如何提高初中体育教学水平

吕英 山东省滨州市滨城区第八中学

所有的革新，都是基于现状，通过分析广大初中生体育教育的现状，主要存在以下一个方面的问题：一是对体育教育事业不够重视；二是体育教育模式落后；三是教学内容比较单一，不能尊重学生的兴趣爱好。针对以上三点，教师提出了以下应对措施：首先要从思想上改变体育教育在学生心中的地位；然后要对体育教育模式进行改革，注入新鲜血液；最后要丰富教学内容，尊重学生兴趣爱好。下文主要从以上三个方面进行详细的论述。

一、思想改革，重视体育教育事业

虽然近几年来，体育教育事业已经进行了重大的改革，但是，仍然在很多弊端，例如，很多教师觉得体育课不重要，随意侵占体育课，进行其他学科的学习，学生也是，觉得体育课没有语文、数学、英语学重要，很多时候不是请假就是在上体育课时不认真对待，态度随意。针对以上弊端，首先要从教师方面严格执行，体育课一是为了学生拥有一个健康的体魄，同时也是为了他们能在长时间的学习之后身心进行放松，它对学生的身心健康极其重要，因此严明规定教师不得随意侵占体育课，并且要提高体育教师的专业素养，在体育课上，认真教授学生，让体育课不再成为一个形式，而是要真正落到实处。学生的态度也会一个关键点，因此，教师要多举行体育教育重要性的例子来加强学生对体育课的重视，让他们明白，体育教育和语文数学课一样重要。

二、改革教育模式，注入新鲜血液

陈旧的体育教育模式也是一个令学生不重视体育课的原因。很多时候，只要天气下雨，体育课就转变为其他课，却没有想过室内也是可以上体育课的。要改变这种落后的教育模式，一是要改变其教学方式，二是要改变教育环境。教学方式的改变主要是除旧革新，现在新媒体发展迅速，发展趋势良好，教师完全可以借助新媒体教学，不要一直停留在“人工教学”的理念上。因为不重视体育教育，除了一些体育专长学校之外，其余学校的体育教学场地窄小，所需要的教学器材有限，一般都是教师拿着师范，学生却只能看着。除此之外，体育教学器材也比较陈旧，有时候学生在使用时，难免会发生安全事故。针对以上两点。一方面教师要引入新媒体等教学工具，注入新鲜血液，让落后的体育教学模式焕然一新，呈现蓬勃发展的趋势；另一方面，学校要扩大体育教学场地，为学生提供一个良好的体育教学环境，并且保证教学仪器的质量和数量，让每个学生都能安全的使用教学仪器。

例如：在体育课上学习乒乓球时，教师可带领学生到训练场地进行实际操作，每两个人一组。教师先是讲解学习的重点，本节课需要学会的知识，然后进行动作讲解，一边讲解一边师范，让学生理解到位。接着教师师范几遍，要求学生根据教师的动作自己练习。教师在学生拿着球拍练习的过程中，要注意观察，哪些学生动作不合适，及时指出来，并耐心再示范几遍，直到他们完全掌握。通过给学生提供良好的体育教学环境，使他们对体育教学的内容掌握更好，这对体育教学水平的提高是一个有力的支柱。

三、丰富教学内容，尊重学生兴趣爱好

兴趣是最好的老师，因此在体育教学过程中，教师要根据每个学生的兴趣爱好，充分利用资源，为他们提供不一样的体育教学课程。以前教育方式比较单一，一节体育课，所有学生都是学习同一个课程或是动作，学校和教师忽略了学生的特长，有些学生适合学习篮球，但是有些学生虽然个头高，就是对篮球不感兴趣，作为教师，第一要尊重他们的兴趣，喜欢篮球的提供们他们学习篮球的机会；喜欢乒乓球的让他们努力学习乒乓球，不要对所有学生一概而论，围绕一个知识点，扼杀了学生的体育学习兴趣；第二，作为教师，要引导学生找到适合自己的体育专长，有些学生对自己适合什么样的体育运动很茫然，教师要通过学生的性格特征，再结合学生的体育水平、身体素质，引导他们知道合适的体育课程。

例如，对体育课可以进行一个改革，将以前一整节要求所有学生只学习篮球课，可以多设置几个不同的教学内容：篮球、乒乓球、足球、跆拳道等。在上课之前，教师对学生讲清楚所涉及的教学内容，学生根据自己的爱好可以选择喜欢的课程去学习。通过以上的教学模式，可以使学生的爱好充分得到释放。如果一个学生有多个兴趣爱好，那么在坚持学习完一个教学环节以后，如果合格，可以去学习新的教学内容，如此一来，增加了学生学习体育课的兴趣，他们觉得体育课不再是一个无关痛痒的课程，而是充分展示了他们的特长和爱好，会越来越重视体育课。最后种种效果叠加，那么整个体育教育水平自然就提高了。

四、结语

全民运动，热爱体育教育事业，这是来自新时达的召唤。作为体育教师，要有一定的体育觉悟，重视体育教学，更要改革陈旧的教学模式，充分挖掘学生的潜力和特长，培养新时代所需要的人才。作为初中生，要从思想重视体育课，体育课对自己的身心健康十分重要，同时，也要根据自己的兴趣爱好选择适合自己的课程，在体育课上，跟随教师的正确领导，将体育课落到实处，为我国的体育教育事业锦上添花。