牢记初心使命 力促教育大发展

■胡菊梅

2019年8月，习近平总书记来到甘肃视察，强调脱贫攻坚、“一带一路”、文化传承等发展重大问题，这是对百姓的承诺、对世界的责任和对历史的敬意。总书记强调，要贯彻新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，坚持稳中求进工作总基调，贯彻新发展理念，努力谱写加快建设幸福美好新甘肃、不断开创富民兴陇新局面的时代篇章。作为教育工作者，我们深感使命光荣，将不忘初心、立足本职，开拓创新、勇挑重担，把习近平总书记的讲话精神贯彻落实到教育工作中来，把每一位学生培养成为社会主义的建设者和接班人。

一、坚定文化自信，传承优秀传统

习近平总书记强调，我们要铸就中华文化新辉煌，就要以更加博大的胸怀广泛地开展同各国的文化交流。文化是国家的根、民族的魂。辉煌灿烂的传统文化是海内外中华儿女共同的精神基因，是我们民族自信的重要来源。我们要更加积极主动地学习、借鉴世界一切优秀文明成果，要加强对国粹传承和非物质文化遗产保护的支持和扶持，要重视中华民族精神根脉的历史文化保护传承，要铭记革命年代孕育出鲜明的革命精神和革命文化。

一是培育和践行社会主义核心价值观。学校利用宣传展示、演讲交流、考核评价等途径，积极推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑。通过课程融合、主题班会、知识竞赛等形式，开展“十九大精神”进校园、进课堂主题活动。二是践行“我的中国梦”。以“新时代”为核心元素，组织开展“拥抱新时代，争做好少年”开学典礼、“责任在肩步不停，风正扬帆当有为”学雷锋活动等。三是“扣好人生第一粒扣子”。通过诵读“品质提升三字经”，强化学生行为准则；通过“新时代好少年”评选，树立道德榜样等社会实践活动，培养学生道德意识。四是提高共青团工作的实效性。结合纪念五四运动100周年、新中国成立70周年，积极开展“不忘跟党初心、牢记青春使命”主题教育，团员轮训、配乐诗朗诵、征文、手抄报、硬笔书法比赛等活动，鼓励学生自我教育。

二、夯实立德树人，培育新时代学生

作为国家基础教育主阵地的中小学，要立足新时代，树立“育人为本、德育为先”的教育理念，切实把社会主义核心价值体系融入教育全过程，全面构建学校、家庭、社会横向贯通，各环节有机统一，特色鲜明、机制完善的德育体系，努力实现全员育人、全程育人、全面育人，切实增强德育工作的针对性和实效性，更好地促进学生健康成长，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

一是坚持利用传统节日开展“我们的节日”教育活动，按照“六个好”标准积极创建文明校园，以“一个学生带动一个家庭、一个家庭影响整个社区”的理念促进家校合作。二是深入推进“悦读慧心”工程，注重书香校园、书香班级建设，设置方便学生阅读的读书角，提高学生阅读兴趣、阅读能力、科学素养和人文素养。三是组织参加“我和我的祖国”作文比赛、手抄报比赛、硬笔书法比赛，开展“学习新思想、做好接班人”经典诵读活动，“厚德治学筑梦想，诚实守信赢未来”诚信教育等主题活动。

三、推进环保教育，树立发展理念

总书记强调，要正确处理生产生活和生态环境的关系，积极发展生态环保、可持续的产业，保护好宝贵的草场资源，让祁连山绿水青山常在，永远造福草原各族群众。要加强生态环境保护，正确处理开发和保护的关系，加快发展生态产业，构筑国家西部生态安全屏障。共同抓好大保护，协同推进大治理，推动黄河流域高质量发展，让黄河成为造福人民的幸福河。对学生进行环保教育，要将环保知识和理念渗透到平时的教学活动中，强调环境与人类生活的密切关系，从而深刻认识到保护环境的重要意义，树立起强烈的环保意识。

一是深化环保理念和教育方法的研究。在教育教学中渗透环保教育，并采取丰富多彩的教育活动形式。大力开展“绿色学校”或“绿色环保教育项目”等活动，让学生牢固树立“保护环境从我做起”“保护环境人人有责”的信念，不断引导学生开展绿色生态环保实践，培养学生“生态文明”“绿色环保”的良好行为习惯。通过对中小学各个年级的自然、地理、社会等课程大纲的研究，形成气候变化、空气污染、水污染、土壤污染、环境后果、保护措施、垃圾处理、生态系统等多个研究专题，对环保理念和教育方法专题化。同时，不断创新教育方法，以实践活动为载体，让环保教育与课堂教学相结合，与日常行为养成教育相结合，与校园及生态环境建设相结合，与深入大自然、感受大自然相结合，系统、全面、生动、活泼地进行环保教育。

二是开展环保教育实践活动，增强学生环保意识。组织开展“垃圾分类我倡导、我参与我践行”主题活动，通过垃圾分类知识竞赛、垃圾分类手抄报比赛、主题班会课等活动，帮助学生树立环保意识。带领学生体验环保落后地区的现状，带领学生到工厂去参观，如化肥厂、农药厂、造纸厂等，让孩子们了解企业在“三废”方面做了哪些具体的工作。让学生开动脑筋，用所学知识探索对尾气的处理和废液的转化工作，思考如何变废为宝。以黄河水为例让学生亲自测定水源有没有被污染，引导学生利用课余时间收集废电池等，让其亲身体验环境污染的程度及危害性。同时，不断提高学生的社会实践能力和分析、解决实际问题的能力，教育学生在日常生活中时刻牢记环保使命，充分利用和节约能源，如节水、节电，充分燃烧煤气、石油液化气等，培养学生合理分类存放生活垃圾，不乱倒污水等习惯，不使用污染环境的物品，如含磷洗衣粉、喷发胶等。

三是课程教学中突出环保知识教育。教师平时留心收集、积累环保信息和先进科技成果，把收集到的材料自然渗透到教学中，使教学变得生动活泼，紧密联系实际。在自然、生物、地理、制造等课程教学中开展演示实验等，对学生进行环保教育，使其形成环保决策动力和实践动力，唤起学生对大自然的尊重和热爱，引导和教育学生珍惜自然资源，节约有限能源，培养学生与环境承受能力、修复能力相匹配的生活方式。教育学生自觉维护自然、美化自然、改造自然，促进环境和生态良性循环。

四、抓好基础教育，助力脱贫攻坚

总书记在考察中强调，要深化脱贫攻坚，坚持靶心不偏、焦点不散、标准不变，在普遍实现“两不愁”的基础上，重点攻克“三保障”方面的突出问题，坚决攻克最后的贫困堡垒。正如总书记所言“扶贫先扶志。扶志就是扶思想、扶观念、扶信心，帮助贫困群众树立起摆脱困境的斗志和勇气。”可见，做好脱贫攻坚工作，就应从改变群众观念抓起，从增强其自身“造血”功能抓起。如何有效激发贫困群众脱贫奔小康的积极性，变“要我脱贫”为“我要脱贫”，就要在贫困群众这一内因身上下深功夫。教育扶贫被认为是精准扶贫的治本之策，更是阻隔贫困代际传递的重要途径。

一是强化感恩教育，树立自强意识。针对青少年贫困群众，应通过学校教育积极引导学生树立自立自强价值观。学校通过增设扶贫小课堂、校园橱窗、国旗下演讲、黑板报等形式，开展“精准扶贫”感恩教育主题活动，引导学生将“自立自强”观念内化于心，外化于形，从而对其家庭起到良好的辐射带动作用。

二是开展阳光体育活动，促进学生身心健康。从政府、各级教育行政部门到学校都高度重视体育课教学和体育活动的开展。学校确保“两操两课两活动”的开展，全面落实和保证学生每天一小时的体育活动时间。同时创新体育运动形式，从广播操、韵律操、锅庄舞到集体跑操，多种形式的课间活动引导学生树立“我运动、我快乐、我健康”的理念，激发学生参与体育运动的兴趣，积极主动走出教室、走向大自然、走到阳光下展现自己的青春和活力。

三是全面推进素质教育，培养学生核心素养。要围绕全面建设小康社会，科教兴国和人才兴国战略，坚持落实科学发展观和构建社会主义和谐社会开展素质教育，落实核心素养。促进学生德智体美全面均衡发展，充分弘扬教师和学生的主体性，关注个性和创造力发展开展教育。培养学生的基本素质和终身学习能力，促进和支持学生可持续发展开展教育。重视改善学生的知识结构，重视学生创新精神和实践能力的培养，重视引导学生把知识内化成自身素质。

四是资助贫困学生就学，政教联动控辍保学。在实施“全面改薄”工程、推进义务教育均衡发展和城乡教育一体化打下良好基础的有利条件下，加大助学奖学金发放力度和受众面，同时瞄准“义务教育有保障”目标，筛查学生辍学情况、统计建档立卡贫困家庭学生，多渠道采取措施严抓控辍保学工作，切实保障贫困家庭适龄孩子接受义务教育的权利。

一方面要持续加大教育资金投入，不断改善贫困地区的基础教育设施条件，让当地孩子能够就近入学，就近接受正规的义务教育。另一方面要加强对贫困学生家长的思想教育和法治宣传工作，让他们认识到子女接受义务教育的重要意义和现实价值，摒弃“读书无用论”的陈腐思想，采取法治手段，切实保障其子女接受义务教育的权利；另外，要积极动员社会力量加强对厌学学生的关心和帮助，鼓励和引导这部分学生重返校园。当前，在脱贫攻坚成果显著，各地的广大贫困群众得到了政府和社会各界很大力度的帮扶和救助，基本生活条件得到保障的同时，越来越多的孩子正在践行“知识改变命运”的箴言。

“富不抓教育，富难长久；穷不抓教育，穷根难除。发展教育是民生工程的头等大事，虽然见效较慢，但不论是对国家还是对家庭而言，孩子永远都是希望所在。”深刻认识习近平总书记视察甘肃的重大意义，我们要深切体会习近平总书记的特殊关怀，悉心感悟习近平总书记的谆谆教导和殷殷期盼。总书记为我们指明了努力的方向和奋斗的目标，我们教育工作者要努力工作，为国家和社会培养更多人才。