探讨如何在初中阶段有效开展体育活动

郑运锦

【摘要】一方面，随着网络技术的发展、手机的普及，很多学生成为手机迷，成为手机的奴隶;另一方面，由于学习压力的增大，很多学校和学生都牺牲了体育活动的时间，大搞题海战术，使得学生的体质逐渐下降。所以，如何有效地开展初中体育活动是文章研究的重要内容。

【关键词】初中生;体育活动;开展策略

随着近些年媒体对中学生体质不达標问题的曝光，体育课程的开展越来越稳定，如何进行有效的体育活动成为体育课程需要解决的重要课题。一些传统的体育活动并不适合当今学生的需要，体育活动有时间的限定，有时代的特色，所以需要根据实际情况来开展体育活动。而且，体育活动不能仅仅局限于室内，还需要室外的体育活动，让学生意识到体育活动在任何情况和任何地点都可以开展。另一方面，体育课程、体育活动的开展，能够向学生传播体育健康知识，增强学生的体育意识与体质，让学生拥有健康的身体和心理，促进他们更好地进行学习。所以，如何有效地利用体育时间展开体育活动，增强学生的体育意识和健康体质，是本文探讨的重要话题，让学生在体育教学的基础上促进其他学习的进步，培养学生乐观心态[1]。

一、突出体育活动在教学和学生观念中的地位

传统的体育课堂很多时候都是数理化教师的天下，使得学生逐渐失去对于体育运动的兴趣，把时间更多地花在应试科目知识的学习中。体育教师对于此现状也是安然处之，放任自流。这样一来，体育课程在教学大纲里，在学校的排课体系中徒有其名。

想要转变这一现状，首先转变的就是教师。体育教师要提高体育课程对于学生个性发展的重要性的认识，要把体育课堂真正利用起来，开展各种体育活动，为学生参与体育活动创建平台和空间。

其次转变的是学生。教师应该在体育课堂上进行体育知识的宣传，让学生对体育活动有一个正确的认识，对体育教学有着自己的辨别观，而不是一味地盲从。同时，体育教师需要有意识地引导学生自主地进行体育活动。学生是促进体育教学的关键，是体育活动有效开展的重要人物。在体育教学领域，学生起到的作用是非常重要的。

最后，学校要对体育课程进行整理、修改和落实。很多学校的体育教学没有具体的教学大纲和教学措施，体育教学的目标和方向模糊不清，使得体育教学没有得到很好的保障，导致学生对于体育课程的认知不高。所以学校要加大对体育教学设施的投入，建立一套体育教学系统，让体育意识和观念深入到学生的学习中，渗透到学生的思想观念中。

二、合理安排体育课程，并且落实学生的体育活动

体育组要和教务处进行认真的研究和讨论，合理安排体育课程，让学生每周的体育时间得到合理且有效的安排与使用。同时，体育组与学校的后勤部门要加强沟通，完善体育器材，确保体育活动能够正常地进行。体育教学内容不仅仅是对学生身体的锻炼，还要加强对学生思想观念意识的熏陶。很多学校的体育活动就是让学生锻炼身体，并没有训练学生的思想，导致体育观念并没有深入学生内心。体育活动是学生学习中非常薄弱的地方，因此，初中体育教师要注意对学生进行体育理论的传授，将体育理论与体育训练相结合，二者并用，共同促进体育教学的进步[2]。

三、安全第一，创新内容

体育活动的根本目的是促进学生身心健康发展。所以，体育教师在开展体育活动的过程中要注意活动的安全性。这是体育活动开展的基础条件，也是必要条件，避免损伤学生身心，适得其反。在体育活动中，要树立“安全第一”思想，根据学生的身体状况和学校体育设施、运动器材等开展恰当的体育活动。另外，体育活动需要不断地创新和发展。体育教师可以创建一个体育游戏创新大赛，通过比赛的形式引导学生参与体育活动，同时能开发学生的大脑，增强学生的体育意识等，让学生真正地享受体育活动。

四、建立赏罚体制，规范学生

学生之所以重视其他科目，一方面是由于其有成绩，通过评分可以看到自己的学习状况，另一方面是由于教师、家长等的叮嘱和强调。所以，学校和体育教师可以建立一套体育评分标准，让学生的体育能力和状态通过评分标准表现出来，以吸引学生的关注。同时，这个体育成绩要加入到学生的总成绩中去，要与班集体成绩、教师的奖金、学生的奖学金等挂钩，逐渐引起学生对于体育活动的重视。事实证明，激励性的体育活动可以有效调节学生的学习状态，促进学生的身心健康[3]。

五、提高体育教师的体育综合素养和能力

当今时代，信息无时无刻不在更新，特别是随着互联网的发展，知识更新与传播的速度越来越快。体育知识也是如此。信息技术与素质教育的发展对于体育教师的知识技能、实践经验有很高的要求。因此，体育教师不能够落后，要努力跟进时代，更新与补充体育知识，钻研体育技能，丰富体育实践经验，进一步充实完善自己，提高自身的专业实力和职业素养。体育教师在课堂上的行为能够直接影响学生对于体育的认知和看法，所以体育教师提高自己的体育综合素质和能力是非常有必要的。

六、结束语

体育活动的开展少不了全体师生的支持，也少不了学校的支持。学校体育活动的主体是学生，也需要体育教师的支持和帮助，这样体育活动才能够顺利开展。同时，体育活动的开展还需要相应的体育设施设备支持，需要学校加大人、财、物的投入。体育教师不能放松对体育教学的探究，要为体育教育的更进一步发展贡献自己的力量。

【参考文献】

[1]龚建新.初中体育教学提升学生主动参与策略之我见[J].当代体育科技，2018，8（07）：12，14.

[2]严君辉.浅析如何提高初中体育课堂教学效率[J].当代体育科技，2017，7（04）：119-120.

[3]闫杰.我国初中体育教育供给侧改革实施路径研究[J].当代体育科技，2018，7（20）：30，32.