生活和想法，针对性的展开德育教育和指导，帮助青少年健康地成长。