浅谈如何提高学生的写作能力

赵玉芝

(吉林省辉南县抚民中学 吉林 辉南 135100)

《满分作文》、《快速作文》都解决不了学生写作难的问题。因为这些写作指导丛书大多围绕中、高考出版，目的是为了满足学生和家长考试的应急需求，从长远看对学生写作能力的培养并无大益。那么如何突破学生写作难的瓶颈呢——激发学生的写作兴趣，夯实学生的写作基础。

1.怀揣一颗敏感的心

学生写作最大难题之一是“无米下锅”，怎么办？佛家说：“一叶一菩提，一花一世界。”其实生活中处处有“米”，就看我们能否怀揣一颗敏感的心——处处留心，时时在意，睁开“慧眼”用心去“找米”。走在大街上我们不难发现各种各样的店铺牌匾，每块牌匾都有其独特的内涵，无一雷同；看电视小品、相声会时不时让我们捧腹大笑，表演者其用词可谓字斟句酌，恰到好处；听经典名歌时我们不仅感觉其旋律悠扬，如果你细细品味歌词就会觉得口有余香。作文的“米”还蕴藏在四季变化之中，温柔的春风，淅沥沥的夏雨，五彩斑斓飘飞的秋叶，纷纷扬扬漫天飞舞的雪花，大自然真是个万能的魔术师，可惜我们多数时候都习以为常，视而不见，听而不闻。假如给海伦·凯勒三天光明，那么，她会如何描绘这个世界呢？作文的“米”也蕴藏在我们每个人的内心世界中，有时挫折会给你带来极度痛苦——让你痛不欲生；有时成功会让你满腹欢心，兴奋不已；好友久别重逢会令人百感交集，亲人离别会让你依依不舍；在家中我们倍受父母呵护与关爱往往无动于衷，在学校与同学朝夕相处却习以为常，在课堂上与老师思维碰撞平波无澜，作文需要的“米”在时间的长河里就这样慢慢变成了迂腐的泥沙，提笔时常常觉得无话可写也就不足为奇。

2.劳于读书，逸于作文

英国培根说“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞使人善辩，凡有所学，皆成性格。”大宋皇帝赵恒有“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”之说，可见读书对一个人的成长是多么重要。同样，读书对提高我们每个人的写作素养也有着不可替代的作用。因为一个人生活的时空有限，不可能所有的事情都亲力亲为，但可以通过读书去感悟，所以有“秀才不出门，皆知天下闻”的老话。读书时我们还必须谨记富斯德的建议“我们可以由读书搜集知识，但必须利用思考把糠和麦子分开。”这就要求我们在读书的同时还要不断地去思考，去伪存真，去粗取精，有目的地实行“拿来主义”。只有这样，书读多了才能旁征博引，书读活了才能恰到好处地灵活运用，书读透了还可以指导我们的言行。正如程端礼所说“劳于读书，逸于作文”。

3.拳不离手，曲不离口

一分劳动，一分收获，勤能补拙，熟能生巧。俗话说：“拳不离手，曲不离口”，弹琴的三天不练手生，唱歌的三天不练气短。同样，爱好写作的人三天不写手痒——也只有这样的人才能写出好文章。事实上，任何一种技能的掌握都离不开长期实践，也只有通过反复磨练才能螺旋式上升，最后生出“巧”来。文豪大仲马勤奋写作，当有客人来访时他出于礼节不得不用左手迎接客人，而右手仍在写作。古今中外，凡是有成就的文学家无不勤于笔耕，只有勤于写作才能练就敏捷的思维，只有勤于笔耕才能写出好文章。作为初学写作的学生我们必须处处留心——处处留心皆学问；时时在意——人情练达即文章，金字塔是一块块巨石累积起来的，好文章是铁杵磨针厚积薄发的产物。

4.反复推敲，千锤百炼

“两句三年得，一吟双泪流。”——好文章是改出来的！大家可能都了解“推敲”二字的由来。诗人贾岛为了一个字而反复推敲，千锤百炼，这种一丝不苟的写作精神，对我们的写作启示应该是不言而喻吧。炼字，在今天看来我们不妨把它看作是写作后的修改。俗话说：“文章不厌百回改。”我们应该向古人学习这方面的工夫，因为，每一篇文章写成后必要的修改是不可或缺的。

泛读，作文写完后要反复朗读，在读的过程中不断发现问题，删除可有可无的字、词、句乃至段落，这样会使文章更加精炼紧凑。因为一篇好文章不是由字数多少来衡量的——尽管作文考试有字数限制，严格来说这是不合理的。纵观古今中外的名篇佳作其长短各一，哪有规定必须写多少字才能算好文章呢？只不过有些文题非一定文字量表达不清而已。所以，我们写文章时断不可为了凑够字数而“添砖加瓦”，否则，写出的文章就像懒婆娘的裹脚布——又臭又长，谁会懒得读这样的文章呢？

精读，正如欧阳修所说：“其为文章，则书而傅之屋壁，出入观省之。”朗读——思考——修改——再朗读——再思考——再修改。由浅入深，由快到慢，反复咀嚼，如此往复，螺旋式递进，作文中存在的问题通过反复品读就会逐一筛选出来。

5.束之高阁，日后再改

作文写完经初步修改后先放一放，等过一段时间后再拿出来修改，“三日不见当刮目相看！”——这时你就会发现新的问题，因为我们每个人的学识，观点都在时刻发生变化。所以，过一段时间再拿出自己的文章来读就像多日不见的老朋友偶然相遇，仔细端详就会或多或少发现一些新变化。原来隐藏在文中的问题就有可能暴露出来，这样长期坚持，自己的写作能力就会逐渐提高。

面批，作文写完之后通过自己的反复修改一定会有很大的进步。但有时当局者迷，旁观者清，尽管自己尽最大努力将自己的作文反复修改了多遍，但有些问题还可能隐藏在文中。这时我们最好向写作水平高的人当面请教，大到谋篇布局，小到字词标点，虚心聆听高人指点迷津，走出困惑之后顿感柳暗花明，豁然开朗，长期坚持定会受益匪浅。

文无定法，贵在得法。想走捷径——看例文，背范文，考试前押作文的投机取巧行为是不可取的，以此来提高学生的写作能力也是不现实的。写好作文没有直接登堂入室的梯子可乘，只有遵循写作规律，激发写作兴趣，夯实写作基础，掌握作文的基本要领，坚持不懈地实践总结，才能突破写作难的重重瓶颈。