核心素养视角下的高考化学备考复习策略

杨芳恒

摘 要：化学学科核心素养是高中学生发展核心素养的重要组成部分，注重培养学生的化学核心素养是高中化学教学的主要目标。因此，化学备考复习在突出复习基本概念、基本原理的基础上，抓好学科主干知识复习，重视实验复习，纠错反思、规范答题，提升学生应试解题能力。

关键词：抓纲扣本;知识网络;强化训练;提升能力

新课改在高中各学科课程标准修订中提出了学科核心素养体系。依据高考考试内容的变化，在2020年高三化学备考复习中应以化学学科核心知识为载体，发展化学学科能力，高度重视对教材实验的研究和复习，突出学生主体性，强化复习策略的指导，关注知识内容与化学学科素养的渗透融合，最大限度地提高备考复习效率。本文针对核心素养理念下化学备考复习策略进行探究。

一、一轮复习抓纲扣本，夯实基础

高考备考是一项系统工程，第一轮复习立足于强化基础知识、夯实双基，科学构建化学学科知识结构。备考复习中要注意以下几点：

（一）研究《考试说明》，把握考试方向

《考试说明》是高考命题的科学依据，是高三化学整个复习过程中师生应时刻遵守的纲领，是高考复习的指挥棒，它明确地传达出“考试目标”、“考试范围”、“命题指导思想”、“题型比例”、“题目难易比例”和“组卷原则”等重要信息。认真研究《考试说明》，把准高考的“脉”，了解命题趋向和要求，明确复习要点，必然会提高复习的针对性和复习的效率。

（二）注重基础，落实细节

高考要求掌握的化学主干知识有：原子结构元素，周期律、周期表，分子结构、晶体类型，热化学方程式，反应速率与化学平衡，电解质溶液，氧化还原原理，卤素，氧族元素，氮族元素，碳族元素，碱金属，镁、铝、铁，同分异构，烃及其衍生物，物质的量及计算，化学式和结构式计算，物质的检验、分离、推断化学，实验设计。高考化学对细节的要求非常严格，书写和表达的正确、规范往往决定高考的成败。因此，备考复习中要充分利用课堂教学和作业练习，强化化学方程式、离子方程式书写的配平;有机化学方程式书写的小分子不掉;有机结构式、结构简式书写中C-C键、C-H键、C=O键、苯环的到位等。要训练化学计算的步骤，运算准确，表达规范。

二、二轮专题复习构建知识网络，提升能力

（一）搞好专题复习，构建知识网络

第二轮复习是通过专题复习使知识系统化、网络化，以适应高考试题由“知识立意”到“能力立意”的转变，使自己的化学学科综合素质得到提升。二轮复习的主要任务就是搞好专题复习，构建知识网络。化学知识具有“繁、杂、散”的特点，考生对此存在“易懂、难记、用不好”等问题，因此在复习中应特别注意知识的系统性和规律性，注重掌握知识间的内在联系和存在的规律，形成知识网络。如在复习元素化合物知识时，可以通过抓点、连线、建网，加强复习的系统性。如有机化学复习中，要重点把握几组关系：①有机物间的衍变关系;②取代关系;③氧化还原关系;④消去加成关系;⑤结合重组关系等。通过这一过程进一步加深对物质间联系的认识与理解，为综合应用奠定基础。二轮复习的方法是以构建学科主干知识网络为中心的复习方法，是一种以不变应万变的基本方法。

（二）紧扣课本，深挖实验

每年高考题中实验题都占有很大的比重，是考查考生能力的重要题型。高考化学实验题大多源于教材，实验方案的“根”都植于教材中。高考化学实验命题仍是课本实验的巧妙组合，以及探究性实验的原理、操作与评价，并将进一步强化实验探究能力的考查力度。实验试题有利于对考生的理解能力、推理能力、获取知识能力、分析综合能力、创新能力、记忆能力、语言表达能力等多种能力进行考查，从更深层次看，实验试题还能对考生的科学精神、科学素养进行有效的测试。

三、強化训练，注重解题能力培养

备考复习中要精心选择近几年的高考试题作为典型题进行分析和训练，加强审题方法、解题思路、解题技巧的指导和总结，加大练习力度，严格按照要求答题，及时反馈、矫正，使解题能力的培养落实到位。

（一）整合教材，科学训练

高三复习资料堆积如山，如果整天沉溺于题海，做大量的题目却不求甚解，这样反而会造成“消化不良”。因此，复习时要以化学知识块、教材章节、方法与技能相结合的方式整合教材。并按概念和理论与技能的主线形成单元进行复习。在整合教材组成单元的过程中，注意感受知识的内在联系和规律，形成完整的知识结构和网络，促进能力的培养和提高。一轮复习应根据掌握知识的情况，侧重小专题训练，如离子方程式书写、离子共存、离子浓度大小判断、热化学方程式书写、无机元素化合物性质推导、化学计算基本方法等。

（二）专题训练与综合训练相结合

二轮复习主要是通过练习强化对知识的理解和应用。综合训练与专题训练相结合，练题的同时注意归纳总结，比如有机推断专题，钢铁的腐蚀、离子反应等专题。练习时注意归纳总结，反思复习，找出同一类题目之间的共通点，同时构建知识点之间的联系，形成完整的知识体系，以题目“反刍”知识，以知识指导题目。

（三）跳出题海，突出方法

由于复习时间紧任务重，要使学生在有限的时间内复习掌握大量知识并形成知识网络，就必须跳出题海，突出方法，提高复习效率。解题时有意识地进行思维能力训练，找出该题所涉及的知识点（审题）→回忆、联想相关的知识（构思）→应用知识点解决问题（解答）。

纵观近几年的高考化学试题更加注重能力和综合素养的考查。高考化学备考复习中要依“纲”扣“本”，抓好学科主干知识，重视实验复习，纠错反思、规范答题，提升学生化学核心素养。