试论趣味田径教学法在初中体育教学中的应用方式

吴克辉

(贵州省威宁县迤那第二中学 贵州 威宁 553100)

引言

随着我国初中课程的教学要求越来越多，我国体育课程也越来越不受学生重视。但是初中体育课程在初中课程中，具有相当重要的作用。体育课程可以有效缓解学生的学习压力，改善学生心情，提高学生身体素质。目前我国体育教学也存在较多问题，应用制式的教学模式，缺乏学生在体育课堂上的监督与引导作用，导致学生对于体育课程是对兴趣，将体育课程用应用在文化学习上。这就导致初中体育课堂失去了应有的作用，无法帮助学生正确缓解学习压力，从而导致学生学习效率降低，导致学生极大地降低身体素质。

1.趣味田径教学法的优势

1.1 趣味田径法与传统田径教学的异同。首先，趣味田径教学法与传统田径教学法都是为了锻炼学生身体素质，强健学生体魄，提高学生体育运动知识。然后，两种体育教学方式拥有两种截然不同的教学模式。传统田径教学课堂更加固定，利用传统的田径运动，锻炼学生身体。趣味田径教学法只是通过灵活多样的教学内容，根据场地进行运动改善，结合多种运动方式，有效提高学生兴趣，从而锻炼学生身体。

1.2 趣味田径教学法的优势。首先，趣味教学法的多样性和差异性能够有效提高学生学习兴趣，有效提高学生对于体育课的兴趣，从而促进学生进行体育运动。然后，在趣味田径教学法中应用的多种多样的教学器材，能够有效满足不同学生的不同需求，帮助学生寻找更适合学生运动的方式。最后，趣味田径教学版更适合在初中课堂上使用，能够通过田径运动的结合与改善，让更多的学生参与到运动中，改良运动的经济性，提高运动的趣味性。通过这些优势，可以有效吸引学生的兴趣，让学生更加乐意于运动，高质量运动[1]。

2.趣味田径教学法在初中体育教学中的应用方式

2.1 利用多种体育器材。在初中体育课堂上应用趣味田径教学法，首先可以利用多种多样的教学器材进行教学。初中体育课堂相对于其他课程来说，具有其他课堂不具备的自由性，可以使用大量的教学器材进行教学。所以，在初中体育课堂上使用大量教学器材，可以有效提高学生运动兴趣，有效提高体育运动效果，高效利用趣味田径教学法。例如，体育老师在体育课程上，可以设置相应的障碍，再结合接力跑的形式，让学生进行田径运动。由于在道路上存在较多的障碍物，所以学生在进行田径运动时，不是单纯的直线跑步，而是进行全方位的多方向跑步。这不仅能有效提高学生的体育运动质量，也能有效提高学生的运动兴趣。另外，学生在进行接力跑步时，也有效用了合作教学的方式，学生在队友的鼓励下，在其他小组的激励下，可以在田径运动中，发挥出更好的成绩。不过，老师在进行障碍设置时，要注意使用较为柔软的器材，防止由于学生在跑步时对器材进行碰撞造成伤害。

2.2 合理利用田径场地。在初中课堂上应用趣味田径教学法，还可以更加科学的利用田径场地，根据场地的不同，合理安排不同的教学模式和运动模式[2]。在某些学校中，会由于操场场地大小，场地杂草，杂物等原因导致老师无法正常的开展田径运动，在体育课堂上应用趣味田径教学法，可以有效避免这方面的问题。例如，在杂草较多的柔软土地上进行教学时，可以要求学生进行立定跳远、接力跑等田径运动方式。当在较为开阔的场地上进行教学时，可以让学生训练实心球投掷、长距离跑步等田径运的模式。刚在较为狭窄的场地进行教学，老师可以选择让学生进行蛙跳、往返跑步、立定跳远等项目。通过这样的教学模式，高效利用田径场地，就能在条件不同的场地上有效锻炼学生的身体素质，在条件不合理时，也能对学生进行体育锻炼。在不同的场地上进行不同的体育训练，也能有效提高学生的兴趣，让学生更加乐于锻炼身体，爱上运动。

2.3 提高学生运动兴趣。利用趣味田径教学法，还可以有效提高学生的学习兴趣，改善传统体育教学的弊病，改观学生对于传统体育的看法。传统的体育教学一般是先让学生进行较为简单的热身运动，例如跑步、热身操等，然后再让学生进行自由活动。这种教学模式导致体育课堂变得十分机械化，僵硬化，导致学生在进行自由活动时，不进行体育锻炼活动。这对于学生的体育锻炼来说，是极为有害的。利用趣味田径教学法，可以有效体育课堂的丰富性，增加多种多样的体育器材和多种运动方式，这对于活泼好动且充满活力的初中生来说，是非常有吸引力的。例如，老师在课堂上可以安排学生进行体育竞技比赛，在竞技比赛的项目中，可以使用一些较为有趣的体育项目，认识于两人一足、滚轮胎等。这种充满竞技性的活动，可以有效提高学生的运动兴趣，有效改善学生对于传统体育教学的看法，让学生对于体育课充满兴趣，从而有效提高学生的体育课参与量，提高学生运动效率，有效改善学生身体素质。

结语

所以趣味田径教学法，相对于初中体育课上来说，是非常有帮助的，相对于初中学生来说，也能有效改善学生体质，提高学生学习效率。但是，趣味田径教学法要求初中体育老师具有较高的体育素养，能够正确高效地引导学生进行体育运动，引导学生进行正确的运动，能够有效保护学生在运动时不会受到伤害。所以初中体育老师应该积极提高学生管理水平，提高体育专业素养，为学生提供更多更有趣的田径体育项目，帮助学生更高效的锻炼身体，提高学校教学质量。