对小学语文教研工作谈一点粗浅的看法

李智慧

(四川省达州市教育科学研究所 四川 达州 635000)

小学语文教研工作，即对小学阶段的语文教学进行教育研究。一名合格的教研工作者，首先必须是一名钻研者，要善于钻研教学过程中出现的各种现象，及其产生的各种结果，同时要善于总结教学经验，发现教师在教学过程中出现的问题，并针对此类问题提出相应的解决办法。从事小学语文教研工作，教研工作者不仅要根据教学现状设计相应的教学方案，同时更要考虑到小学生年龄较小，心智发育尚未成熟，对一些新知识的接受理解能力较差的特点，设计出与小学生所处年龄段相契合的教学模式，以求达到较好的语言教学效果。结合多年来的教研经验，思考如何设计教学模式，以求在保证教学质量的同时，提高教学效率，激发起学生对于语文这门课程的学习兴趣，从而使他们养成自主学习的习惯，培养其语文素养。下面笔者就语文教研工作谈一点粗浅的看法。

1.提高小学语文老师的水平和素质

往往在小学语文教学中学生会遇到很多学习上的问题，单独解决不了，这时就要向老师进行求助，需求老师的帮助，所以教师在教学过程中，会遇到学生提出的各种问题，教师既要指导学生合作学习以及解决的想法，也要不断增强自身的知识，以备不时之需。在合作学习中，学生可以将遇到的问题放到合作学习小组中去谈论需求解决的办法，也可以交流和发言，吸取别的同学的成功的学习方法，教师也应该加入到里面去，点拨，引导学生培养自主动手的意识，引导学生之间互相帮助，互相促进，互相监督，增强学习的能力。教师也要增强自身的知识，参见各种讲座或者培训，提高自身的素质。

2.打造和谐的师生关系，营造良好的学习氛围

如果要建立和谐的师生关系，首先教师须改变教育的观念，尊重每一个学生，建立平等的师生关系，营造轻松学习的氛围，能够降低学生学习上精神的负担，教师要时时关爱、鼓励学生，让学生产生浓烈求知的欲望，提高学生的积极性，能够主动进行探究。和谐的课堂中以及氛围，可以促进语文教学的全面发展。

3.提高小学生对课堂教学的积极性

随着科技的发展，人们获得信息的方法增多，以致于小学生见多识广，甚至对某些方面的认识还要超出老师所知道的范畴，思维很是活跃、不稳定，但是小学语文的课文内容以及课堂的教学总是落后小学生思维，跟不上他们的思维发展，导致了难以维持课堂上的纪律，对课堂教学不感兴趣，所以为解决好这一问题，提高小学生对课堂教学积极性，应该多了解小学生的想法，在课堂多进行互动，培养学生课堂爱提问和回答的习惯，营造一个轻松愉快的课堂氛围，以此来提高小学生的积极性。

4.以课堂为阵地，保证课堂教学有效性

现阶段小学语文教学仍以课堂教学为“主阵地”，即现阶段的语文教学，仍旧以课堂教学为主，对此，如何提高课堂教学的效率，保证课堂教学的有效性便是现阶段语文教研工作中所要面对的主要问题。语文作为一门传递情感、升华思想的学科，在教学过程中，仅仅通过教师单方面的讲述是远远不够的，想要将文字所表达的思想传递给学生，就需要教师加以引导，让学生们自己去感悟语言文字中所蕴含的不同情感，充分领略语文学习过程中的独特魅力。在教学过程中，教师可以尝试和学生建立一种平等的对话关系，忽略教师和学生这种地位概念，尝试以一种平等的关系和学生对某一问题进行讨论，各抒己见，给学生们展示自己思想的机会，以此达到提高课堂教学效率，保证课堂教学的有效性。例如：在《狼牙山五壮士》一课中，教师可以和学生讨论自己所知道的革命先烈的英勇事迹，同时说出自己对于这种事迹的感受，换位思考，倘若自己身处在那个战火纷飞的年代，面对这样的情况会怎么做。通过这种讨论式的教学模式，可以将学生带入其中，增加他们的课堂参与感，保证课堂教学的有效性。

5.专业引领，采用多种教研方式

教研应当要突出教师个人、集体以及研究人员各方的功能和价值。专业引领，无疑为关键。这里提及的专业引领，指的是专家为广大教师提供相应的教研辅导或是帮助。而专家，除了是指专业研究人员外，同时还涵盖了中小学院校的骨干教师。第一，学校需利用个人的资源优势，突出骨干教师或是学科带头人自身的引领功能，提供和谐的教研条件。通过结对子或是研讨等途径，为普通教师带来更多的帮助或是指导，让本土化的“实践专家”能够站出来说法，从而为其他教师树立好的榜样。这是由于：教师个人的经历对其他教师来说，理解上没那么困难，也可以引入到教学实践中来。其次，学校需争取教研人员的认可与信赖，利用外部条件来为教师成长提供更有利的环境。教研人员需要扭转自身的观念，摒弃书斋式研究，注重实践，扎根学校和提供强有力的指导。要和教师之间同步研究、共同进步。再者，学校需注重专业引领，督促教师多学习，阅读好书。翻阅一本好书或是优秀的文章，等同于和一位大师之间保持对话。基于教师的视角，注重理论学习同时接受指导，增强理论素养和扩大思维能力，同样也是从“教书匠”转变为“教育家”的有效举措。

“教无止境，研无止境。”在课程改革的大背景下，不断探索新的教学模式，将新的教学理念融入课堂教学中去，全面提高教学水平，是教研工作者的重要任务之一。小学语文教研工作想取得成就还有很长一段路要走。每一位语文老师都要在这浩瀚无垠的教海中乘风破浪，为语文教研工作贡献自己的一份力量，只要大家共同努力，我们的小学语文教改工作一定可以开出最美丽的浪花，让学生学有所成。