新课标基础上高中体育篮球教学的创新思考

谭向阳 漯河市高级中学

篮球教学作为一个全民运动项目，受到了社会大众的热爱。在高中体育项目中，在学生所热爱的体育项目中，篮球就是其中之一，它对学生身心素质的提高有较多作用。在教育改革开展以来，越来越多的普通高校开始注重体育教学质量的提高，并逐渐将重心放在了篮球教学上，从而有效提高学生的身体素质。

一、现阶段高中体育篮球教学的现状

现阶段，高中篮球教学还存在较多的问题，主要在以下三个方面体现出来：

(一)课堂互动方面

现阶段，体育教师在完成技术知识讲解以后，真正开展篮球训练的学生不到50%，而且大部分都是男生，其他学生则是选择自由活动，也就是各干各的，并没有将自己的重心与注意力放在篮球上；再加上课堂上教师与学生互动的缺乏，导致学生的学习兴趣与热情比较缺乏，从而篮球教学的效率也比较差[1]。

(二)教学方法方面

篮球课程具有较强的实践性，因此，其教学方法也具有多强的实践性：教师先将篮球的规则以及动作详细地讲解给学生，然后让学生进行投篮练习，在练习的过程中，教师要及时发现学生存在的问题，并进行有效纠正，之后再让学生进行练习。这种教学方法比较单一、陈旧，无法将学生的热情调动起来，而这样就导致教师的引导作用得不到充分发挥，学生的主体性也得到充分展现，进而教学成效也十分不理想。

(三)教学内容方面

在高中篮球教学中，主要是让学生对运球技术、原地投篮技术、传接球技术、三步上篮技术等基础技术有一定的掌握。但是因为学生的学习能力与篮球功底各不相同，而教师则教授的内容相同，教学进度也一致，所以就导致班级学生出现了两种极端的现象，一部分学生是早就学会了，另一部分学生则是迟迟无法掌握这些基础技术，长时间下去学生就产生了厌倦、烦躁的心理，进而学生的学习热情也大大降低。

二、新课标基础上高中体育篮球教学的创新

(一)培养学生的运动意识

不管是哪一项体育运动，运动员必须要具有较强运动意识，只有这样才能更好地参与到运动项目中。同理，在高中篮球教学中，教师也要积极培养学生的运动意识，具体措施如下：

(1)对基本技术的掌握。对于学生来说，只有对篮球技术有熟练的掌握，才能的更好地参与到篮球运动中，进而充分展现和提高篮球战术；对于教师来说，在篮球教学中，要将的基本技术深刻、透彻地讲解给学生，每一个细节以及需注意事项都要详细地介绍给学生。

(2)对“无球”技术动作进行充分训练。该技术动作可以随时随地进行训练，如学生在会宿舍的路上、去食堂或者操场的路上，都可以施展一下，顺便活动活动筋骨。通过这种随时随地训练，学生对篮球技术与战术的掌握的更加熟练，进而篮球意识也会得到进一步提高[2]。

(3)对组织开展一些篮球比赛，对于高中学生来说，篮球兴趣至关重要，学生有了较强的学习兴趣，就相当于有了一定的篮球基础。为此，教师可以积极开展一些比赛活动，让学生全身心地投入到篮球训练中，提高其篮球兴趣。

(二)创新教学模式

(1)开展分层教学，提高学习积极性。现代教学理念提倡因材施教、分层教学，该教学方法充分尊重了学生的个体差异性。为此，高中体育教师在篮球教学中，教师可以根据学生的个性特点与学习能力开展分层教学，根据各个层次学生的学习情况设计不同的教学目标，从而有效满足各个层次学生的学习需求。该教学方式与以往的“一刀切”教学方式相比，不仅可以解决学生运动能力与水平不均衡的现象，还可以充分体现学生的主体性，提高其学习积极性与主动性。

(2)实施自主合作学习，促进课堂互动。在当前教育教学中，教师对合作学习的使用力度越来越大，因为其可以活跃课堂氛围，培养学生合作意识、探究能力与协作能力，从而有效提高学生的学习成效。所以，在篮球教学中，教师也可以采用的自主合作的教学方式，提高学生的学习兴趣，增强课堂互动性，进一步提高篮球教学成效。在实际教学中，体育教师可以根据篮球基础、学习能力以及身体素质将班级学生划分为多个不同的小组，然后结合各个小组的学习情况对他们的学习内容以及学习进度进行适当地调整，从而使得篮球教学达到平衡状态，并实现班级学生与学生之间、学生与教师之间的互动和交流，并使得各个层次的学生实现同时进步。

(3)丰富教学内容，发挥学生的主体作用。在高中体育篮球教学中，教师不要局限自己的教学思路，认为教学内容单单是篮球技巧，要将其他各个方面的内容添加到课堂教学中，使得教学内容更加丰富。学生作为主体，其喜好与特点各不相同，而这就要求教师在开展教学活动的时候要先了解所有学生的特点，然后在此基础上进行因材施教。如有的学生喜欢足球，这个时候，教师就可以将篮球与足球结合起来，对这两个项目的相同点和不同点进行分析，这样不仅加深了学生对篮球知识的认识与掌握，还有效增加了学生的知识量[3]；又如教师在具体教学中还可以将篮球的起源、历程、经典战术以及著名球星讲解给学生，这样一来，学生的兴趣与热情会得到进一步激发，学习积极性也得到充分调动，进而教学成效也得到进一步提升。

三、高中篮球教学中应注意的事项

1.教学方法要充分体现技术动作要领。在篮球运动中，技术动作至关重要，而它的一个关键内容就是动作要领，教师在开展篮球教学的时候，要准确把握技术动作与动作要领，否则会对学生的篮球学习成效造成极大的影响。

2.教学方法要具有较强的针对性。教师在选择教学方法的时候，要根据学生在学习中出现的问题，有针对性地采用一些训练方法，从而有效解决学生出现的问题，提高学生的篮球训练质量。

3.所采用的教学方法要具有一定的区别性。教学对象的不同，所采用的教学方法也是不同的。因为学生存在一定的个体差异性，再加上篮球基础的不同，所以教师所采用的教学方法必须是多样化的，不可以一成不变，否则学生难以达到理想的学习效果。为此，教师面对不同的学生，也要采用不同的教学方法，这样不仅可以促进学生学习兴趣的提高，还为学生特长的养成提供促进作用。

4.要结合实战采用教学方式。学生对任何一项篮球技术的掌握程度都需要通过实战判断其掌握的有效性。学生训练篮球技术的时候，主要目的是将其充分应用到实战中，如果教师仅仅是让学生自己训练，没有开展实战，那么学生对篮球技术的掌握终究是纸上谈兵[3]。因此，教师在具体教学中，要积极开展实战，并引导学生积极参与其中，将自己所训练的技术充分发挥出来，这样才能有效提高学生的篮球水平。

综上所述，在高中体育教学中，篮球具有极为重要的作用，其对学生身心的健康发展具有较强的促进作用。为此，高中体育教师在实际教学中，要将篮球的作用彻底发挥出来，根据学生的个性差异与身心特征开展教学活动，并不断创新教学方法，从而使得课堂教学具有更高的效率，为学生的全面发展提供条件，并达到素质教育的目的。