小学班主任利用互联网进行教学和管理的方针

浙江省浦江县岩头镇中心小学 吴晶晶

如今，科学技术飞速发展，计算机技术逐步走进教育领域，老师不必再用粉笔板书，互联网技术已经成为现代化教育的核心。在这个大时代背景下，班主任老师也要妥善地利用互联网技术，从而更加合理地对班级进行教学与管理，提高学生的学习效率与综合素质，使教育与时代接轨，科学有效地完成自己的工作。

一、小学教师在课堂上应用互联网技术

1.给学生展示互联网教学资源

对于大多数学生来说，学习是一件枯燥无味的事情，小学老师可以合理地运用互联网技术，为学生展示丰富多样的学习资源，在课堂上创设生活、学习方面的情境，激发学生学习的兴趣，让学生在良好的氛围中学习，提高学习的效率。由于小学着重教学的基础性，因而大多教学内容都是从教材上获得的，而互联网技术更适合于辅助老师的教学。老师应让学生观看一些好的网络教学内容，帮助学生理解难度较大的教学内容，并让学生通过平时的学习更加了解互联网技术的知识。学校也应支持、配合老师的互联网教学，培训老师的课堂教育，帮助老师更好地应用多媒体技术，让互联网表现出最好的一面。

2.更好地利用互联网技术促进知识学习

小学的教育体系决定了小学生有很多的自由时间，而对于小学生来说，这些课下的时间是非常重要的，甚至决定了学生学习成绩。因此老师可以充分利用学生的课余时间，让学生学习互联网课程，比如观看社会成功人士的演讲，这样不仅能促进学生的课堂学习，还可以扩展学生的眼界，培养各自的心性，以后才能更好地融入这个社会。与此同时，我们还可以建立公共平台，把各位老师精心挑选的重要的学习资料放置于这个教学平台上，可以更好地更全面地让学生了解和学习。有效应用网络资源，不仅可以使学生的课下生活更多彩，还能提高学生课上的学习效率，对学生的未来有不可低估的重要价值。

3.利用聊天平台增强学生之间的感情

当今互联网技术迅猛发展，对于聊天软件的运用，学生比家长还要熟练。现在学生的学习十分全面，对于这些知识，或许有些家长出于各种原因并不是十分了解，老师可以应用聊天软件与学生、家长交流，以帮助学生更有效地学习，还可以让学生之间加强交流沟通，彼此促进，彼此勉励，提高学生的学习效率。

二、班主任老师应用网络技术管理班级

1.应用互联网技术进行班级日常管理

逆反心理强是小学生的普遍特点，这一点老师已了解得十分透彻。学生有逆反心理，主要是因为他们的烦恼得不到老师的重视，也得不到正确的引导，学生无法解决自己的问题，自然而然地就会产生逆反心理。而班主任老师忙碌于解决这些问题，将更多的时间和精力花费在这方面，但是效果却差强人意。如今，班主任老师可以通过网络信息技术的应用，针对所遇到的问题进行搜索，便更容易制定出来好的方案。这样解决问题的方式有明显效果，拯救了孩子的心灵，也高效顺利地完成了工作。

2.通过网络平台加强老师与家长的合作

原来老师与家长只有口头交流，而且机会不多，老师不可能与每位家长都妥善沟通，家长也无法确切地了解孩子在学校的状态。而随着互联网技术逐步深入，老师可以更方便地沟通各位家长，并把学生课上的动态制成PPT、视频资料等发给各位家长，让家长更全面、更直接、更具体地了解自己的孩子，并在课下更有针对性地对学生进行教导与沟通。让学生从平时看不到的角度面向家长，让家长从全新的角度承认自己孩子的能力，为自己的孩子骄傲自豪，从而激发家长的责任感。学校也可以通过微信群或QQ群来发布消息，这样可以更加方便地进行管理。

3.通过网络技术创建班级活动新天地

社会在不断地发展，互联网信息技术的进入悄然引领了我们的发展潮流。而网络作为一把双刃剑，在拓展学生眼界的同时，也使很多学生沉迷游戏不可自拔。所以作为班主任老师，我们要更全面具体客观地了解网络，不要一味抵制，也不要全面支持，尽量避免学生沉迷网络，充分合理地应用它，构建学习新天地，开拓学生视野，激发学生潜能，帮助学生学习，丰富班级活动，增强学生思维，使学生身心都得到充分发展，让互联网信息技术以积极向上的状态展现在学生面前。

总而言之，现如今互联网技术正在迅猛发展，逐步走入了我们的工作、生活和校园。而在小学生的教学和管理中融入互联网技术好处多多，这也是时代的趋势。通过对互联网技术的应用，教师的教学工作和日常管理都能有条不紊地进行，使老师的工作更加得心应手，学生学习更加活跃，眼界更加开阔，未来成就更加不可估量。但是，任何方法都有一定的弊端，教师一定要在课堂上将新型教学方法的优点最大化，保证更多的学生能跟上课堂的节奏。