论兴趣教学法在初中体育教学中的运用

彭建华

(福建省福安市晓阳中学 福建 福安 355000)

从学生方面来讲，初中时期是学生心理健康发展的关键阶段。在初中时期，初中生是身体发展、心理发展的关键时期。这就需要教师在初中体育课堂教学时，明确的引导学生。随着教育的发展，出现了一种新型教学方式是兴趣教学法，有利于学生身心健康发展。教师要在课堂中开展不同教学活动，培养学生的学习兴趣，促进学生养成良好的锻炼习惯，为此，兴趣教学法在初中体育教学中应用中有着不能缺少的作用。教师在初中体育课堂教学中，兴趣教学法的应用有着十分重要的作用，而且兴趣教学法慢慢成为新型的教学对策，是初中时期体育教学十分有效的教学途径。在本文中简单阐述了初中体育教学中运用兴趣教学法的教学对策。

1.兴趣教学法在初中体育教学中的作用

1.1 创设轻松的体育课堂氛围。教师在初中体育课堂教学时，改变以往的体育锻炼方式，根据学生的兴趣爱好，让学生自主进入到体育学习中。教师在初中体育课堂教学中必须要采用有效的教学方式，为学生创设轻松的课堂环境。例如：教师能够采用多媒体设备顺利的开展教学活动，播放学生感兴趣的体育比赛视频，这才能够改变枯燥的课堂教学环境，还可以使学生在学习体育中了解到其中的乐趣。

1.2 提升学生学习体育的兴趣。教师在初中体育课堂教学时，能够按照学生的不同兴趣爱好，为学生提供不同类别的体育教学活动，在举办体育教学活动时，要保证全部学生都可以自主的进入到活动中。这教学方式不但能够激发学生学习体育知识的热情，还可以提高初中生的身体素质和心理素质，深入激发学生学习体育兴趣，为以后开展教学活动提供良好的条件。例如：教师在安排学生练习跳跃时，安排学生根据自己喜欢的方法进行练习跳跃活动，且应用比赛的方法使全部学生都可以自主积极的进入到活动中。

2.兴趣教学法在初中体育教学中的运用

2.1 根据学生的学习兴趣，使学习兴趣一样的学生组成不同的小组。教师在初中体育课堂教学开展活动时，能够按照不同兴趣的学生，分设兴趣相同的学生组成小组，有利于学生在比赛和合作中提高学习效率，让学生共同进步。教师还能够在初中体育课堂教学时组织不同学习兴趣的学生参与到活动中，在设计体育活动时要注意创新性。例如：教师为学生组织兵乓球比赛，观察哪个小组的乒乓球水平更高；想要提升学生的体育素养，为学生开展体育活动时开展不同运动的体育比赛活动，例如拔河竞赛、跳远竞赛、足球竞赛等等，使学生可以自主积极的进入到活动中，而且根据比赛活动中学生的情况，给学生合理且明确的评价，表扬学生继续努力。

2.2 为学生开展不同主题体育活动，调动学生的学习体育兴趣。教师在初中体育课堂教学中要按照学生的性别、兴趣和学生的年龄，为学生设计出不同核心的体育活动，进而有效的调动学生的学习兴趣。例如：教师在初中体育课堂教学中为学生举办百米比赛跑步活动，能够先进行引导学生，让学生不再紧张，能够给他们讲解世界比赛冠军的经过和成就，对学生合适的引导，使学生可以带着愉悦的情绪进入到跑步比赛中，然后得到很好的体育教学效果，完成初中时期体育教学目的；也可以安排学生进入到合适的训练体育活动里，学生之间互相评价，有利于学生一起进步。

2.3 不光要训练学生的身体素质，还要重视培养学生的心理素质。我们都知道，初中阶段的学生是青春期时期，为此教师要注重辅导学生的心理工作，这对学生以后的发展有着重要的影响。但是根据初中时期的学生有着许多叛逆心理和行为，因此教师在课堂教学时，为学生开展开放性的体育活动，还要按照体育运动所具备的特征，让学生拥有健康的心理素质。例如：教师在初中体育课堂教学中给学生们开展羽毛球比赛、铅球比赛等等比赛活动，进而来提升学生的团队协作能力，而且还能够在课堂教学中举办跳马活动，进而让学生克服自己的恐惧心理。

3.结束语

综上所述，教师在初中时期体育课堂教学中运用兴趣教学法时，能够收获到良好的教学效果。为此，教师在初中体育课堂教学时，要正确的采用兴趣教学法，进而提高初中体育教学质量。身为初中体育教师，要及时更新教学理念，创新教学方式，锻炼学生的身体素质，采用兴趣教学法对培养初中生的身心健康、身体素养有着重要的作用，教师要正确了解到兴趣教学法的重要性，采用兴趣教学大大的调动学生的学习兴趣，提高初中生的学习效率，进而有效的提升体育教学质量。