信息技术在初中体育教学中的应用方式分析

熊 燕

(贵州省遵义市湄潭县复兴中学 贵州 湄潭 564100)

随着新课改的不断推进，越来越多的学校开始通过信息技术、多媒体技术等方式提升初中体育教学的教学成果。作为中学生的体育学习来说，丰富的课堂形式和科学的教学方法是吸引学生注意力和提升学生身体素质的有效方法，信息技术能够与传统的体育教学形成良好的互补。但是，当前的初中体育课堂在使用信息技术进行教学过程中还存在着一些问题，制约了初中体育教学的发展，因此，相关部门和学校应该针对这些问题提出解决对策，促进体育教学效果的提升。

1.信息技术在初中体育教学中的应用存在的问题

1.1 教师水平不达标。当前很多初中体育教师的平均年龄比较大，整体的教学水平参差不齐，在进行初中体育教学的过程中不能很好的运用体育教学技术，影响学生的学习效果。信息技术属于新兴的教学手段，很多体育教师对这种教学方式的认识程度和熟练度都不够，缺乏对信息技术的基本应用，在实践操作中不能有效的通过这种手段运用到教学当中。很多年轻的体育教师对于信息技术比较了解，但是也存在过分依赖信息技术的情况，使用多媒体的频率比较高，忽略了初中体育教学的实践意义。教师水平直接影响到体育教学的质量，影响学生对体育学习的兴趣。

1.2 信息技术相关设备不健全。大部分初中还是采用传统的体育教学模式来进行教学工作，对于信息技术设备的配置没有重视，很多学校的资金也比较有限，不能满足各个学科对信息技术的要求。很多中学的体育课堂依旧是在操场上完成，甚至认为信息技术的作用不高，不能达到教学效果。因此，教师和学校都没有配备健全的信息技术设备，即使有也很少使用，没有发挥其真正的作用，影响了初中体育教学的进一步发展[1]。

1.3 整合效果不理想。信息技术应用在初中体育教学的时间比较短，很多方面还没有进行足够的融合，这样就会导致教师在实际的体育教学中出现很多问题，影响整体的教学效果。当前专门针对初中体育教学的信息资源也比较有限，教师在前期备课的过程中会花费大量的时间寻找相关的教学信息。分散了教师的教学精力，影响学生的教学成果。信息技术平台中有大量的体育知识，但是如果没有与体育教学进行良好的融合会削弱学生学习的效果，这样在以后的初中体育教学中会越来越少使用信息技术，使得信息技术和体育教学的整合效果越来越差。

2.在初中体育教学中融入信息技术方法

2.1 体育知识教学中的应用。初中体育课堂上使用信息技术一般都是使用多媒体设备来进行，通过这种教学方式能够使学生更加直观的了解教师传授的教学知识，更具有针对性，因此，作为体育教师一定要在体育课堂上应用信息技术，将适合初中生的体育知识制作在多媒体软件当中，提高自己的教学效率。信息技术具有形象化、直观化、动态化等特点，它能够有效的将静态的、死板的变成灵活的、动态的，是提升学生对体育了解的最好方法[2]。例如：教师在对篮球规则进行讲解的过程中，教师可以提前准备好PPT，里面加入一些视频和音频，通过对篮球运动员不同的动作进行分析来让学生更加直观的了解篮球的规则，从而让学生更加热爱这项运动，激发学生的学习兴趣。

2.2 实践课堂上的应用。体育课堂最终还是要走向操场，进行实践活动，因此，教师在进行信息技术的应用过程中也不能忽视体育实践教学工作。对于信息技术来说，教师一定要认清其定位，不能将体育的主体放在信息技术上，信息技术只是体育教学的辅助内容，可以让学生跟着视频内容学习体育动作，互联网上的体育动作更加精准和规范，能让学生了解到自己动作存在的不足，从而从根本上改变自己的问题。例如：通过视频教学的教学方法，可以让学生了解正规的体育动作，教师在讲解的过程中根据规范的动作能让学生理解程度加深。对于一些细节和难点也能通过暂停和反复播放让学生学习到更加规范的知识，像是足球教学，使用信息技术能够了解每个球队的站位和布阵，从而降低知识难度，提高学习效率。

2.3 提高教师整体教学水平。初中体育教学的主体是体育教师，能否合理应用信息技术关键在于教师对于信息技术的重视程度与熟练度。对于学校而言，应该着重提高体育教师的整体教学水平，加强他们对信息技术的了解和培训。作为初中体育教师，不仅需要扎实的理论知识，更需要较强的实践体育训练能力，对信息技术也要有所了解。体育教师应该在运用信息技术进行教学的过程中积累教学经验，与其他教师进行交流和探讨，对于互联网上最新的体育教学方法进行吸纳和创新。学校在信息技术辅助教学的过程中也需要安排专业的教师对其进行培训，提升体育教师教学实践能力与运用现代化信息技术的能力。

结语

综上所述，在初中体育教学中，将信息技术与体育教学加以整合，深化体育课程改革，解决当前信息技术教学过程中存在的问题，利用现代信息技术辅助完成学校体育教学任务是体育教学过程中的重点。信息技术教育与体育教学的有机结合，能够有效的提升学生的学习效果。作为体育教师，要有终身学习的意识，对于互联网多媒体技术能够熟练地使用到教学过程中，有效提升教学效率与教学效果。