如何提高高中政治课的教学效率

何美莲

(江西省上饶市第二中学 江西 上饶 334000)

随着新课程的不断改革，对高中政治课的教学也提出了更高的要求，更加注重学生综合素质的培养，因此政治教师要紧跟改革的步伐，为提高课堂教学效果要加强自身修养，努力探索教学方式。在实际高中政治课堂教学中，较为普遍的存在着课堂教学效率低下的现象，很多时候是教师讲得口干舌燥，而学生真正接受的东西却很少，更有甚者一节课下来竟不明白教师所云，学生是昏昏然，那么针对政治课堂存在的这些问题，教师就要采取措施来解决。下面我就结合自己的教学经验谈几点看法。

1.加强教师自身修养

作为一名政治教师应该注意提高自己的专业素质，也要提高自身的人格魅力。一个博学的人才能站在更高的角度去分析问题，政治课教师要利用假期积极参加各种培训活动，这是一个走出去和他人交流学习的机会，相信通过培训学习定能让我们醍醐灌顶，开拓教学思路。多读书，多关注时事政治这也是提高自身专业素质的途径，政治教师要对国家大事有极高的敏锐度，并能够做出正确的分析，这样才能做到在课堂上的旁征博引。亲其师，才能信其道。学生对政治教师也是有崇拜感的，如果他们很喜欢自己的老师，那么在课堂上会主动配合老师完成教学任务，从而营造出很和谐的课堂氛围。反之，如果失去了学生对教师的信任，即使教师讲课十分精彩，也会由于得不到学生的配合而造成课堂教学效率低下。

2.激发学生的学习动力

死气沉沉的课堂可定学习效率不高，教师要通过各种方式激发学生的学习兴趣。高中政治课本身就是有些枯燥无趣，学生们更不喜欢一个严肃古板的政治课教师，因此，教师首先要学会运用幽默的语言来调节课堂气氛，让尴尬的场面变得轻松自然。其次，教师要多结合当下学生最关心的事例，保证课堂的新空气，不要总是依靠课本，一举例就是老调一套，要关注时代的进步，结合国内外形式，不断更新知识，保证教学案例的新颖，这就会吸引学生注意力，提高学生的学习兴趣。最后，教师可以在讲课过程中穿插一些小活动，运用寓教于乐的形式让学生轻松增长知识，比如，教师可以讲个与教学内容相关的笑话，可以来一个简短的辩论会、演讲等活动，学生是很喜欢这些形式的，参与度极高，这样在愉快的气氛中就巩固了课堂知识。

3.重视教学上的民主性

“填鸭式”和“满堂灌”的教学方式是一种专制的教学，会阻碍学生的思维发展，是对学生创新性学习的压制，很显然不符合当前教育的需要。我们要提倡民主式的教学方式，教师要满足学生的合理要求，鼓励学生创造性的发挥，让学生的主体地位在课堂中得以体现。政治教师要把说教型教学转变为情感型教学方式，把政治教学与情感教学相结合，减少空洞的讲解，增加实例教学，让学生更多的参与课堂教学。高中生的世界观已经开始逐步形成，他们对现实生活中的一些问题有着自己认识，在课堂上也是渴望教师的评判，看看自己分析的是否正确，因此教师要允许学生对案例发表自己的见解，如有可取之处教师要及时鼓励，引导他们真正分析，正确对待问题，这样学生们会更加的喜欢政治课，课堂教学效率自然也就提高了。

4.教师要精讲精练，理论联系实际，学以致用

要想让学生真正认识到政治课的作用，就应该指导利用所学知识解决实际问题，当学生认识到学习政治的重要性后，必然会提高学生学习的主动性。例如在学习《神奇的货币》这一课时，我们让学生认识了货币的本能，学习了常用的信用工具，外汇和汇率的含义，我们就可以让学生运用初步掌握的信用工具知识，谈谈信用工具在现代生活中的作用，并鼓励学生参与家庭财务管理，看看家里的钱都消费了什么，掌握几种信用工具方式，教给学生识别假币的能力等等。教师还要注意精讲精练，一堂课教师总是不停的讲，势必会让人厌烦，所以教师要学会精讲，学生一眼就能看懂的问题就不要再多讲，讲的过程中适当进行练习，题不在多，贵在精，也不要出一些偏题、怪题，要注重对基础知识的把握。比如，教师可以拿出以前的高考题，在这一课中哪一年高考时曾经出现过这样的题，学生们的兴致一下就会提高了，都会认真看看自己是不是做这个高考题。

5.多鼓励，少批评

教师的工作不仅是传授知识，还要进行激励、鼓舞。我们不能总盯着他们的缺点，认为就无药可救了，每个学生都是有上进心的，教师恰当的表扬会促使他们的进步。一个八十岁的老翁都希望别人夸他两句呢，何况是学生，每个人都是喜欢听好话的。当学生得到了老师的认可，会越来越喜欢这一科。鼓励的方式多种多样，例如我经常在批改学生作业时，写几句鼓励的话语，“你是个有理想有抱负的青少年，老师觉得你很有潜力，加油！”“今天的作业完成的很棒！”每次发作业本我都会看到学生们甜甜的笑容，他们在课堂上的表现也越来越好。当然，多鼓励也不排除批评，针对学生的错误行为，教师就要及时点醒，帮助他们进行改正。是鼓励多一点好，还是批评多一点好，还要根据学生的个性特点，如果该学生十分顽皮，骄傲自大，就要慎用表扬了，对于自卑的学生就要多关心鼓励了，以增强他们的自信心。陶行知说过：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里爱迪生。”如果我们教师都能公平地对待每一位学生，鼓励学生善于思考，敢于表达，这样我们就会有更多的瓦特、牛顿出现了。

总而言之，高中课程紧，任务重，如何提高课堂教学效率是每个教师必须思考的问题。高中政治课不仅在高考中十分重要，它还可以帮助学生树立正确的人生观、价值观，所以政治课教师担负着教书育人的双重责任，因此更要注意课堂教学方式的使用，多鼓励，少批评，创造一个宽松和谐民主的学习氛围，让每一位学生都能健康成长。