小学社会主义核心价值观教育活动的实践与探究

2019-11-26邹苏妮

读与写 2019年15期

邹苏妮

(广东省河源市龙川县第一小学 517300)

在关注小学生的知识学习水平时，不能忽略掉对小学生进行德育教育，尤其是社会主义核心价值观在小学生心中的建设。因此开展了相关的教育活动，希望能够在小学生的思维中建立坚强且正确的社会主义核心价值观，对于他们的学习和成长都具有十分重要的作用和影响。

1.全面深入了解社会主义核心价值观

社会主义核心价值观的基本内容为富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善24字。社会主义核心价值观的建立是一个漫长的过程，所以需要从小学时期抓起，对刚刚建立对这个世界认知的小学生进行社会主义核心价值观的教育活动，能够使这种正确的思维深深地植入在小学生的思想当中，确立自身正确的价值观、人生观和世界观。

核心价值观是对社会上的一些事物的认知，判断社会事件或行为的是非标准，是规范和约束人们行为的道德准则，引导着人们进行正确的对社会有益的行为活动，引导着社会的价值方向。

2.小学社会主义核心价值观交互活动的实践途径

2.1 开展社会主义核心价值观教育的活动，使学生深入了解。在小学展开社会主义核心价值观的教育活动，要求小学生参与其中，对小学生进行社会主义核心价值观的知识普及，当他们进行一些行为活动时，社会主义核心价值观在其中进行约束，老师在活动中进行引导，帮助学生更好的认识到社会主义核心价值观的真正涵义，从而建立属于自己思维的见解。

开展一些社会性的活动，例如社会志愿服务，使小学生感受到来自于工作者的辛苦和不易，从而加深他们心中好好学习和珍惜他们劳动成果的观念，促使他们在生活中更加的注重别人的感受，自身也能更加努力的去学习奋斗。参加参观烈士陵园的活动，感受革命烈士思想的熏陶，建立小学生强烈的爱国心和无私奉献的精神。参加参观科技园的活动，感受科技带来的魅力，激发他们对于科学的兴趣，增强学生热爱科学的意识。

2.2 对校园进行相应的文化建设，构建和谐校园。良好的氛围才能有助于学生进行社会主义核心价值观的培养，因此需要对校园进行文化建设，构建和谐校园，使得学生在校园中时刻能够感受到社会主义核心价值观的熏陶。可以组织相应的团体或者组织，有学校领导或老师带领，引导学生进行社会主义核心价值观的学习。

学校应当加强在学校建设方面，严格根据社会主义核心价值观进行校规校风的制定，坚持“以人为本”的教育理念，督促老师在教学过程中对学生进行社会主义核心价值观的渗透，帮助学生培养良好的道德品德，充分发挥师生在建设校园文化中的重要作用。

2.3 充分发挥德育课程的作用。小学的教育中十分重视德育的教育，开展了相关的课程。要想进行社会主义核心价值观在小学生中的建设，就需要好好的利用品德与社会这一门课程。品德与社会主要是引导学生明辨是非，建立正确的价值观、人生观和世界观，培养良好的道德品德，在这个过程中需要老师的不断引导。

而社会主义核心价值观的科学内涵和建设道德品德规范相关，因此加强对小学生的德育教育，对于社会主义核心价值观在小学生中建设有着很大的帮助，推动小学生身心健康的全面发展。

3.小学生进行社会主义核心价值观教育的重要性

3.1 具备明辨是非的能力，建立正确的三观。小学生正处于思维建设的阶段，对小学生进行社会主义核心价值观的教育，能够帮助小学生建立正确的三观，具备明辨是非的能力，在日常的学习生活中，这些能力能够帮助小学生走上正确的人生道路，成长为一名优秀的具有正确三观的青年，对于以后人生的发展也有着重要的作用。

3.2 促进小学生培养良好的品德，对学习有很大的帮助。通过对小学生进行社会主义核心价值观的教育，使得小学生心中开始意识到勤奋学习、乐于助人、互帮互助、团结合作等优秀的品德，逐渐在小学生的心中建立起来，提升她们对于学习的兴趣，激发他们努力学习的意志，从而提高他们的学习水平。团体意识的建设能够帮助他们建设真挚的班级友谊，增强班级的凝聚力，学生与学生之间互相学习，共同提高。

3.3 培养爱国意识和奉献精神。小学生心中都有一个英雄梦，通过一系列社会活动的展开，使小学生心中慢慢的培养出强烈的爱国意识，他们心中也有了自己的英雄偶像，学习英雄偶像的无私奉献的精神，使得他们在生活和学习中形成无私奉献的良好品德，帮助他们更加健康的成长，长大后为社会做出一定的贡献。