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从“趣”字入手,从“实”字出发—浅谈体育课“减负增效”

2019-11-25丁利江苏省宿迁市湖滨新区皂河初级中学

灌篮 2019年16期
关键词:体育课体育老师

丁利 江苏省宿迁市湖滨新区皂河初级中学

体育课现在是学生越来越不喜欢上的一门课了,原因不单单是费体力,也有其他的原因。现在体育课形式单一,而且老师对于体育课也是越来越不重视,更有可能是夏天户外天气太热,学生更不想运动了。随着时间的推移,学生们的体质也就越来越下降,导致学生在体育课上跑步跑不动,做运动没有力气。在这种情况下,老师应该增加体育课的乐趣,以及重视体育课。

一、把握好“趣”与“情”的关系

(一)创新更有趣的课堂引导

正确的引导是好课堂的开始。有趣的课堂引导会使体育课变得生动有趣,来增加学生的兴趣。老师应该根据学生每个人不同的性格,身体情况,自身特点来做出正确的引导,会使学生喜欢上体育课,产生对体育课的热爱。老师可以找一些关于体育有趣的小故事作为课堂上开头,或者是中场休息时的讲故事时间。例如,可以讲述运动训练时候的一些事情,或者自己在学校上体育课时的一些有趣的事。

(二)课堂教学方式的创新,促使学生喜欢上体育课

兴趣是最好的老师,更是让学生喜欢上体育课的重点。在体育课堂中,老师应该创新教学方法,不断地的改进教学方法,让学生在每一次体育课堂中会有不一样的感觉,让学生产生出每一次对体育课的一种期待感,让他们主动的去寻找体育的魅力所在,而不是老师强制的增添给学生们。比如:在助跑跳远的过程中,同学们往往会因为训练时间不够,动作不标准,或者身体不协调等等,导致学生会在跳远期间摔倒,导致出洋相,磨灭了对体育课的喜爱。而这个时候就需要老师在旁边引导,不是严厉的去呵斥那些嘲笑的学生,而是需要自己做示范表示老师自己也会摔倒,更何况是刚练习的学生,老师这样的作法会在一定程度上给学生心理上进行“减负”学生就不会感到自卑。教学的方面,老师需要给学生更多的自己的创新空间,老师需要教的不仅仅是学校成文规定的一些东西,体育老师在教学中会起到很大的作用,它会帮助同学们释放天性,展现出自己最真实,最自信的一面。在教学方式上,老师需要以“开心,释放自我”为主题,体育课可以不需要教材,体育课是一个非常灵活的一门学科。它有多种多样的上课方式,在选择教材的时候应该灵活一点,上课的方法新颖一些,在说话方面也要更加活泼,生动一些,这样的课堂才不会很枯燥乏味,会增加学生对体育课的兴趣,让学生去寻找真正的自己。

(三)师生良好的情感是创造教学氛围的关键

课堂氛围的好坏是由学生与老师之间的关系而造成的。课堂上人人都可以发言,老师平易近人,多与学生互动,积极的参与到学生的讨论当中都可以营造一个良好的学习氛围。大家都在提倡学生需要尊重老师,但是老师也需要尊重学生,多倾听学生的心声,不能辱骂学生,让学生做下不来台面的事情,要跟学生讲道理,只有老师平易近人,才能可以营造出良好的学学习氛围,给学生的心理进行“减负”。

(四)采用玩乐与比赛的方式,让学生通过竞争感受到体育的魅力

在班级中选出体育委员,并且还要分组进行选组长,让学生带领学生更能起到带头作用。让学生自己给自己设定目标,每个人在自己所建立的符合自己的场景下,来进行自己的目标,展现出他们自己的特长。体育课上课的方式有很多种,不仅仅是每天跑步这么无聊,可以把跑步加入很多元素中,学生之间可以玩很多游戏,比如老鹰抓小鸡,贴膏药等等,这些都属于锻炼的一种方式。这些游戏看起来非常多幼稚,但是一旦玩起来对学生的耐久力,全身运动都会有好处的,学生在玩游戏中不知不觉就练习了体育训练,可以达到对体育课的期待与兴奋。

二、脚踏实地,注重实践

体育新课程的创新与改革的主要要求是,能动的提高学生自主学习的积极性。在以前普通的教学体系中,是学生处于被动状态,老师强迫的给学生灌输一些知识,看似都在很努力的学习,但是一点效果都没有,学生身在课堂但是心早已不在课堂上了,所以老师在教学的过程中需要不断地改进自己的授课方式,上课不单单是老师一个人在课堂上讲东西,做示范,如果没有学生的参与那么这个课堂是没有意义的。学生也会从主动接受吸收知识被迫改变成了被灌输知识。导致学生没有了个人的特点,没有自己独立思考寻找问题的想法。我们在一般的课堂中,体育老师会要求学生找到自己相应的位置并且严格要求调整好队伍,需要学生不断的去原地踏步,向右看齐,没有杂音。队伍确实也会排好 但也是费了很多时间,但是调整队伍,必须进行原地踏步和才可以吗,其实也不是,可以设立一种奖罚制度,让同学自己调整好队伍,最后一个调整好的学生需要受到惩罚,第一个调整好的可以给予奖励。看似很简单的方式,但是对于学生是非常有用的,也会督促其他比较慢的学生,最终会提高整个课堂的效率。

三、结束语

综上所述,不管是什么身份的老师,都要紧跟时代的潮流,多走入学生当中,多了解学生所想做到事情,多跟学生沟通,认真准备好每一堂课,要注意到每一个学生,不能对学生的待遇有偏差,要人人平等,创新课堂体系,提高课堂效率,促进学生良好的身体素质发展是我们作为老师必须所要做到的事情。才可以真正的做到给学生“减负”。

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