普通高校学生体育协会的管理和发展策略研究

2019-11-25李磊

运动精品 2019年8期

李磊

李磊

（安阳学院，河南安阳 455000）

分析高校学生对体育协会的现实需求和高校学生体育协会组织管理的要素，从国家、学校和协会三个层面探讨高校体育协会组织发展的三重动力，认为加强高校学生体育协会的组织管理能够满足学生的健身需求，丰富学生的业余文化生活，能够有效配置高校体育资源，促进高校体育事业蓬勃发展。

高校；体育协会；组织管理

高校体育工作是高校各项工作中重要的组成部分，关系到高校师生身心健康，是建设健康中国的重要环节。如何提高学校领导对体育活动的重视，充分调动学生参与体育活动的积极性，开展不同形式的体育活动，是高校体育工作的重点之一。高校里成立的大学生体育协会为学校的体育工作开展提供了一个重要的抓手，为大学生参加体育活动提供了重要的平台。很多兴趣相同的学生集合在一起，扩大了大学生的社交网络，也丰富了大学生的课余体育生活。高校体育协会的发展为高校体育运动的发展提供了发展平台，解决了体育工作中很多问题。本研究旨在对高校体育协会的组织管理进行研究，使得这一体育工作平台能更为有效地运行，为高校体育工作的开展发挥更大的作用。

1 高校学生体育协会概述

高校学生体育协会是体育协会的一个分支，依据中华人民共和国民政部《社会团体登记条例》“体育协会从属于社会团体管理范畴”的规[1]。体育协会也应该具有民间性，它和社会上的体育组织和团体具有相同的性质，是一种不同于政府组织机构的组织。大多数学者认为，体育组织是指一部分个体为了改善自己的健康状况、提高自身的身体素质水平，在共同的体育爱好基础上，为实现共同的体育目标而建立起来的一种体育类社会组织[2]。高校体育协会就是一个个体育组织，它是具有相同兴趣的学生聚集在一起，为某一项喜爱的体育运动所进行的一系列组织活动。它是学生自主管理，自愿组建的以某一项体育运动为活动形式，提高协会成员的运动技能和丰富他们的课余文化生活为主要目的地非盈利性学生群体组织。

学校体育工作一直是高校建设的首要任务，做好学校体育工作，发挥在校学生的积极主动作用，是提高学校体育工作的重点。高校大学生体育协会的成立，充分调动了在校大学生参加体育锻炼的主动性，并且发挥了当代大学生的组织管理能力，培养了他们创新和自主管理的能力。同时，它也丰富了学生的课余文化生活，锻炼了身体，促进校园文化的快速发展，为高校学校体育工作提供了保障。

2 高校学生体育协会组织发展在学校体育中发挥的作用

2.1 促进学生身心健康，养成终身体育的意识

在全民健身不断升温的背景下，越来越多的高校学生认识到体育的重要性，体育锻炼成为大学生业余生活的首选。体育协会丰富多彩的活动，不同形式的体育比赛促进了大学生的身心健康，提高了大学生的身体综合素质。定时的体育协会活动，号召学生积极的加入到体育活动的行列中，为培养学生终身体育意识打下良好的基础。

2.2 满足大多数学生的归属感，丰富学生的课余文化生活

高校的不断发展，办学规模的不断扩大影响着学生的生活方式，越来越多的学生追求心理上的归属感，希望自己归属于一个组织，获得一种安全感。体育协会为参与体育健身，热爱体育运动的学生提供了一个交流的平台，相同兴趣爱好的人聚集在一起参与自己所喜爱的体育项目，满足了大多数学生的需求。学生参与体育锻炼的同时，也丰富了他们的课余文化生活，使闲散的时间得到了充分利用，同时大多数学生乐于走出宿舍，来到操场上进行活动。学生在校期间有了更多的时间参与体育活动，对体育健身的需求也日益强烈，体育协会被逐渐得到了重视。协会组织不同形式的体育活动，吸引了更多的学生加入，充实了学生的业余生活，使他们的生活方式更加健康。

2.3 合理配置学校体育场地资源，促进学校体育工作繁荣发展

学校有限的体育场地、器材资源很难同时满足每一名学生的体育活动，通过体育协会合理有效的组织分配，学校体育资源不仅得到了充分利用也满足了大多数学生的体育锻炼需求。体育协会在协调学校体育资源中发挥了重要的作用，合理有序的协会体育活动使学校的体育资源得到了合理的运用。平时无人问津的冷门体育项目场地资源和人满为患的热门体育资源都得到了有效利用，促进了学校体育工作的繁荣发展，为每一位学生的健身需求提供了良好的保障。

3 高校学生体育协会组织管理内容、特点及方式

3.1 体育协会的组织管理内容

高校体育协会的组织管理主要分为：组织管理、活动管理、经费管理、指导教师的管理、奖惩管理、竞赛管理。体育协会不管人数的多少，都应该有具体的负责人，管理协会的日常工作，同其他体育协会组织进行交流。体育协会是学校体育的组成部分，平时要组织协会会员的集体活动，邀请学校体育的相关专家进行技术指导，并且协助学校的相关体育竞赛的顺利进行，肩负着举办各类体育活动的职责。各单项体育活动之间互相交流，吸取经验，共同促进学校体育协会的发展。

3.2 体育协会的组织管理特点

体育协会是具有共同运动兴趣爱好的学生自发形成的组织，成员的加入有自主选择性，学生协会具有广泛的群众基础。由于协会都是以校园为基础的，协会的人员流通较大，协会成员更换协会比较频繁，其管理结构具有松散性的特点。协会成员的加入，都是以共同的目标聚集在一起，有相同的爱好、兴趣，特长，观念等。因为目标的趋同，协会成员之间关系较为密切，体育协会组织的凝聚力较强。协会成员都是在校不同专业的学生，涉及的知识较为广泛，成员的知识结构也都不同，体育协会的类型具有多样性。

3.3 高校体育协会的组织管理方式

高校体育协会来源于学生，服务于学生，是学生组织的一种形式，它的组织管理方式主要是学校的体育部门对它有直接领导。通过和其他部门的联系协调组织好学校的各项体育活动，推动学校体育的快速发展。体育协会内部各部门相互联系互相促进，共同管理好部门下的各单项体育协会组织，能使协会成员不断的提高自己的各项素质水平。协会成员也为协会更好的发展贡献自己的才能，共同促进学校体育的蓬勃发展。

4 普通高校学生体育协会发展的三重动力

4.1 国家：宏观指导，把握高校体育协会发展方向

国务院关于印发全民健身计划（2016—2020）的通知，再次将青少年作为实施全民健身计划的重点人群，加强学校体育教育，保证学生的在校体育锻炼时间，掌握一项运动技能，培养终身体育的意识。国家教育部也制定了学校体育工作规划：推进学生课外体育活动蓬勃发展，促进校园体育文化建设，大力发展高校体育协会在学校体育中的作用。《国家学生体质健康标准》（2014修改）要求各学校每年进行覆盖全校学生的体质测试，成绩只有达到良好及以上的学生才有机会参与学校的评优评奖，这就激励了学生积极参加体育锻炼。这些文件都是国家有关部门对学校体育工作的重视，体育在高校的发展中起到了重要的作用，学校各级部门都大力支持体育工作，越来越多的学生走出宿舍参与体育活动。因此，从宏观层面，国家鼓励高校体育协会在校园里的繁荣发展，这是高校体育协会发展的大的方向。

4.2 学校：大力支持，提升高校体育协会的质量和水平

国家对学校体育工作的不断重视，也引起了高校领导对体育工作的重视，学校里的体育活动不断增加，校园体育比赛也逐年上升。学校大力修建体育场馆，完善体育设施，为各单项体育协会提供场地，并为协会指派指导教师不定期的进行指导，协调相关部门支持协会的各项活动比赛，并为体育协会提供资金支持，鼓励更多的学生加入体育协会。

4.3 协会：加强管理，扩大高校体育协会的规模和影响

高校体育协会是学生自主进行组织管理，协会负责人应该加强对协会的管理，制定规章制度，各单项体育协会也要相互交流，吸取优秀协会的经验，改正自己协会的不足。对表现优秀的协会会员进行奖励，加强对本协会的宣传力度，不断壮大学校体育协会的规模。在提升学生身体素质的同时促进学校体育的快速发展。

5 普通高校学生体育协会的管理和发展策略

5.1 加强体育协会的宣传力度，办特色体育协会

体育协会要加强宣传力度，各单项体育协会定期举行一些有特色、具有趣味的体育活动，比赛。充分发挥每一位协会成员的才能和运动技能，吸引更多的学生来观看，扩大协会在校内外的影响力。同时，针对不同群体参与体育锻炼的目的，如减肥、塑形、提高运动技能等应推出不同形式的体育协会活动内容，满足大多数学生参与体育锻炼的需求，真正达到他们所需的目的。学生会员更是协会宣传的主体，能吸引身边的人加入，有特色的体育协会是协会壮大的动力。

5.2 同其他高校进行交流，组织校级的协会体育比赛

学校体育协会的组织管理应该多吸取其他高校优秀协会的组织管理经验，增加与校外体育协会的交流机会，邀请校外体育协会到本校交流经验。并且组织本校体育协会成员同校外协会成员进行体育比赛、交流。通过同其他高校的交流，改正本协会的不足之处，优化高校体育协会的组织管理模式，让体育协会在高校体育工作中发挥重要的作用。组织同其他高校进行比赛，可以了解不同学校单项体育协会的运动水平，吸取优秀的经验运用到协会之中，为学校培养体育优秀认错。

5.3 积极参与社会体育服务，提高协会的知名度

高校体育协会是学生积极参加体育活动的动力，吸引越来越多的学生加入到体育锻炼中，提升了学生的身体素质。高校体育协会应多参与社会体育公共服务，服务于社会体育活动的开展，为全民健身的开展贡献协会的力量。高校体育协会义务为本地区举行的体育活动提供志愿者，在本地区的大型体育赛事中积极参与，展示协会的特色，为相关的体育比赛提供裁判和人员支持。在宣传高校体育协会的同时，提高协会在社会上的影响力，为协会的不断发展提供社会基础。