小学德育教育中现代教育技术的应用分析

2019-11-26周婉霄

读与写 2019年15期

周婉霄

(浙江省浦江县实验小学浙江金华 322200)

众所周知，德育教育的意义重大，对于学生的成长十分重要，但是却一直处于被忽视的地位。在新常态下，教师应该勇于创新，改变传统的德育模式，在德育教育中应用现代教育技术，为社会培养优秀的人才。

1.小学德育教育应用现代教育技术的优势

传统的德育教育形式呆板，内容单一，加上小学生年龄比较小，常常感到十分枯燥，而应用现代教育技术优势，不仅能够丰富课堂教学活动的内容，向学生展示形象和生动的视频和动画，加深学生的理解，同时，还能够创新课堂教学的模式，提高教学的效率，让学生对德育知识更感兴趣。另外，小学德育教育的内容比较复杂，涵盖道德、法纪、心理、思想和政治五大方面的内容，如果不借助现代教育技术，小学德育教育工作将陷入泥淖，无法准确分析五大方面内容的区别，也无法将五大方面的内容有机地结合起来。

2.现代教育技术在小学德育教育中的具体应用

2.1 开辟了德育管理的模式。毋庸置疑，现代教育技术使得小学德育教育工作更加科学和有效，比如建立学生的电子档案，可以保证德育管理的规范性，并且数据不会丢失。过去在进行德育工作的管理时，常常出现信息残缺不全的情况，而且查找信息比较繁琐，甚至一些学生的信息经常被篡改。现代教育技术的应用，改变了小学德育教育的管理模式，通过引进和使用相关的德育软件，对学生的日常表现进行打分和考核，这样可以保证最终的评价更加科学和合理。另外，德育管理软件具有及时性的特点，同时操作性很强，安全性能也比较稳定，学生的信息能够实时进行更新，并且不会被篡改和窃取。更为重要的是，现代教育技术可以实现德育管理的网络化，也就是通过建立班级群或者是年级群，提高信息的传播速度，便于对学生进行统一的管理[1]。

2.2 打造了德育工作的平台。不言而喻，互联网的普及丰富了人们的生活，至于教育工作，应用互联网也能够取得显著的效果。其中典型的例子就是，应用互联网搭建德育工作平台，从而对德育教育进行系统的管理。比如建立相关的德育网站，在学校官网上开辟德育专栏，定期更新内容，发表德育文章。又比如开通QQ空间、微信公众号或者是微博主页，定期推送德育教育方面的知识。另外，近期比较火的数字图书馆，也是一种有益的尝试，通过引导学生阅读，让学生在潜移默化中受到德育知识的熏陶。但是需要注意的是，数字图书馆需要保证能够为师生免费提供信息，并且保证信息的完整性，而且数字图书馆的资源需要定期更新，满足学生和教师的不同需求。数字图书馆还要明确分类标准，以教学大纲要求的五大德育目标为基础，分别设置道德、法纪、心理、思想和政治的版块，让师生轻松地获取所找的内容。

2.3 丰富了德育教育的内容。显而易见，现代教育技术丰富了德育教育的内容，传统的德育教育能够使用的资源极其有限，形式也比较单一，学生接受起来比较吃力，并且积极性不高，而现代教育技术的应用，使得德育教育的形式更加多样。比如通过多媒体技术，在课堂上播放与德育相关的视频和动画，让学生直观地感受德育的魅力，这样可以激发学生参与的热情。教师还可以在班级内召开一系列的活动，让学生表达自己的观点，同时注意规范学生的行为，并且呵护学生幼小的心灵。以培养学生诚实守信的品德为例，以往的课堂教学只能通过教师口头讲解相关的例子，而利用现代信息技术，能够播放相关的动画，比如曾子杀猪的片段，让学生感悟诚实守信的意义。又比如培养学生尊老爱幼的品德，在课堂上播放孔融让梨的动画，让学生通过实际生活中的例子，懂得和明白尊老爱幼的做法。

2.4 完善了德育活动的反馈。不言自明，小学德育教育不是学校单方面能够完成的事情，需要取得家长的认可和信任，并且与学生家长共同合作，建立紧密的沟通机制，相互配合，为学生的健康成长保驾护航。传统的德育教育完全忽视了家长的地位，并且没有建立良好的沟通渠道，也无法及时地获得家长的反馈和建议，而应用现代教育技术，建立QQ群，在群内向学生家长通知相关的事宜，并且家长可以和教师单独进行聊天，向教师反映学生在家里的表现，而教师也可以告诉家长学生在学校的表现，这样可以更好地找到学生存在的问题，并且改进德育教育工作。这里需要提一下家访，以往教师需要到学生家里进行家访，而通过现代教育技术，教师可以与家长进行视频互动，实时进行聊天，这样可以减轻教师的压力，同时节省家长的时间[2]。