文化自信理念背景下高职院校传承民族体育文化初探*

朱懋彬 许 枫

文化自信理念背景下高职院校传承民族体育文化初探*

朱懋彬 许 枫

（广西电力职业技术学院，广西 南宁 530007）

为有效发挥传统体育的文化和价值，使其传承能力可持续发展，从文化自信的角度，就当前高职院校民族体育文化的重要性与可行性进行分析，提出高职院校可利用树立学生对民族体育文化的保护意识、将传统体育文化元素融入校园、组织学生成立社团、利用媒介的影响力等措施，进行民族体育文化的传承和推进发展。

文化自信；高职院校；传承；民族体育文化

民族体育文化是我国的一项瑰宝，代表了我国民族文化的独特性与价值，然而这样一项具有代表性的文化已经跟不上社会前进的步伐。高职院校以满足社会人才需求为目标，以服务区域经济发展，推进社会进步为己任，在传承民族文化的同时，也有助于学生综合素质的提高，所以无疑是民族体育传承最好的平台，但要使学生接受这一文化还存在一定的难度。一方面是源于高校学生对于社会前沿的盲目追捧，另一方面，就是在于传授教学，因传授方面多为体育的相关知识和技艺，从而忽视了民族体育的本质意义和文化。应根据民族体育文化的传承、本质意义、民族情感等为基础原则，对体育课程的内涵进行丰富，并充分重视，为传承民族体育文化提供发展基础。

1 民族体育文化的概述

我国各民族有自己的民族体育形式，通过长久的生活实践与发展，使得很多具有民族传统文化的体育项目得以形成，例如武术、太极、拔河、摔跤等等[1]。民族体育文化不仅蕴藏着丰富的文化内涵，且具有竞技性和娱乐性，同时可以保健养生，增进身心健康。民族体育文化简便易行，具备很强的适应性，能够使大多数人都能达到理想的健身状态，可作为长久的体育锻炼项目。近些年来，部分高职院校都把民族体育文化项目引入校园，并且有着不错的效果。高校作为教育界的最高层次，民族体育不仅仅是充当强身健体的手段，同时能够有效培养学生爱国精神和自信等方面优势，对于民族体育文化的传承也存在着很重要的价值意义。

2 高职院校传承民族体育文化的必要性

文化是一个国家的血脉和根本，也是社会主义发展的重要核心。坚持文化自信，就是坚持对我国传统文化、传统思想价值体系的认同与尊崇的信心。十八大以来，习近平主席对文化自信曾多次进行强调，而这充分体现了文化自信对于国家、以及文化建设发展的关键价值。但随着近年来民族体育文化的发展日渐消退，甚至一部分体育项目正面临着彻底丧失的境遇，为保障我国传统文化的持续化发展，本文针对一些高职院校的96名学生进行了调查，研究并了解学生对于传承民族体育文化的必要性。

研究结果显示，有50％的学生对高职院校传承民族文化保持有必要性，认为十分必要的为37.5％，而持不必要性的占12.5％，由此可见，学生对于民族体育文化传承方面更偏向于发展传承。

3 高职院校与民族体育文化的内在联系

民族体育文化是我国的瑰宝，同时也是民族文化的重要体现。竞技体育的不断发展，使民族体育的发展空间日益缩小。而我国高职院校在对现代文化进行传承和发展的同时，应肩负起民族体育文化的传承发展。

高职院校的文化对于学生的意志培养和人生目标的树立方面都有着非常大的促进作用，其文化建设也是民族体育文化发展的重要载体。随着社会文化和体育事业的不断进步与发展，民族体育文化本着丰富的文化内涵融入到高职院校的文化当中，它的变化不仅影响着高职院校的文化发展，同时也直接关系到学生的价值观、世界观、人生观的形成。在对学生的情操陶冶、民族精神和爱国精神，以及观念形成培养等方面发挥了很重要的价值意义。

4 民族体育文化促进高职院校文化发展的作用

4.1 促进学生的人文素养与道德情操

民族体育文化对于学生来说，已成为具有娱乐以及显著效果的锻炼模式，运用科学合理的方法，使学生的身体机能以及身体素质等多方面都能够达到理想的健身效果。根据形式各不相同的民族体育文化活动，使学生对于各民族的风俗有所了解，促进了学生对于民族的团结精神和民族文化意识，以及民族的自豪感和责任感，同时提高了学生的人文素养和体育素质。

4.2 丰富校园生活文化及体育课程

民族体育的教学不仅可以丰富高职院校的校园文化，同时也是提升体育课程教学的重要手段。民族体育具备很高的健身价值以及娱乐性，近年来在不少校园当中都能够看与到民族体育有关的身影，比如武术表演、民族健身操等多个方面体育项目[2]。学生可以将自己本民族的特点或是根据个人的兴趣爱好对民族项目进行改编，使其在院校当中广泛流传并开展。在高职院校加入民族体育课程，例如开设毽球、跳竹竿、抢花炮等民族体育项目，利用学生对于新鲜课程的兴趣度，提升学生对民族体育的学习兴趣，同时也对高校体育课程的资源进行丰富提高。

4.3 传承民族体育文化，促进学生的民族团结精神

高校是传承和弘扬民族文化的重要阶段和场所，再加上不同民族的学生和不同地域的文化汇聚在一起，充分体现了中国民族的内涵和文化，同时也给各个民族文化的交流提供了良好的平台。民族体育是我国体育文化的代表，也是民族体育意识和精神的象征。高校教学的学习过程也是接受多元文化的过程，而其过程能够对文化传承起到一定作用，具备有效的民族发展和团结构建体系，民族体育文化的教学开展，使学生对于民族体育进行了解和关注，对民族异域文化的传承和弘扬存在很重要的教育意义价值。

5 影响高职院校传承民族体育文化的主要原因分析

5.1 缺乏影响力

影响民族体育文化发展的原因之一就是在于影响力度的缺乏。虽然我国民族体育蕴藏着丰富的文化底蕴和民族特色，但其影响力起到的作用还是微乎其微。目前，我国各地高职院校对于民族体育的普及还远不足够，没有达到一定的普及程度，而由于教育界的不够重视，也并无将其纳入教学范围当中，这对民族体育的发展和传承来讲，有着很大的影响力。

5.2 观念影响

在当前社会信息文化的快速传播下，人们把对文化的价值取决于传播速度的快慢，对此，由于中国的民族体育文化并没有迎合着社会的发展而进行，在信息传播方面远不如西方。例如跆拳道来说，由于它广泛传播的范围和积极性，越来越深受重视和喜爱，而蕴含我国民族体育文化的武术项目，正在逐渐淡出人们的视线。经此对比，这种观念的影响是很可怕的，极大影响着我国民族文化的发展传承。

6 促进高职院校传承民族体育文化发展的措施

6.1 树立学生对民族体育文化的保护意识

应鼓励学生多接触民族体育文化，增强他们的文化自觉性。同时，要根据民族体育的文化本质和知识进行教学，使学生对民族体育方面有所了解，引导他们对于其文化的关注和传承保护意识。

6.2 将传统体育文化元素融入校园

从某方面的程度上来讲，高校生对于民族体育不感兴趣的原因，多半是源于不够了解。学生每天进行学习和生活的必需场所就是学校，那么就可以通过耳濡目染的方式，将民族体育文化方面的元素融入校园。另外，还可以定期或者不定期的举办与民族体育有关的比赛活动，使学生尽可能的参与其中[3]。也可以通过邀请艺人，以讲座或表演的方式，让学生进行观看，并同时作出评价。通过长久的熏陶，相信大部分学生都能够对民族体育文化做出了解与关注。

6.3 组织学生成立社团

社团是继课堂外的重要平台之一，是校园文化建设的载体。可以根据社团的重要性，以及对学生的影响力，成立一些与民族体育文化相关的社团，同时要定期举办活动，并给予学生有效的指导，在培养学生一技之长的同时，也是对民族体育文化进行普及和宣传，潜移默化的提高了学生对民族体育的兴趣和积极性。

6.4 利用媒介的影响力

网络和移动网络的发展与普及使得信息传播更为快速与便捷，在青年学生中，新媒体的传播力量强大，对在校学生的思想和行为方式有着重要的影响，并成为塑造校园社会关系的力量。充分利用新媒体和自媒体进行传统体育文化的宣传和信息推送，是传承传统体育文化的有效手段。官方微信平台、校园广播、论坛、QQ、贴吧、微博、手机APP等媒介都是传统体育文化全新的传播载体，让大学生个性化的接受自己喜欢的知识，丰富、活跃他们的校园生活的同时，广泛宣传了传统体育文化。

7 结语

民族体育文化是中国文化的载体，蕴藏了丰富而独具特色的文化内涵，而民族体育的逐渐濒危，无疑是我国文化和民族精神的丧失。在高职院校开设民族体育教学和活动，除了能够有效培养学生的民族意识和爱国精神，同时也是对民族体育文化传承和弘扬的有效方式，是转变民族体育发展的重要途径。

[1]王海军,陈巍,董立叔,等.我国民族传统体育文化传承与保护研究[J].河北科技师范学院学报(社会科学版), 2017,16(2):122-128.

[2]李国冰.文化自信与民族传统体育课程文化建设研究[J].杭州电子科技大学学报(社会科学版), 2014(4):75-78.

[3]吴建平.文化自信背景下高校体育文化审视和重塑[J].体育科技文献通报, 2017,25(11):41.

On the Inherit Edgtos of National Sports Culture in Higher Vocational Colleges under the Background of the Concept of Cultural Self-confidence

ZHU Maobin, etal.

(Guangxi Electric Power Vocational and Technical College, Nanning 530007, Guangxi, China)

2018年度广西电力职业技术学院人文社会科学研究项目《“文化自信”理念背景下，高职院校传承民族体育文化的研究》（2018RSY03）。

朱懋彬（1984—），讲师，研究方向：体育教学。