关于高校乒乓球教学方式多样化改革的可行性研究

卢杰国 银川能源学院基础部

现如今高校把乒乓球项目的教学在体育教学方面列为主要的内容，同时关于改革乒乓球的教育方案也越来越引人注意，而对于乒乓球教学来说在体育项目中占有十分重要的地位，它的课程和改革创新直接关系到我国乒乓球的教学质量，而乒乓球作为我国的国球，所以在我国高校乒乓球占据一个重要的地位，在教育改革中至关重要。本文将通过相关的文献资料对乒乓球的改革进行多样化的可行性探究，对于一些研究策略取之精华弃其糟粕。如今，大部分的创新想法也处于在一个创新的阶段，大多数的高校乒乓球的教育改革并没有落实也难以达到预期的效果。所以应该采用多样化的教学方式，运用先进的教学改革方案把高校乒乓球的教学改革落到实处，使乒乓球的教学可以得到改革。

一、对于高校乒乓球的教学特点

我国乒乓球运动特点是具有娱乐性和竞赛性，它最广泛的适用于大众学生，受到社会人们的一致青睐。但是在近些年来随着高校的不断招生和乒乓球主要是作为国球在全国范围内迅速的发展，随之我国喜爱乒乓球的学生逐渐增多，高校里面的体育课也越来越多的人选择了乒乓球项目。但是作为乒乓球它的专业性比较强，技术动作也较为复杂对于传球击球有较高的技巧，它的动作要领也要求身体和手要协调灵活反应也要求较高。所以这对高校的乒乓球带来很大的挑战，而乒乓球的目的是让同学的身体得到锻炼，它还可以使一些没打过球的学生快速的掌握它得到锻炼。所以对于高校乒乓球的教学必须要实行改革，还要让高校的学生了解乒乓球的理论和游戏规则，以更好地培养学生对乒乓球的热爱和兴趣，最终能够达到调节身心使身体得到锻炼的目的。

二、高校乒乓球可行的多样改革教学思路

(一)现代化可行的教育改革手段

随着计算机的不断发展和在教学领域的不断应用，对于现代化教学，以及体育教学中所应用到的手段，也包括以及计算机为核心的信息手段。信息化教学方式在体育教学中应用现代化的教育手段能够利用现有的设备进行教学，对于优化教师的教学方法和培养学生对体育知识的认知。并且激发学生的运动兴趣调动学生的积极性有着重意义重大，所以在乒乓球教学的过程中把一些较为复杂、技巧性强的动作和现代教学方案紧密相连，同时在训练的时候还要注意眼心手的配合，真正能让你学会的不仅仅是靠老师的示范和理论知识的讲解，所以在平时一定要多看多学多练。因此运用乒乓球的现代化教育对于体育课来说尤为重要，在现代化教学中用现在创新教学手段来代替传统的教育手段是历史发展的必然，在现代化的乒乓球教学中不单单靠现代的多媒体演示就可以学的会，还应当在教学过程中加入一些创新策略，例如教师在上课的时候要讲解理论知识。发一些关于乒乓球的课件和比赛视频等，在看视频的同时还要进行讲解，让学生们同步进行感，还要把传统和现代的实际相结合起来，这就避免了学生在课堂上看着会而实际操作能力差的弊端，也就可以让学生得到实践感受和强化训练的效果。

(二)在改革的策略上使用可行的实用化精简教学

乒乓球凭着记忆数细腻动作复杂为大众所知。而对于高校来说，普通的乒乓球教学内容制定也带来了很大的难度，专家组在高校乒乓球教学上进行了一些改革，然而对于多数高校来说，教师对于乒乓球的教学内容安排不够合理。通常是传统的注入式教学，传统的体育教师在教学的时候会生搬硬套一些理论知识和进度却忽略了高校学生的接受能力。大部分学生只能盲目的跟着学习，从而导致学体育的效率十分低下达不到锻炼的效果，因此高校对于乒乓球教学内容重新安排，在乒乓球的技术动作上也进行改革，使用一套更精简实用的教学内容。高校乒乓球的教育不能像专业比赛那样，但是基本的动作要也要做到从简单到难依次灌输，使同学们慢慢的接受乒乓球，这样的教学手段可以提高学生的运动兴趣，也能够提高动作的接受效率。此外，在乒乓球的准备活动上不应该拘泥于形式，比如慢跑之后做几个拉伸身体的动作。虽然传统模式也能够起到热身的效果，但是新的精简教学方案把乒乓球的基本动作也纳入其中，使同学们在热身的时候可以练习乒乓球的基本动作，不知不觉的加深了学生对乒乓球的记忆，这样的热身效果将会更加实用。

三、对现有的乒乓球教学改革方案

(一)对于高校乒乓球娱乐化教学的改革方案

在体育活动上娱乐是活动最主要的目的，而乒乓球的特点能使人们更加喜欢去享受体育活动带给他们的乐趣，其中的快乐是能够培养学生对于体育运动得到积极的学习和锻炼，从而达到了运动的效果和培养体育运动的兴趣。在目前，随着学生的人数不断增多，其技术水平也应该增加，所以对于乒乓球来说更应当对学生乒乓球的练习提出了更高的要求。这些练习手段根据当前的情况进行改革，像是一些乒乓球的课堂，更应当充分发挥乒乓球的娱乐性和竞争性，把同学们的争强好胜的特点发掘出来。让同学们在参与运动的同时感受乒乓球的经济性所带来的快乐。然而，靠乒乓球的理论知识和基本的动作要领是枯燥的，所以要想拥有一个有趣的课堂，更应当把乒乓球的技术动作进行娱乐化的改革，让课堂上增添娱乐的气息，才能有效地提高学生对于乒乓球的兴趣最终会改善课堂上的效果。

(二)对乒乓球教育测评的综合化改革

高校的乒乓球运动最后都要以成绩来衡量学生这阶段学习的好坏，而我们更应该抓住这一点通过成绩的评定来调动学生学习乒乓球的积极性，而只靠成绩反而会是一些学生感到挫败，从而降低了他们的乒乓球的爱好。因此教育测评的综合性改革更为重要。使乒乓球教学的目标和成绩能够有一个综合性的衡量，传统的教育方式对于测评内容的结果是千篇一律的，评分标准也是固定的。使得学生对于乒乓球的实际能力也难以展现出来，这样的应试教育学生只是为了考试才去练习乒乓球，这不能够使学生真的热爱乒乓球反应不出学生的真实水平。这就导致了在考试的压迫下，学生被迫练习乒乓球在成绩上也并不如愿。所以普通高校的乒乓球教学制度更应该提高综合教学的测评方法改革，让学生在教学测评结果上更加符合学生本身的理想状态。

(三)对于传统的高校乒乓球改革

乒乓球在我国有广泛的群众基础，但是实际的效果却不是很明显，所以对于我国的乒乓球教育方案有着重要意义，这不仅仅是靠专业的运动员来实现，而是靠所有的中国人民来实现。切实地把改革与实践相结合，多增加教育课堂的内容增加合理性科学性的教学方法，利用先进的教学理论支持和网络资源的教育进行教学应用。针对不同的学生进行个性化的教学从而有效的因材施教，更能够提高高校对于乒乓球教育的目的。在介于综合性测评上还要建立一套科学系统的评价体系，有助于学生在各方面的提高和能力的增长。依照普通高等学校对于体育教育改革总体要遵循体育教育的自然规律，结合普通高校的现状和普遍大学生的特点，对高校乒乓球教学进行可行性的改革，更应该从实践中探索乒乓球教育的实际操作性是以往的改革具有可行性，让改革立足于现在。使乒乓球的改革能够因材施教、因人而异。还应该创建不同的教学方案，加强对全国高校乒乓球的教育现代化和精简化，对教育方法增添娱乐的色彩，更要对教学的评测增添一些综合性，提高改革效率给乒乓球教学一个全新的模式。同时体育教师也要高质量的上好乒乓球课，把乒乓球的教学做到高质量、高水平。

四、小结

综上所述，本文通过对多样化改革进行了可靠性的分析，希望这次研究结果能够引起大家对高校乒乓球的广泛关注，从而加强认识乒乓球、重视乒乓球。对于乒乓球的教学改革在未来的发展上提供一些参考建议，并希望在乒乓球的教学上不断发展增添新的力量。为高校学生打造优质的体育课堂，培养出更多德智体美具备的学生，推动我国更好的发展体育教育。