提高初中数学学习效率的策略

2019-11-26张兴梅

甘肃教育 2019年20期

■张兴梅

（白银市第十一中学，甘肃白银730900）

学习成绩并不只是时间的积累，学习效率的积累才等于成绩。因此，在时间一定的条件下，想提高成绩只能提高学习效率。那么，如何提高初中数学教学的效率呢？

一、应该从学生的学习习惯上培养

1.对学习兴趣的培养。兴趣是最好的老师，只有对数学学习产生了浓厚的学习兴趣，学生才会积极主动地去学习，教学效率不言而喻。但学生对数学的学习兴趣不是与生俱来的，需要教师不断培养。笔者是这样做的：尊重学生的个体差异，根据教学内容的特点，适时选用灵活多样的教学方法。比如，创设情境、组织学生参加数学小游戏、设置悬念等等。

2.保证充分的睡眠时间。很多学生为了多学一会而喜欢熬夜，其实这是一种危害人身体健康的不良习惯，非但不能提高当天的学习效率，反而会因为睡眠不足影响第二天的学习效率，得不偿失。因此，保证睡眠时间是提高学习效率的基本要求。

3.养成今日事今日做的习惯。“明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。”它主要是告诫人们要珍惜时间，今日的事情今日做，不要拖到明天，不要蹉跎岁月，这也是提高学习效率的前提条件。

4.要劳逸结合。笔者认为，这是提高学习效率最重要的一条，主张的是玩的时候就痛快玩，学的时候就认真学。这样，不但不会耽误学习，还可以起到事半功倍的教学效果。

二、应该从学生的课堂学习和课堂效果上着手

1.运用褒扬严惩的手段调动学生的学习积极性。教师应对学生的学习方法给予指导，帮助学生养成良好的学习习惯。这一过程中，需要教师的监督与指导。比如，在课前预习中，一定要严格要求。预习完了之后，必须自己独立完成课后的练习和习题，这样学生才能知道在即将学习的这节课中哪些知识点自己还不懂，以便上课时有针对性地听讲。

2.利用上课前几分钟对学生预习情况进行检查，对做得好的学生给予表扬。相反，对没有完成任务的学生，要给予适当的惩罚。虽然，惩罚是一种很敏感、不无危险的教育手段，但我们要相信严师出高徒的道理，对学生严格要求。所以，在平时，教师要多关心学生，更要在学习习惯方面对学生严格要求。

3.教师扎实、充分的备课是提高学生学习效率的主要途径。提高教师的讲课效率也是提高学生学习成绩的重要环节。当然，要提高教师的讲课效率，这就要求教师付出更多心血，课前精心备课、精心设计授课内容，课堂上风趣幽默，并且做到控制语速，问题要讲透彻，不能只讲结论，不讲过程，要让学生在理解的基础上去掌握、记忆。要让学生知道自己迷惑的地方在哪里，本节课的重点是什么、难点是什么，合理安排课堂时间，对学生容易懂的知识可以少讲，要做到对课堂时间的合理分配。只有这样，学生才能在有限的时间里掌握和学习更多的知识，才能切实提高课堂学习效率。另外，对课堂上注意力不集中、思想开小差的学生，教师要有针对性措施。比如，要多让他回答问题，善于运用眼神去关注每一个学生，让他们感觉教师是重视自己的，从根本上解决学生不听课、睡觉、开小差等问题。

4.适时运用多媒体教学是有效提高课堂教学效率的重要方式。利用多媒体不仅可以传递教学内容，而且还能改变传统的教学方法和学习方式，有利于调节课堂教学的气氛，为学生创造了一个很好的学习氛围，同时化静止且枯燥无味的知识为鲜明有趣的动画，进而激发学生学习的积极性、主动性和参与性，实现了课堂教学效率的提升。