运用绘本阅读培养幼儿创意美术水平的策略

虞纯艳

摘 要：当前，为了不断促进幼儿教育水平的提升，绘本这一具有加大教育价值的幼儿教育工具成为了专家、学者研究的重点。绘本作为一种形式较为特别的图画书籍，主要以图片为主，简短的文字用来介绍绘本故事的背景等。尤其是色彩鲜明的图画以及獨特的故事结构受到了不少幼儿的青睐。在国家倡导“大众创业，万众创新”的号召下，幼儿创意美术教育也成为了当前幼儿艺术教育最为主要的形式之一。虽然绘本阅读看似与创意美术教育具有着较大的区别，但实际上二者却具有相同之处。因此，本文将在分析了绘本与幼儿创意美术教育的基础上，针对如何利用绘本阅读来提高创意美术教育水平进行深层次的研究。

关键词：绘本阅读;创意美术;幼儿教育

一、幼儿创意美术教育

要想研究如何运用绘本阅读来提高幼儿创意美术教学水平，就必须先明确创意美术教育的具体内涵，这样才能够采取更为有效地教育措施。幼儿创意美术教育主要指的是不拘泥于形式与材料，通过给幼儿营造安全的心理氛围，培养幼儿对美术活动的喜爱并鼓励幼儿进行大胆表现，支持幼儿富有个性和创造性的表达，重视幼儿的情感和审美体验，让幼儿敢于并乐于表达和表现自己，培养幼儿初步的表现与创造能力。所以幼儿园的创意美术活动是以幼儿的自我表现为前提，以促进幼儿的创造力发展为核心，通过多种教学方法发散幼儿的思维，启发幼儿联想和想象，重视幼儿的个性化发展，最终达到培养幼儿对美术的兴趣、获得初步的美术表现与创造能力的幼儿美术教学活动。

二、绘本

明确了幼儿创意美术教育的具体内涵后，还需要对绘本进行深层次的研究，以便为本文的研究提供一定的理论支持。儿童绘本即图画书，它是以图画为主体，结合文字，共同讲述一个完整故事的图书类型。儿童绘本画面独特精美，文字言简意赅。将绘本阅读应用至幼儿教育中，一方面可以不断提升幼儿的语言表达能力，通过绘本来调节幼儿的情绪;另一方面，绘本阅读还可以有效激发幼儿的想象能力，使幼儿的艺术涵养得到良好的培养。当前，虽然很多幼师与幼儿园都已经充分意识到了绘本阅读的重要性，但是却普遍将其用到传统的幼儿教育之中，很少有幼师将其应用至幼儿创意美术教育之中。

三、如何运用绘本阅读来提升幼儿创意美术的教育水平

在当前的幼儿创意美术教育中，最常见也是幼师最经常使用的就是创意美术绘画教育以及创意美术手工教育，因此，本文将以这两种教育活动为对象，针对如何利用绘本阅读来提高教育水平进行研究。

（一）将绘本阅读与创意美术绘画教育相结合

幼师在开展创意美术绘画教育时，幼师可以先结合创意美术教学内容选择更为合适的绘本，在开展美术教学时先进行绘本阅读，让幼儿通过阅读对绘本中的人物、植物、动物、事物以及故事情节等有一个全面地了解。之后，幼师再根据绘本的内容引导学生开展绘画教育。这样不但可以丰富幼儿的阅读量，还可以不断提高幼儿的绘画水平以及绘画表现力。举个例子，幼师在开展创意美术绘画教学时，可以先带着学生一起阅读绘本《饥饿的毛虫》。在阅读完这个绘本之后，教师可以让学生根据生活经验，将经常见到的昆虫画出来。这样不但可以提高幼儿的阅读体验感，还可以丰富幼儿的生活经验，发散幼儿的思维，有效培养幼儿的审美能力以及绘画的艺术表现能力。

（二）将绘本阅读与创意美术手工活动相结合

在以往的手工活动过程中，教师往往会直接将一些手工材料交给幼儿，然后便让幼儿进行“自由活动”，这样的创意美术教育活动不但教育效率相对较低，还不利于幼儿美术素养、动手能力的有效提升。为了解决这一问题，幼师可以积极使用会被阅读，利用阅读绘本来激发幼儿参与手工活动的积极性。具体来说，幼师在开展手工活动之前，可以带着幼儿一起阅读一个与手工活动息息相关的绘本。在阅读了绘本之后，幼师再将绘本的内容作为活动的导入内容，在此基础上开展手工活动。值得一提的是，在手工活动中，幼师既要做到将课堂交还给幼儿，又要做到积极引导，确保正常的教学秩序。例如在开展手工活动之前，幼师可以带着幼儿一起阅读《爷爷一定有办法》这个绘本，绘本中讲述了一个慈祥有爱心的爷爷，他智慧非凡、辛勤非凡，总是能把旧的看上去可以丢弃的东西变成新的，就像有神奇的魔法一样，一次次地给人带来惊喜。在阅读完绘本之后，幼师就可以带着幼儿一起开动脑筋，将简单的包装盒制成各种各样不同的实用工具。这样的教育形式不但丰富了创意美术的教学形式，还提高了幼儿的动手操作能力，可谓一箭双雕。

四、结束语

绘本作为幼儿教育至关重要的教学工具，对创意美术教育具有极大的现实意义。因此，幼师在开展日常的创意美术教育活动时，一定要充分重视绘本的教育价值，将绘本阅读与美术绘画、手工活动等相结合，在提高了幼儿绘画技巧与动手能力的基础上，不断丰富幼儿的绘本阅读体验感受，使学生在绘本阅读之中感受艺术的魅力，在美术教育之中与绘本的内容产生通感。

参考文献：

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