素质拓展训练在高职体育教学中的应用

2019-11-25王世龙杭州科技职业技术学院杭州广播电视大学

灌篮 2019年16期

王世龙杭州科技职业技术学院(杭州广播电视大学)

质量培训发展的目的主要是为了获得和获得越来越多的真实质量经验，提升身体素质和心理素质，以此激发学生团队成员自身的素质潜力。在现代社会中竞争日益激烈，社会在快速发展和发展的过程中对人才的需求不断的增加，学生的心理素质的不断提升，现代人才适应现代社会需求的能力正在增强。对目前的情况而言，许多同学在成长过程当中受到了太多关注，因此他们的心理承受力很差，这将严重影响社会并影响他们的未来发展。增强训练能力可以帮助学生积极参加体育比赛，并实现其综合能力和坚强意志方面发挥着极其重要作用，从而提高发展训练的能力。

一、素质拓展训练在高职体育教学中的意义

(一)有助于培养学生的思想和美德

在不断提高素质教育的同时，教学方法也在不断的改变。当前，许多高校正在努力积极引进创新，并且在学习的方式上同时发生改变，增进学生全面发展已成为新时代教育目标的基础。学习过程中，以人为本，因此，体育教育的过程中，基于证据的适应能力和先进的素质训练是一个新的时代。通过提高身体素质，学生可以有效的提高士气。并帮助增加学生的心理素质和身体素质。

(二)丰富体育教学内容

在传统的高级体育教育过程中，学生只需训练这项运动即可。且往往只是学习表面上的理论知识，实践课程比较少，学校的方面对于课堂也并没有提高足够的重视，很多教师甚至觉得学生应当以专业课的学习为前提，把分数提上来就可以了。其次，多数学校自身的体育相关基础设施配套并不齐全，无法增加学生对学习的兴趣，这导致许多学生不喜欢教室。而素质拓展训练的开展过程当中，体育设施也在不断的完善改进，很好的丰富了学生们的体育课堂学习的内容，提升了学生的学习兴趣，鼓励学生积极参与体育教育过程。此外，素质发展培训还将结合我国当前体育教学过程中存在的相关理论问题，制定相应的解决方案，有效解决这些问题，极大丰富和完善体育教学。

二、素质拓展训练应用于高职体育教学中的影响因素

(一)素质拓展训练存在不安全因素

通常，学校体育发展培训课程主要基于户外活动。因此，场地，设施，温度，天气等因素是主要考虑因素，可能会对课堂教学产生不同程度的影响。这些因素自然也包括一些风险因素。另外，由于每个学生的身体素质的不同，承受体育锻炼强度的能力也是不同的。一些未知因素可能是不确定的，因此，如果发生不确定事件的话，如果不及时采取相应的措施和解决方案，它将对学生造成心理和身体伤害。另外，某些体育运动对学生有一定的难度和更高的要求，这将给拓展活动带来不同程度的不确定性。

(二)师资队伍不健全

在传统体育教学过程中，学校方面对于体育课堂的重视程度还是不够，此外，体育教师也缺乏专业的知识和实践经验等，许多体育教师只是略懂一点相关的知识，学校方面在聘请教师时也不够严谨。或者是学校方面，体育课由其他任教老师兼任的现象也是很长多的，在这样的情况下，许多学生对体育教学也丧失了兴趣，且教学效率较低，学生的学习效果和自身安全无法得到有效的保障。

(三)学生自身方面的因素

从目前高职院校现状来看，大多数学生从小就被家人宠爱，且大多都是独生子女，都是在较为舒适的环境下成长的起来的。因此，部分学生会以自我为中心去想，且自身的身体素质和综合能力较差很差，在进入到学校当中以后会有很多问题，与其他学生打交道时也会有很多问题。不懂得怎样和其他学生好好相处。因此，学生在体育拓展训练的过程中，很有可能会与同学之间产生矛盾，部分学生应缺乏体育锻炼，在训练的过程中，自身身体素质比较差，训练比较吃力，对体育拓展训练也缺乏兴趣，不想进行体育锻炼，针对这些现象，教师应当以实际情况着手，和学生多互动去了解讲解比较有趣的话题，增强学生对学习和视野的兴趣。

三、素质拓展训练在高职院校体育教学中的应用策略

(一)有利于提升体育教学质量和效率

近些年来，随着素质教育的不断发展，体育教学模式也在不断创新和改革，素质发展的教育逐渐受到师生的广泛关注和重视。在教学方法上，教师应结合学生的实际情况，为学生的差异发展合理的教学方法。优化和改善体育课堂教学的现状，增加学生对体育课的兴趣，让学生对体育课产生浓厚兴趣。很喜欢运动。科学合理的教学方法可以有效提高课堂教学质量和效率。在改革创新过程中，我们可以从以下几个方面入手：第一，教师要充分了解学生的身体素质，二是要注意培养学生的心理素质和身体素质。此外，应加强师生之间的关系多去互动了解[3]。结合以上几个方面，应该对教学模式进行改革创新。在开展体育活动的过程中，应根据实际情况。使学生尽可能多地参与体育活动当中。例如，在体育课过程中，可以进行一些简单的课前练习或拔河比赛，并形成不同的小组。通过不断的联系，学生之间的合作程度也在不断提高，默契程度也不断的增加，因此不仅可以锻炼学生身体素质还可以增强学生很好的合作意识。在整个活动过程中，师生可以一起进行体育锻炼训练，让学生感受到老师的亲和力，帮助加强师生之间的沟通技巧，逐步建立良好的师生关系，形成有效的课堂关系。

(二)加强安全意识教育

在开始素质发展训练过程当中，一定要以安全为第一要素，学生应当在课堂训练过程中严格遵守相关规定和原则，对于教师而言，要为学生的安全负责。在进行训练的前期当中，要严格对相关体育器材进行全面细致的检查，当发现器材出现损坏一定要及时上报维修，并由专业人员进行处理，保障学生们的安全。学生在进行训练的时候，教师应当讲解训练的规则以及训练流程，避免学生在锻炼过程中受到不必要伤害，不断强化学生的拓展训练意识以及自我保护意识能力[4]。

(三)强化师资队伍建设

在体育教室当中，师资极其的重要。此外，应为相关运动提供相应的保证，以免造成不稳定的状况，在传统的体育教室中，体育老师通常对体育知识了解不够多，而且不够专业。在课堂教学过程中，学生往往只进行一些简单的运动训练，这会使课堂缺少专业性和趣味性，从而导致学生们的以后成长。对体育课堂失去兴趣。聘请老师时，没有严格的检查，因此，针对这些问题，高职院校应首先聘请专业体育教师来加强教师的专业技能[5]。在体育课上，您可以表现出更多的专业表现。在课堂上，教师应作为引导学生进行体育发展训练的指导。此外，在完成扩展培训后，学生应根据学生的实际情况进一步改进和优化扩展培训的方法和内容。