体育课上小学生合作精神的培养

⦿吉 祥

合作精神和合作能力的培养，这在体育课程的教学中非常重要，是学生在体育运动的习练中需要有效掌握的一种能力。在小学体育课程的教学实施中，教师要慢慢培养与引发学生的合作精神，并且要透过一些有针对性的锻炼加强学生合作能力的培养。这样大家才能够更好的进行合作学习，并且在参与一些需要团队合作的项目时会有更好的表现。不仅如此，从小学时期开始就加强学生合作精神的培养，这同样会为学生今后的体育课程学习打下基础，并且会让学生具备更好的运动素养，这些都是基于体育课的教学应当达成的目标。

一、让学生建立基本的合作意识

很多小学生对于与他人的合作没有非常清晰的认识，他们在过往的体育运动中也不太具备丰富的与他人的合作经验。结合学生的这种缺乏，教师可以相应进行弥补完善，很有必要帮助学生建立基本的合作意识。教师可以结合一些典型的运动项目来慢慢展开学生合作意识的培养，可以透过具体的训练过程慢慢激发学生的内在潜能，让学生领会到与他人合作的方法，以及有效合作所能够带来的成果。基于合作展开的运动项目有很多，教师可以进行灵活选择，让大家合作能力的锻炼更加充分。在学生的合作能力还没有完全建立前，教师可以首先透过运动训练来给予学生相应的指导。一个很好的方法就是给学生提出具体的合作要求，让大家在参与运动项目的过程中领会与他人合作的方法，起到合作意识培养的效果。

有很多体育项目需要基于合作展开，这也是培养学生合作意识的良好依托。如田径中的4X100米接力赛就是需要团队成员合作才能完成的运动项目。4*100米相对于个人100米竞赛项目来说，虽然每个选手同样是跑了100米，但是接力赛展示的是四位成员的共同运动能力和合作水平，而100米仅仅展示的是个人的运动能力。值得注意的是，在4*100米的比赛中，一个很关键的部分就是队员间的交接棒，这不仅是队员之间进行有效合作配合的环节，这也会直接决定最后的运动成绩。有些团队每一个成员的运动能力都非常突出，他们完全有获得第一的潜能，但是由于交接棒不顺利，甚至产生交接棒落地的状况时，这会直接影响到最终的成绩。因此，教师可以有效从这个运动项目出发，不仅培养学生的合作能力，也初步建立学生合作的意识和观念，让学生感受到有效合作所能够发挥的作用与价值。

二、利用团队训练激发合作精神

让学生具备良好的合作能力，这可以从多方面展开训练，并且是对于学生运动品质的一种培养。教师可以充分利用那些以团队为基础展开的运动项目，基于这些项目的教学实施锻炼学生的运动素养。有效的团队合作意味着让团队内每一个成员的优势得到最大化发挥，需要成员间的紧密合作和相互支持。这些要素只有学生在具体参与运动中，透过到合作的过程时才会有所感受。因此，教师可以多从具体的运动项目出发，在训练中培养与激发学生的合作精神，让大家领会到与他人合作的方法，在这种不断深入的训练过程中让学生的运动潜能更好的发挥，并且强化学生合作精神和合作能力的培养锻炼。

篮球就是一个典型的考验学生合作能力的运动项目，教师可以多从这个项目的教学出发，加强学生运动精神的训练。教师首先要让学生意识到，每一个团队中成员在能力上会有所差异。比如一个五人团队中当五个人的投篮精准度并不是都非常高，其中有一两个是比较高的，因此，在进攻的时候都要把抢到的球传给这两个人，发挥这两个成员投篮准的优势，让他们两个人多投篮，而且要为这两个队友做好掩护，而非谁抢到球就想展示自己，随意地投篮浪费得分机会。为队友掩护和传球，都是为了实现尽可能多的得分而做出的必要牺牲，这就是合作精神的一种体现。只有当学生真正参与到运动过程中，并且感受和其他成员的协调配合时，合作精神才会慢慢生发，学生的团队意识会更强，运动的能力素养也会得到提升。

三、激发学生内在的合作情感

合作精神的培养锻炼不仅仅是为了在具体的运动项目中取得更好的成绩，这其实也是在加深团队成员间的情感，让学生真正感受到运动魅力的一种方法。随着教学的不断深入，教师不仅可以丰富体育课堂上的团队合作，也要基于这种运动过程加深学生间的情感，让大家感受到运动的乐趣。教师可以透过对于学生的指导，以及教学结束后的点评过程，激发学生的合作情感，让学生间团队凝聚力更强，起到更好的教学推动效果。

比如，在组织学生进行简易足球赛时，当比赛结束分出胜负后，教师可以相应的结合学生的表现进行教学点评。教师首先可以对获胜的一队进行充分的肯定，提升队员获胜的成就感，同时要对其中表现不好的成员提出意见，如某队员在拼抢中不积极，某队员带球过多，与队友的配合意识不够等等，促进该队对本队不足地方的反省和提高。对输掉比赛的一方，教师要充分肯定他们的团队合作表现，比如大家的凝聚力都很强，即使比分落后也不放弃比赛，一直坚持到最后一分钟。这样才会让落后的团队仍然饱有信心，能够激发他们的斗志，让他们在下一次比赛中有更好的表现。基于体育教学来展开对于学生合作精神的培养，这不仅仅是要激发学生的团队合作意识，这其实也是在训练学生的运动精神和运动品格。当学生拧成一股绳时才会有更大的战斗力，不仅在运动中会有更好的表现，也会真正体现出运动的精神与内涵。