3D绘画笔在小学创客教育社团中的应用

李迎真

(河南省郑州市经济开发区六一小学 河南 郑州 450000)

创客教育是在信息技术发展下的一种新的教育形式，能够有效培养创新型人才，我国很多小学积极开展了创客教育社团，3D绘画笔在其中发挥了重要的价值作用。

1.什么是3D立体绘画笔

3D绘画笔是一种新型的、具有打印功能的绘画笔。包含电源区、耗材与温控区、材料进出区与速度控制区四个组成部分。运用ABS与PLA材料，在使用过程中可以在任意位置上书写与绘画，甚至包括空中，具有非常灵活而紧凑的操作形式，在没有电脑软件的前提下即能够完成绘画，已经成为了目前小学美术教学中的重要工具，在使用过程中运用了热融的塑料，在空气中能够快速冷却，最后形成一种稳定的模型状态，可以进行实际的动手操作，同时艺术观赏性也较高[1]。

3D立体绘画笔是目前最新的信息技术对创客教育的一种补充与完善，能够有效培养学生的创新性，促进学生对信息技术的运用，在创客教育社团的发展过程中可以充分运用3D绘画笔的立体化角度进行知识学习，具有明显的生动性和趣味性，能够培养学生的思维能力、实际动手操作能力与设计能力。

2.3D绘画笔在小学创客教育社团中的应用策略

采用3D绘画笔的形式能够有效丰富小学创客社团的内容与形式，为小学创客教学提供了新的工具，因此应当积极探索3D绘画笔在在小学创客教育社团中的应用策略，积极培养学生的创新能力与逻辑思维能力。

2.1 利用3D绘画笔丰富美术艺术的表现形式。3D绘画笔是对传统美术创作形式的一种颠覆，可以利用3D绘画笔丰富美术艺术形式，将3D绘画笔的运用与创客教育形式进行有机结合，提高学生学习兴趣，特别对小学生来说，3D立体绘画笔所呈现的立体作品，更具视觉与触觉的双重冲击力和吸引力。在将3D立体绘画笔应用与美术创作时，要为学生选用尺寸比例合宜的绘图工具，促进学生掌握正确的3D绘画笔的运用技巧，教师指导学生在整体统一规划的指导之下充分考虑绘画创作中的颜色、高度、结构以及大小等特征，并为同学们提供简单的图形绘画设计方式，实现对传统绘画艺术形式的有效补充，促进同学们对绘画艺术形成更加深入的理解与体会，在3D艺术创作形式中促进同学们充分领略美术艺术的魅力[2]。

3D立体绘画笔对一些简单的物品可以一次成型，但对于一些复杂的物品，则要采用“拼装”的方式来解决。如要表现一棵树，由于枝叶繁茂的树较难表达，即使画出来也需要大量塑胶材料把它堆砌成一棵树干、树枝和树叶。因此，怎样才能以最少的材料、快捷的方法来表达出艺术效果呢?如在3D立体绘画笔配套的学习教程中，巴黎铁塔的组建就是最好的教学例子，把铁塔分成四个面分别先绘画好，再进行拼接组装。学生很容易地就理解要如何解决画树的方法。因此，枝叶繁茂的树也可以用这种方法来完成，利用3D绘画笔丰富美术艺术形式。具体见下图1。

2.2 利用3D绘画笔培养学生的创新能力。3D绘画笔与传统的绘画形式相比具有更加灵活而精巧的创作形式，是对传统单一绘画形式的一种重要突破，它是通过绘画将作品变为实物，是真实的立体彩色模型，为学生的创作开辟了新的空间，大大促进了学生的想象力发展，更加强学生对美术绘画的多种探索，这在创客教育社团的发展过程中也起着重要的作用，通过美术创作形式的多种运用有效激发了学生的创新能力，这也是创客教育社团发展的重要目的之一。

2.3 利用3D绘画笔开设创客教育体验课程与实践。3D绘画笔的运用与创客教育的结合需要系统的理论系统的指导，为此可以为学生开设关于3D绘画笔运用与创客教育结合的课程，实现有效的虚拟技术与现实技术之间的有效结合，为学生创造智能机器人创客教育工作台，为学生提供有效的创客教育教具，积极探索在小学社团中创客教育的新的发展模式。对教师与学生都进行一定指导，加强对教师进行创客教育继续教育课程的开设，促进教师掌握创客教育的相关知识以及其与3D绘画笔运用之间的有效联系，同时对学生开设创客教育体验课程，充分向学生讲解并灌输创客教育的发展理念，使得学生对创客教育的发展能够形成正确的认知，同时积极组织家长与学生之间关于创客教育的亲子活动。

社团活动是小学创客教育发展的重要形式，为此可以基于3D绘画笔的运用在社团中积极组织相应的社团活动，促进学生将传统的美术创作与3D打印技术进行有效结合。基于实际生活的需要创作出一些具有实际应用价值的美术作品，例如组织学生在社团活动中出创作出智能垃圾桶，首先进行智能垃圾桶的绘画工作，进而利用3D绘画笔制作出具体的智能垃圾桶，采用的原理是使得人手在靠近垃圾桶的过程中垃圾桶能够进行智能感应，从而自动打开垃圾桶的盖子，减少了人弯腰下去的情况。通过美术创作之后，运用3D打印技术与红外传感感应探测装置以及传感器等技术能够有效实现这一目的。

3.结束语

创客教育社团活动是小学教学中的一种重要教学形式之一，充分融合了现代信息技术的充分发挥培养学生的动手操作能力、创新发展能力，从而使得学生能够充分适应社会的发展需要，创客教育的发展应当从小做起，在小学阶段对学生运用3D绘画笔进行创客教育也是新课标的重要内在要求之一，教师可以利用3D绘画笔丰富美术艺术形式，培养学生的创新能力，开设创客教育体验课程，充分发挥3D绘画笔在小学创客教育中的积极作用。