中小学体育课开设拳击运动的可行性研究

李晓辉

漯河市体育运动学校，河南 漯河 462000

1 目前中小学体育课程开设现状

新的历史时期国家大力提倡发展素质教育，以学生全面发展为基础。在关注学生学习情况的同时强调学生身心健康发展，学生体质健康问题也日益成为家长及教育界人士关注的焦点，目前我国中小学学生体质存在的问题也是多方面的，其中学生学业压力过大导致学生身体锻炼机会减少，其次学生主动锻炼的意识缺乏，缺少对身体锻炼意识的合理引导和培养。中小学阶段是学生身体和心理意识培养的关键时期，加强中小学体育锻炼意识是每个体育工作者的责任，但就目前我国中小学体育工作现状而言，还存在着盲目跟风、形式主义和体育项目单一等一系列问题，因此对广大体育教师就提出新的要求，加强学习，积极转变思想，调整教学方法，适当增加学生感兴趣的其他新兴体育项目。纵观国家近几年的教育深化改革，提高学生身体素质仍是教育改革的重点，如今“拳击进校园”正顺应了这一改革思想，将推动传统体育向特色体育的转变，使体育素质教育与世界潮流接轨，在色彩斑斓的世界潮流中博采众长，使学生找到自己喜欢的体育项目，达到终生锻炼、终生受益的目标，同时也为培养拳击人才奠定基础，拳击作为国际盛行的体育运动，中国拳击的蓬勃发展必然与世界接轨，更好地顺应世界发展潮流。

2 中小学体育课开设拳击运动的价值意义

2.1 培养精神，提高身体素质

中小学阶段是学生性格特征形成的关键时期，因此加强学生该方面的培养具有至关重要的作用。拳击运动是一项精神内涵丰富的体育项目，在中小阶段进行拳击文化的普及对学生无论在身体方面还是心理层面都有积极的影响，通过一项体育项目不断完善提高学生的心理品质具有重要的价值，学生在拳击学习过程中，可以更加直观体会到拳击运动之中那种面对困难，永不退缩的精神。特别是拳击运动蕴含那种促进人积极向上、努力拼搏的精神文化，是当前我国中小学教育阶段应该努力培养的精神动力。拳击训练对学生的意志力要求非常高，不仅要注重培养学生力量、耐力和技巧，更需要出色的心肺功能和稳定的心理素质，这就要求学生在学习过程中，坚持不懈的锻炼和持之以恒的精神。正因如此，经过长期的拳击训练，可以培养学生做事专注、谦虚、谨慎的态度，以及提高应急处理能力及稳定的心理状态。

2.2 推动体育产业发展

所谓体育产业从广义而言是指与体育运动相关的一切生产经营活动，包括体育物质产品和体育服务产品的生产、经营两大部分”。狭义的体育产业是指“体育服务业”或者是“体育事业中既可以进入市场，又可以盈利的部分”。体育产业是当今世界上公认的具有高渗透性、交叉性和拉动性的朝阳产业。中小学进行拳击运动的开展必然会促进与之相关的拳击方面的器械、服饰等产业的增长，例如：美国职业拳击每年创造的利润近百亿美元，泰森与刘易斯一场拳王争霸赛门票收入2300 多万美元，英国天空电视台以500万英镑，买断其转播权。据统计，去年跆拳道直接或间接地为韩国带来了上亿美元的收入。因此拳击运动走进校园不仅丰富校园文化生活，而且改变单调的常规体育活动，使校园体育活动更加凸显特色性，也更加促进体育产业的良好发展，使更多的中小学生关注到拳击这项运动。

2.3 培养后备体育人才

近年来随着国家对体育事业的不断重视，拳击运动也取得长足的进步，从奥运夺金及职业拳击逐渐发展起来，都证明拳击运动在我国正在逐渐发展和兴起，而一项体育运动在一个地区开展情况如何，参与人数是其中很重要的一个指标之一，我国近些年来的拳击发展主要还是集中到了竞技体育领域，虽然随着无数拳击人的不断努力拳击在健身房及各拳击俱乐部有所增长，但是，拳击运动整体参与人数基数还是较低，拳击运动走进中小学课堂，不仅可以让更多孩子了解该项目，还可以增加拳击运动参与人数基数，从另一个方面而言，随着拳击习练者人数的增加，更加有利于体育选材，培养更多的体育后备人才力量，促进该项目向着更好的方向发展。

2.4 丰富校园体育文化

校园体育文化是学生从事体育锻炼与各项体育活动开展的基础，每个学校根据自身开展的体育运动情况及项目优势都有自己的体育文化内容。中小学阶段体育文化更需要多元性的发展，拳击运动在我国起步相对较晚，但是，随着近几年国民生活水平的不断提高，体育锻炼意识的不断增强，一些知名的运动员例如：张志磊、邹市明等在国内、国际的影响力也不断促使大家开始关注拳击该项运动，也促进拳击运动这几年的火热发展时期，尽管如此我国各中小学仍旧没有形成有规模的拳击文化氛围，虽然上文提及拳击对于学生身体与精神层面的积极作用，但是不可否认的是拳击是一项直接身体对抗的一项体育项目，因此拳击运动在校园待起步的阶段，对于拳击文化在校园之中的布局与构建，对于拳击文化的合理引导，是对于整体中小学文化的一种创新，把拳击运动纳入到中小学育人工程之中，使拳击运动在校园之中广泛开展，并形成文化体系，这是对于校园体育文化的一种极大丰富，可以使体育文化向着更加多元化的方向发展，也更加符合中小学生运动天性，更好地创建特色体育文化氛围。

3 拳击运动进校园存在问题

3.1 学生心理问题

拳击运动属于格斗对抗性体育项目，在职业比赛场上运动员受伤情况也是经常发生，因此这在一定程度上对学生会产生畏惧心理，对于反应和实战教学会产生较大的影响，不能达到预定的教学目标，计划也会不能按时完成，一定程度上影响课程进度，在这种情况下作为专业教师就应该更多从学生角度考虑问题，帮助他们克服心理问题，无论是教学方式还是目标设定，都应该有针对性的进行调整，通过针对性举措让学生无论身体还是心理承受能力都有一定程度提高。

3.2 学生安全问题

提到体育运动不可避免的会牵涉到安全这个概念，所有的体育项目都存在一定的安全风险，但是如何避免安全事故的发生是每位体育工作者都应该考虑的问题。拳击因为其对抗性强且运动员需要具有勇猛顽强的意志品质被称为“勇敢者的运动”。而对于拳击危险性的争议一直存在，通过查阅相关文献资料笔者发现，在众多的体育比赛中拳击运动受伤率为第9位，相比较于体操、足球、曲棍球、橄榄球其安全性是较高的，但是中小学生由于年龄较小无论是技术还是对拳击这项运动本身认识还不够，因此，教师应该加强安全教育预防可能存在的风险，在平时训练过程中要求学生佩戴拳击头盔、特制手套、护齿等护具，将可能存在的安全问题尽可能避免。

3.3 教学内容形式单一

拳击运动作为重竞技体育项目，如何在课堂上提高学生学练的积极性和趣味性，使学生通过轻松愉快的方式更好地接纳这项运动，是每个体育工作者都应该去着重研究和思考的问题，拳击运动主要以直拳、摆拳、勾拳及组合拳为主，其技术动作简单，局限了教师的教学内容和教学手段，再加上如今教师的职业倦怠，很多课程采用传统的教学方法，这“老一套”的教学模式很难调动学生的上课的积极性，不能更好地达到教学目标。基于各种原因教师在课堂教学中应该设置一些，中小学更易接收的体育游戏形式提高学生学练的趣味性，教学形式和内容多样化，以此提高教学效果。

4 拳击运动走进中小学校园的可行性

我们应该辩证看待问题，要看到其可行性，更应该看到其可能存在的风险，安全问题的解决、教学方式的改变、都会更加有利于该项目的顺利开展，拳击运动走进中小学校园不仅极大的丰富了中小学校园体育文化，对于拳击后备体育人才储备都是有利的，一个体育项目的开展和普及肯定会存在着诸多问题，一分为二的看问题，将存在的问题和弊端尽可能的缩小或规避掉，将更加有力于该项目向着良性循环轨道发展，拳击运动走进中小学校园是具备极大可行性的。

5 结语

拳击运动走进中小学校园是构建学校特色体育的一个重要环节，因此构建学校拳击文化，是发展和推动拳击运动的一个重要方面，同时也对于我国拳击运动的发展，国家拳击运动后备体育人才的储备具有重要的战略价值和意义，从学校体育教学而言，拳击运动走进中小学校园，对于学生身体和心理素质的提高、校园文化的丰富也有十分重要的意义。