高校羽毛球教学对提升学生综合素质的初步探索与实践

2019-11-25宁启璜黄冈师范学院体育学院

灌篮 2019年10期

宁启璜黄冈师范学院体育学院

当代大学生的身体素质普遍较弱，这与过去很长一段时间当中我国的教学理念应用有直接关心，人们往往在一定程度上忽略了对学生综合身体素质进行提升重要性，同时，大学生的心理状况也令人担忧。在这样的时代背景之下，无论是身体状况还是心理状况受到影响，势必都会在很大程度上影响到学生的学习质量。因此，现阶段我国高校体育教学的主要意义在于促进学生身心健康成长，从而使学生拥有更加健全的人格，以更加积极的生活态度面对学习[1]。对于体育课程而言，在很多大学生的眼里都是无足轻重的课程，而对于羽毛球教学而言，很多学生都会对其重要性进行忽视，羽毛球课程在很多高校都是选修课陈，这也就使得学生对其并不重视，大多将羽毛球课程当做一门混学分的课程，由于这种认知理念的普遍存在，高校方面想要是学生对羽毛球学习产生较为浓厚的兴趣往往还存在着一定的困难。因此，高校方面应该尝试培养学生的羽毛球学习兴趣，并且培养起学生终身体育思想。

一、改变大学生对于羽毛球运动的认知

对于高校羽毛球运动项目教学而言，其与其他的体育课程还是存在一定区别的，主要体现在羽毛球的教学起点较低，并且具有较强的娱乐性，同时，并不需要太多人参与，只要有两个人就可以展开此项活动。因此，教师在进行羽毛球教学的时候，应该注意将羽毛球运动的特点以及优势进行精准体现[2]。其主要体现在以下几个方面，首先，羽毛球项目的运动量较小，可以进行自我控制，并且其运动时间可长可短，可以根据运动员的自身专业素质来进行运动时间以及运动强度的选择，因此，我们不难看出，此项运动项目具有较高的灵活性；其次，羽毛球项目可以将运动与娱乐融为一体，可以制造出较为理想的娱乐氛围，并且羽毛球在我国有较为广泛的群众基础，既有职业运动员同时也有各个级别的群众运动员，因此，教师在进行羽毛球课堂教学的时候，也应该将此项运动的普遍性进行体现。

二、结合体能以及比赛训练的方式，提升学生的羽毛球意志

对于大学生而言，其自由支配的看时间较多，但是这种学习以及生活方式的到来往往较为突然，很多学生还没有在高中阶段的学习中解放出来，突然获得自由之后往往不能够合理的对时间进行安排，导致其整体学习效率以及学习质量并不高，同时也有可能致使学生产生懒惰以及学习态度散漫的现象，这对学生的长远进步是有很大影响。因此，教师也可以尝试利用羽毛球教学的方式来对大学生的意志进行培养，这是非常关键的[3]。在人们的内心，意志力是非常重要的组成部分，同时也是人做事的看主要内在动力，只有一个具有较强意志力的人才能够成就大事，这对学生今后的学习以及生活也是有很大帮助的。现阶段国际上的大型羽毛球比赛考验的都是运动员的意志力。对于一个羽毛球运动员而言，其自身应该具有较强的独立性。在进入大学生之前，很多学生磨练意志的主要方式就是考试，大概进入到大学校园之后，学生会感觉到一种自在以及轻松，主要是没有了磨练意志的方式，从而在一定程度上使学生丧失了精神动力，这对学生今后的学习以及生活会有一些消极的影响。根据学生现阶段的身体素质情况来看，教师在展开羽毛球教学的时候，应该比赛竞技的模式对学生自身的综合素质进行提升是非常重要的，学生的身心健康是学生展开理论知识学习的基础。在进行比赛模式设置的时候，应该对多种外在因素进行考虑。例如，体育教师在进行比赛机制设定的时候，应该对技术水平差别、观众人数以及比赛关键影响因素等等进行科学设计，从而保证羽毛球比赛的展开具有较强的竞争氛围，同时，教师还应该注意设置更高层次的裁判，从而保证比赛展开的公正性以及竞争性，这样更能够提升学生学习羽毛球的兴趣，同时也使得课堂氛围更加活跃。此外，教师还应该从多个方面引导学生展开羽毛球学习，起到对学生意志品质进行磨练的作用。