篮球战术意识培养途径分析

吴海东 沈阳体育学院 研究生学院

战术意识是在长期的训练与比赛过程中逐渐形成的，并对技术水平有一定的要求。同时，战术意识的培养与提升，是建立在扎实的理论基础与一定技术能力基础上实现的。因此，体育教师针对篮球战术意识的培养。应能对学生的身体条件、心理素质等各个方面进行全面的了解与掌握。并能在实际开展体育教学过程中，能制定有效的途径，践行教学目标与教学行为。在这个过程中，教师应能制定丰富、完善的训练方案与训练计划。运用不同的教学形式，确保学生在不同的能力上获得提升。并在此基础上，令学生将篮球运动的相关动作套路与战术进行有效配合。总而言之，体育教师可从而以下两个方面着手，对学生的篮球战术意识进行培养。

一、注重既定套路与战术的配合

体育教师针对篮球运动项目对学生战术意识进行培养的过程中，应能制定不同层次、不同内容的教学计划。从而，使学生在不断的学习与训练过程中，提升其篮球战术意识。教师可在引导学生非对抗赛中，去将相应的运球动作、投篮技巧等固定的套路等，融入到战略思想中。教师运用这样的训练方式，可在一定程度上培养学生的战术意识。具体而言，教师在实际开展训练计划的过程中，应能针对以下问题进行分析。并能形成具有一定可行性与可靠性的培训方案，帮助学生建立明确的学习目标。即，应能引导学生全面了解基本的配合路径，并能使学生能根据实际情况进行灵活变化。同时，教师应在向学生讲授具体的战略动作过程中，引导学生能听练进行结合。在全员有效模拟过程，确保他们能建立了解，形成一致的步调。而在实际训练的过程中，教师应能仔细观察学生的跑位、接应的时机、区域占领等各方面的配合效果。并能帮助学生准确找出训练中所展现出的短板以及暴露出的技术问题。从而，确保训练内容的针对性与实效性。与此同时，教师在引导学生将固定的套路与战术进行结合的过程中，应能使学生对战术重要性建立正确的认识。并能在不断完善基础篮球技能基础上，能使学生产生自觉意识。在日常的篮球技能训练，或是在常规性实践训练中，有意识的融入篮球战术意识。从而，确保学生能最大化发挥其作用与优势，不断提升他们的篮球运动项目的综合能力。同时，教师还应注重课堂理论教学。将训练过程中存在的诸多问题融入到理论教学中。使教师与学生产生更和谐的互动，针对具体的问题展开深入的讨论与研究。并将其最终结果作为重要的参考依据，将其融入到接下来的实训项目中。基于更加完善的篮球训练计划，有效培养、加强学生的篮球战术意识。

二、在实战中有效强化其战术意识

所谓的战术意识，更多情况下强调的是实际作战中战略变化在大脑中做出的快速反应。而这样的意识反馈，是在实际比赛过程中每一个具体的运球动作上展现的。而技术是战术的基础，战术在一定能程度上决定着技术的发挥效果。同时，战术又对技术的发展水平具有一定的要求。因此，教师应能在实战训练过程中，不断提升技术水平的基础上，能以战术策略为导向，制定相应的技术提升训练计划。具体来说，体育教师应能精准定位技术训练的目标。即，在学生能充分掌握技术要点与技术运用技巧的基础上，能确保他们进行熟练的应用。而无论是理论知识的掌握，还是实际运用能力，对培养学生的篮球战术意识都具有密切的关系。熟练的使用技术固然重要，但却不能忽略掌握技术的整个过程。因此，教师应引导学生对技术进行系统性学习，为培养学生篮球战术意识奠定基础。教师在实际制定技术训练计划时，应能结合实际对战项目，使学生能在真实的比赛氛围中，将技术理念与战术意识进行深化与提升。在这个过程中，教师应能使学生明确掌握具体的篮球技术根本目的。从而保证学生在实战中强化技术水平的过程中，能清晰的了解技术应用的时机。这样，基于实战训练下，在学生充分掌握技术应用条件过程中，有效培养他们的战术意识。真正将技术与战术进行结合，使学生展现出更大的比赛实力。

三、结语

总而言之，体育教师针对篮球运动项目培养学生战术意识过程中，应能通过制定不同的教学内容，确保学生建立扎实的理论知识基础上，还能不断提升技术水平。从而，在实际训练或是实战过程中，能将具体的篮球运球技巧等与战术进行配合。并能将技术与战术进行有机融合，从而，全面提升学生的篮球综合技能。