浅谈初中数学学生创造性思维的培养

胡兴兵

(贵州省册亨县巧马镇中心学校 贵州 册亨 552200)

在新课程改革的持续深入、核心素养培养要求下，能否培养初中生创新性思维就成为各个学科教学的重点。数学是贯穿于整个教育生涯中的一门学科，对学生有着非常重要的意义，学好数学不仅可以提高学生的整体分数，在生活中也是随时随地可以实际用到的。本文针对初中生创造性思维的培养，提出了几点切实可行的建议，希望能够帮助广大初中数学教师解决眼下的教育难题。

1.优化思路，变化讲解

数学教学中注重对于解题思路的优化是学生学习和掌握知识的重要方式，有利于培养学生自主学习和思维发展的能力，为学生培养创造性思维打下坚实的基础。数学是种开放式的学科，题目的解题思路并不是单一的局限在一种形式上，所以在学习的过程中要善于培养和挖掘学生的多样思维。并且将不同一般解题的方法作为一种典型向其他同学进行讲解，这不仅是一种学生的分享，也是对敢于创新人才的一种激励，从而激发其他学生一题多解的斗志和兴趣。此外在数学教学的过程中我们还应该对学生解题思维的引导和重视，从而帮助学生找到最优的学习方法。就拿例题而言，不再多而在于精，不同的例题能够培养学生不同的分析角度，在千姿百态的题海中找出解题的规律，促进学生的数学思维能力的拓展和延伸。

2.转变教学观念，提高学生主体地位

让学生积极主动地获取和学习知识，是培养学生创新思维的主要方法，传统的教学模式，远远没有达到这一要求，在普遍的教学活动中，教师讲的学生必须接受，长期以来学生就形成了依赖教师的习惯，而且发展成一种普遍的教学方法和教学习惯，学生不敢向老师提出质疑，只是被动的接受，这样学生的创造性和积极性就会被抹杀掉。因此，教师在培养学生创新思维的活动中，要把教师的权威性和主体性削弱，老师要转变角色和学生一起探讨问题发现问题和解决问题，在实践的教学应用中不断的满足学生对知识的获取。在传统的教学过程中教师是教学主体学生被动的接受课堂内容这一模式应该逐步改善。因此，在教学过程中教师要变学生为主体的学习地位，不断发挥学生的主动性和积极性，提高课堂上学生的积极参与度。

3.创造一种舒适的环境，激发学生想象

在实际的数学课堂教学中，教师要尊重学生，多站在学生的角度考虑问题。要知道教师是学生的朋友，是学生前进路上的引导者，不要把自己摆在太高的位置，对学生盛气凌人，长此以往，融洽的课堂氛围得以创建。学生在这样的学习环境中，可以很好地放松心情，打开思想的包袱，学习热情显著提高，进而拥有良好的心理状态。教师还要根据教学的实际情况，布置不同类型的作业供学生选择，在考试命题时多注入开放性问题，同时建立学习互助小组，让学生交流经验，汲取他人的长处，弥补自己的不足，以此提高学生研究数学的兴趣。这样他们在优良的学习环境中就会充分发挥自己的想象，促进创造性思维的产生。

4.利用信息技术，培养初中学生思维能力

学习数学需要学生具有丰富的想象力，善于在脑海中构建立体的图像，来解决复杂的数学图形问题。应试教育下的教学模式限制了学生解决数学问题的方式，不利于学生培養创造性思维。这时就需要数学教师利用现代教育技术，把复杂的图形问题拆分开来，化繁为简，重现知识的应用，形成过程。使笼统、晦涩的数学知识变得直接，易于理解，提高学生对于数学知识的理解能力。

5.让课堂走近生活，引发学生对生活中相关问题的思考

生活，是知识出现的源头，也是知识运用的地方。数学问题在日常生活中的运用极其广泛，特别是初中数学中的内容，在生活中随处可见，这恰恰为培养和锻炼学生的创造性思维提供了更加生动形象且清晰明了的平台。所以，教师可以利用生活中的数学，引导学生带着问题走进生活，并且利用自身所学知识解决生活中的问题。例如，教师在进行加减法的简单运算教学时，可以设置与生活息息相关的教学情境和问题，来激发学生自主思考探索的兴趣，有效提升学生的创造性思维。如，一个碗6元钱，买三个碗需要多少钱呢？或者18元钱可以买几个碗呢？当然，在学生进行积极思考和探究时，教师应根据学生的实际情况给予适当的、有目的的引导，避免学生思路偏差或者钻牛角尖。

6.实施创造性课堂教学，培养创造思维

实施创造性课堂教学是培养学生创造性思维，提高学生数学知识认知和理解力的重要措施。对于学生而言，他们虽然通过课堂导入获得了足够的探究兴趣，但受到数学知识水平和学习能力的限制，他们并不能完成自主探究，在這种情况下，教师就需要发挥出自己的教学主导作用，让学生进入自己所设计的课堂教学环节当中来，通过与教师一起进行学习探究来完成对数学知识的学习，解决所遇到的疑惑，并在这一过程中获得创造性思维的培养和锻炼。

初中阶段是培养学生创造性思维的重要时期，因此，教师要及时更新自己的教学理念，活跃课堂氛围，采用寓教于乐等多种方式，鼓励学生突破常规，为提高学生的创造性思维奠定基础。并鼓励学生将形成的思维模式运用到其他学科中，以促进学生综合素质的提高。