书与人的相遇 思与想的碰撞

杨堃　姚秀敏　刘绍荣

1 引言

习近平总书记在党的十九大报告中指出：“青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”

河北师范大学图书馆在阅读推广活动中，始终把提升大学生的能力放在第一位，希望大学生从阅读推广活动的被动接受者，转而成为活动的策划者、组织者、实施者、受益者。因此，图书馆提出了“馆员引导，读者主导”的新思路，开启了以学生为主导的阅读推广工作新模式。

2 活动背景

河北师范大学图书馆在阅读推广活动中，不满足于活动形式的创新，更重视读者的收获，改变了以往“馆员主导”的阅读推广模式，把阅读推广的主动权交给读者。在阅读推广的角色上，让读者从阅读推广的“参与者”变身为“主导者”;在阅读推广的方式上，从传统阅读推广活动的“馆员推荐，读者阅读”变成读者“阅读且推广”“阅读且主讲”“阅读且提高”。基于这种思路，河北师范大学图书馆建立了以《读·思·录》为宣传平台，以“盟府讲堂”“汉唐风韵”“读书知识竞赛”等多个活动为主体的大学生深阅读推广模式。

活动的创新目标：一是让学生成为阅读活动的主体，在阅读推广活动中，他们不仅是活动的接受者、参与者，也是活动的策划者、组织者，要负担起推荐图书、组织阅读推广活动的责任，在推荐图书、组织阅读活动中提升他们的能力和素养;二是让学生体验深度阅读的魅力，从单纯追求阅读的愉悦感受，上升为在阅读中思考、探索、交流，重新发现阅读的价值;三是在活动中提升读者接受知识、积累经验、积极思维、沟通交流、表达写作等能力。

3 活动内容

3.1 读且推，让学生成为阅读推广的主力——出版报纸《读·思·录》

《读·思·录》是河北师范大学图书馆创办的一份有关读书、思考、记录的内部报纸，由学校读者协会编辑出版。每年出版四期，主要内容有阅读推广、馆藏资源推荐以及图书馆使用技巧介绍等。目的是为了营造良好的阅读环境，提高学生的信息素养。从2012年至今已经出版了32期，在广大同学中享有良好口碑，成为图书馆与读者沟通的桥梁。

《读·思·录》诞生八年来，始终以“阅读与推广”为核心，为了避免因为学生换届导致报纸主题偏移，图书馆从来没有放松过对报纸主题的引导。每年纳新过后，都会召开由主管馆长或者指导老师主持的编辑部会议，目的是让新生尽快理解报纸的主题，保持报纸的连续性。每一期报纸的内容都要经过图书馆主管馆长和指导老师的审批， 才能付印，确保了报纸的质量。

馆员引导，学生编辑创作，自己推荐图书。在图书馆和读者协会的共同努力下，《读·思·录》形成了以“阅读推广”为主，兼顾“图书馆利用”“资源介绍”和“图书馆新闻”的出版风格，受到学生的广泛欢迎，学生投稿数量连年增长，报纸品质稳中有升，成为学生读书交流与图书馆宣传推广的重要平台。

2019年我馆读书月的主题是“做新时代爱读书的追梦人”，《读·思·录》出版了“2019读书月专刊”。

3.2 读且讲，提供学生展示自己风采的讲台——举办“盟府讲堂”系列活动

“盟府讲堂”源于河北师范大学图书馆读者协会不定期举办的读书交流会，经过图书馆的批准作为固定的读书交流活动保留下来。以讲座的形式，邀请全校有才华、阅读经验丰富的同学分享阅读心得和独特感悟，相互启发，共同进步。其目的是为了提高全校学生信息素养水平，营造良好的阅读氛围。截至2019年5月，“盟府讲堂”已经举办了十届，有27位同学在盟府讲堂与同学们交流读书心得，累计听众近两千人，取得了良好的效果。

设立“盟府讲堂”的目的：（1）培养学生阅读兴趣，拓展视野，丰富专业知识。促进学生养成“多读书、读好书、勤交流”的良好习惯。（2）为全校有才华的同学提供展示的舞台，提升学生的逻辑思维与表达能力。（3）通过读书交流，同学之间分享优秀书籍和心得，相互启发，共同进步。（4）通过榜样的激励作用，点燃同学们的学习热情，明确学习方向。

馆员把关，学生主讲。学生上讲台，分享阅读感受，是促进学生深入思考、探索的有效途径，对训练学生的思维能力和表达能力都有很大的帮助。在“盟府讲堂”的主题设定和主讲人遴选过程中，图书馆都严格把关，必须进行多次“试讲”，由多名老师试听，在讲座的内容、形式、语气、节奏等多个方面对主讲者进行指导，不但确保了“盟府讲堂”的质量，而且主讲学生在这个过程中也收获良多。读者协会从征集主题、活动策划、宣传、组织、主持和后续总结等多个环节严密组织，确保“盟府讲堂”顺利进行。在图书馆和读者协会的大力配合下，“盟府讲堂”成为促进学生深阅读的最佳讲台。在读者协会的努力下，2019年开始，“盟府讲堂”纳入学校“第二课堂”，成为校园文化建设的组成部分，进一步扩大了“盟府讲堂”在全校的影响力。

3.3 读且享——举办国际学生“汉唐风韵”系列阅读推广活动

国际学生作为特殊的读者群体，在阅读中需要图书馆的格外关注。为了促进中外文化交流，图书馆举办了以“汉唐风韵——国际学生阅读推广活动”为主题的一系列阅读推广活动。旨在为中外学生架设跨文化交际的桥梁，使他们能够在语言上互相学习，加深对彼此民族文化的了解及增进中外学生间的友谊。

（1）“荐书与联谊”活动。活动主要包括以下三个环节：中国学生向国际学生推荐馆藏纸本图书;中外学生分别表演独具各国文化风情的节目;举办舞会，舞会期间，中外学生自由交谈，互赠礼物等。

（2）“与你分享，我喜爱的一本书——国际学生汉语演讲比赛”。此活动是一项中外学生共同分享世界文明成果的活动。其间，国际学生使用汉语，中国学生使用英语分享他们喜爱的图书。各国学生分享的作品多为名著或有影响力的畅销书。

（3）“徜徉书海，智慧人生，图书馆读书知识竞赛”。这是由读者协会组织的面向全校学生的大型讀书知识竞赛，旨在让阅读成为一种生活方式，通过知识竞赛的方式，鼓励同学们多读书、读好书，提高学生的信息素养，进而在全校营造浓厚的读书氛围。初赛人数达800多人，取得了非常好的效果。为了吸引国际学生的参与，在知识竞赛中，专门增加了国际学生答题环节，作为“汉唐风韵”阅读推广活动的有机组成部分。在国际学生答题环节中，国际学生展现出对中国文化的广泛兴趣，“念念绕口令”环节很好地体现了他们的汉语水平，他们机智幽默，憨态可掬的表现，把现场活动气氛推向最高潮，使现场欢呼声、笑声、掌声不断。

馆员助力，国际学生参与。在馆员的细心引导下，让国际学生作为阅读的主体参与到图书推荐和分享中来，增强了他们对图书馆的了解，增加了他们的阅读兴趣，帮助他们更快更好地融入学校的学习生活。

通过“汉唐风韵”系列活动同学们扩大了视野，加深了对各国文化的了解，促进了语言学习，锻炼了交际能力。同时，中外学生建立了深厚的友谊，成为彼此尊重、互相帮助的朋友。

4 结语

河北师范大学图书馆希望通过读者主导式的阅读推广活动搭建起读书、交流、分享的平台，倡导学生在读书中求知，在阅读中成长。通过近十年的努力，极大提高了图书馆阅读推广活动的质量，学生在编辑报纸、登上讲台、举办读书知识竞赛的过程中，对于所读的图书不仅有了更深刻的了解，还能用自己理解的方式表达出来，从而进入到深度阅读状态。同时，这些活动还增加了读者与图书馆的联系，因为这是读者自己的活动，他们更乐于参与其中。随着活动的逐步开展，参加活动的学生人数越来越多，图书馆阅读推广活动的影响力也逐年提高。