探究小学英语音标教学的重要性和必要性

浦秀泓

(云南省宣威市龙场镇中心小学 云南 宣威 655400)

引言

新课程标准明确指出，小学英语教学不仅要注重学生英语知识与技能的强化，还要培养学生英语素养，端正学习态度并养成良好的英语学习习惯，促进学生语言水平的提升。音标是小学英语课堂教学中的重点内容，一旦音标掌握不到位，极易影响学生的发音准确度，不利于学生英语学习效率的改善，在此种情况下，探讨小学英语音标教学的重要性和必要性是非常必要的。

1.小学英语音标教学的重要性与必要性分析

小学英语音标教学的开展，不仅要教会学生音标知识，更重要的是要教会学生自主学习的方式，这才是改善学习效率并提高学生英语水平的最佳方式。新课程标准中对于学生英语能力等级做出明确划分，在不同英语能力等级下，学生的英语基础水平存在一定差异，从宏观层面来说，不同英语能力等级之间存在着密切的联系，彼此之间互相贯通，自低等级向高等级逐步递进，循序渐进的提升学生的英语水平[1]。小学英语教学过程中，音标是一项基础性元素，音标教学的规范化与高效化开展，为学生英语发音的规范化提供可靠支持，并且对于学生自主预习活动的开展以及学生英语知识面的拓展都具有一定促进作用，因此在小学英语教学过程中必须要正确认知音标教学的重要性与必要性，为音标教学的顺利高效开展创造优良条件。

小学英语音标教学的重要性和必要性主要体现在三个方面，其一是音标在英语语言体系中占据着重要的地位，就相当于拼音在汉语中的地位，正是因为音标的存在，单词拼读才得以实现，可以说音标的理解和掌握能够为英语词汇学习奠定坚实的基础，促使学生准确发音以便开展更为精准的英语交流。其二是有助于学生更为准确的记忆英语单词。在英语学习过程中，学生正确认识音标并掌握音标拼读规则后，能够准确的拼读音标与认读单词，这就有助于加深学生对于英语词汇的记忆，并逐渐提升学生在音标拼读以及单词认读方面的熟练度，对于学生良好英语学习习惯的养成是非常重要的。其三，音标教学活动的开展，有助于强化学生对于音标的认知，逐步锻炼学生在英语方面的自学能力，引导学生掌握单词发音规则，从而更为精准的记忆和运用单词。

2.小学英语音标教学的有效方法

2.1 发挥汉语拼音的正迁移作用。为加深学生对于英语音标的掌握，促进学生更为精准的认读单词，要注重汉语拼音正迁移作用的有效发挥，引导学生联想到自身在汉语拼音学习方面的经验，把握其对于音标学习的影响，在英语音标学习过程中加以合理化应用，这是提升小学英语音标教学成效的关键条件。对于小学英语教学来说，汉语拼音正迁移作用的发挥，需要整合资源，为小学生创建一个优良的音标学习环境，在这一过程中教师要注重音标教学资源整合以及多媒体技术优势的发挥，把握汉语拼音教学的特殊性，明确其对于音标的正迁移影响，为小学生音标学习提供辅助，为学生英语音标学习活动的顺利开展奠定坚实的基础，对于学生英语语感的强化也具有重要意义。

2.2 寓教于乐，激发学生学习兴趣。小学阶段的学生正处于身心发展的初期阶段，普遍对新鲜事物感到很好奇，在英语音标教学过程中教师要把握学生的这一特征，转变传统单一且枯燥的教学方式，坚持寓教于乐的原则，围绕英语音标教学目标出发，组织开展丰富多彩的学习活动，激发学生的主观能动性，凸显学生在英语音标学习过程中的主体地位，优化音标教学内容，转变教学形式，为学生创建一个趣味化、生动化的英语音标学习环境[2]。在实际教学过程中，可通过绕口令、儿歌等方式开展音标教学，朗朗上口且简单易懂的音标学习形式往往更有助于加深学生的记忆，潜移默化中激发学生对于音标的学习兴趣，为学生优良行为习惯的养成打下良好的基础。为有效激发学生学习兴趣，可将全身反应法科学应用于音标教学过程中，比如在hold、cold、rainy等天气相关单词教学过程中，教师可发挥示范作用，带领学生将单词意思通过肢体语言表现出来，令学生对英语词汇形成直观的认知，此种方式下学生参与英语音标学生的积极性更高，这就能够为小学英语音标教学成效的改善打下良好的基础。

2.3 采取多元教学方式，促进理论与实践相结合。多元教学方式的应用，能够满足新课标下小学英语音标教学的差异化需求，增进师生之间的良性互动，将音标理论知识与英语实践活动结合起来，加深学生对于英语音标的感知，提升学生发音准确度。通过英语实践活动的开展，学生能够逐渐熟练拼读音标并认读单词，这对于学生英语水平的提升是非常重要的。

结语

总而言之，对于小学生来说，英语音标学习难度较大，传统灌输式教学模式下学生参与英语音标学习的积极性不高，对于音标相关知识的掌握不到位，甚至陷入恶性循环，学习自信心也受到一定影响。为全面改善小学英语音标教学成效，提高学生英语能力，要对小学英语音标教学的重要性与必要性形成一个客观的认知，并发挥汉语拼音的正迁移作用，采取多元教学方式，锻炼学生自主学习与探究能力，这对于学生的人生发展也是非常重要的。