个旧市大屯镇小学体育教师职业胜任现状研究

2019-11-26张廷宏云南师范大学

灌篮 2019年15期

张廷宏云南师范大学

一、前言

随着教育的不断发展，社会对人的素质也提出了更高的要求，而素质的发展离不开教育，离不开合格的教师，因此，提高体育教师的职业胜任能力非常重要。所谓职业胜任就是：在既定的工作、任务，组织或文化中区分绩效水平的个性集合，素质决定一个人是否能胜任某项工作或者很好的完成某项任务，是驱使一个人做出优秀表现的个人特征的集合。小学体育教师职业胜任力的研究成为我国教育领域的先行研究课题，能为小学基础教育的有效开展提供质量保证，也有利于小学体育教师的职业生涯发展和专业成长。

二、研究对象与方法

以个旧市大屯镇小学体育教师职业胜任现状为研究对象，以个旧市大屯镇23名小学体育教师为调查对象。

(一)文献资料法

根据本论文研究的需要，通过学校提供的中国知网查阅了与体育教师职业胜任方面有关的研究论文。通过互联网检索了相关职业胜任的文章，并阅读了大量有关体育教师职业胜任的文献，为该课题的研究做基本的了解。

(二)问卷调查法

根据研究需要，结合教师自己的课题，已经检测的问卷为蓝本设计问卷，问卷具有一定的信度和效度。

(三)数据统计法

使用EXCEL软件对有效问卷数据结果进行简单统计与分析。

(四)逻辑推理法

根据现有体育教师职业胜任的量表，按逻辑思维的规律形成职业胜任的概念，并做出判断和推理。

三、研究结果与分析

(一)职业胜任力概念的界定

职业胜任就是：在既定的工作、任务、组织或文化中区分绩效水平的个性集合，素质决定一个人是否能胜任某项工作或者很好的完成某项任务，是驱使一个人做出优秀表现的个人特征的集合。

(二)个旧市大屯镇小学体育教师的基本概况

个旧市大屯镇有13所小学，主要包括大屯小学、戴家庄小学、古山小学、官家山小学、大屯镇中心小学、杨家寨小学、龙井小学、土山小学、甲介山小学、小寨小学、白沙冲小学、明德小学、团结小学，有部分是校级和县区级的骨干教师和教学优秀教师的代表，指导学生参赛获过校级和县级奖励。

(三)个旧市大屯镇小学体育教师职业胜任的现状研究

1.个旧市大屯镇小学体育教师职业胜任的综合知识分析

个旧市大屯镇小学体育教师在职业胜任中的专业知识和教学知识符合占比较高，大量掌握并且熟练运用专业知识不仅有利于体育教师的教学，而且也有利于提升体育教师职业胜任能力。教学知识是体育教师的核心部分，所以，应该加强教学知识和专业知识能力的提升，丰富教学知识水平。

2.个旧市大屯镇小学体育教师职业胜任的个性特质分析

个旧市大屯镇小学体育教师在职业胜任中的自我认知和价值取向表现为符合占比较高，所以良好的自我认知在小学体育教师职业胜任中发挥着重要作用，一定的自我认知能力和良好的价值取向对提升小学体育教师的职业胜任有一定的促进作用。

3.个旧市大屯镇小学体育教师职业胜任的教学能力分析

个旧市大屯镇小学体育教师在职业胜任中的实践能力、管理能力、学习能力表现为符合占比较高，因此，教学能力是作为一名小学体育教师不可缺少的部分，小学体育教师要不断提升自己的教学能力。

(四)影响个旧市大屯镇小学体育教师职业胜任的因素

1.个旧市大屯镇小学体育教师自身的因素

相对来说体育师资力量薄弱，专业体育人数较少，兼职体育人数较多师资水平分布不均，在一定程度上影响体育教师的职业胜任力。普遍存在小学体育教师得“闲”小学体育课就是“玩”的思想观念导致认识不足，没有真正教会学生想要学习的东西，未实现小学阶段的各个水平目标，应转变思想观念，把教学任务、各阶段的水平目标落到实处。

2.个旧市大屯镇小学学校自身的因素

对体育的重视程度不够、直接影响了体育教师是职业胜任力的提升，导致体育教师岗位招资数量较少，体育师资力量明显不足，形成“一师多职”，另一方面是学校在体育方面投入资金较少，对体育仍然存在只是一门负科学科的片面思想观念进而导致占用体育课，体育课时减少，主抓文化课。使学生积极性下降、兴趣爱好单一，活动时间不足。

3.个旧市大屯镇小学学校政策的因素

学校只有在合格的体育师资配备、体育教师的培训学习、体育场地、器材设施、加大体育资金的投入、体育管理的规章制度等方面得以保障才能让学校体育顺利开展，学校应鼓励体育教师创新、奖励科研成果，起到带头模范作用，大力提倡体育教师对当地体育课程资源的开发与利用，开发少数民族传统体育项目。

四、结论与建议

(一)结论

当前小学体育教师综合知识水平存在显著差异，熟练掌握全面的体育综合知识能力对体育教师的职业胜任有较大影响。良好的个性特质对提升体育教师的职业胜任有较大的促进作用，教学能力对提升体育教师职业胜任能力有一定的影响，教师要提高对教学能力重要性的认识。体育教师自身能力提升、学校自身、学校政策等因素影响着体育教师的职业胜任。