浅谈巴洛克到古典主义时期大提琴技法随结构的变化

潘自豪

摘 要：大提琴结构的变化对技法产生了关联性影响。本文选取巴洛克时期和古典主义时期两个阶段，从演奏姿势、音乐结构、演奏技法的视角切入分析了这种变化，希望可以提供积极的参考价值。

关键词：巴洛克;古典主义;技法

巴洛克时期和古典主义时期的大提琴结构、技法区别很大。一方面是结构变化导致技法的变化，另一方面是演奏需求和时代特征所决定的。

1 巴洛克时期大提琴概述

大提琴最初只是民间器乐，在巴洛克时期逐渐成为上流社会喜爱的室内器乐。这个阶段大提琴曲目不断增多，形式也越来越丰富，已经成为独奏的器乐，其表演形式和内容呈现出多样化的态势。

大提琴在巴洛克时期的琴弦是羊肠弦，这种琴弦的音色十分柔美，噪音低，手感好，但缺点是张力不够，而且容易损坏，价格昂贵，音色比较单调。巴洛克时期演奏大提琴时用双腿控制琴身，如果弹奏的时间久，身体就容易发硬，从而影响演奏的质量。巴洛克时期的大提琴已经拥有一定的市场需求，成为当时贵族喜爱的室内表演音乐形式。

2 古典主义时期大提琴概述

古典主义时期大提琴演奏发生了很大的变化。一般而言，人们认为古典主义时期的音乐比较严肃规矩，其实不然。古典主要是指音乐气质、风格更加庄重而不是呆板，演奏家更加注重对技巧的仔细推敲。随着材质的改变，大提琴的演奏技巧和作曲技艺也发生了改编，更加符合这个阶段人们的审美需求。古典主义时期的大提琴在室内演奏的地位进一步上升，其中出现了海顿、贝多芬等世界闻名的大音乐家，他们所创作的大提琴协奏曲、鸣奏曲、弦乐四重奏等作品都具有很高的音乐价值，起到了里程碑式的作用。相比巴洛克时期的大提琴演奏，古典主义时期的大提琴演奏更加专业化、学术化，有着明显的进步。

3 从巴洛克到古典主义时期大提琴技法随结构的变化

3.1 从演奏姿势的视角看变化

古典主义时期大提琴演奏者的演奏姿势是双腿夹住琴身，尤其对琴体下方要控制得当，否则琴体就会倾斜，因为缺少琴尾柱，所以整个身体姿势显得特别僵硬，演奏者非常吃力。同时上身要紧缩，目的是与下身形成合拢力，保证大提琴的稳定性。由于此阶段琴弦为羊肠弦，音色比较单调，音高偏弱，张力较差，因此演奏者的手指非常吃力。

古典主义时期大提琴材质结构发生了一些变化，开始应用琴尾柱和混合材料的琴弦，因此极大地解放了演奏者的身体，演奏姿态更加灵活、放松，对音色和音高的运用也更加多样和舒适，在较大的室内也可以完成高质量的声音传递。

3.2 从音乐结构的视角看变化

巴洛克时期大提琴音乐结构比较单一。音乐情绪格调轻松，起伏较小，节奏型也比较固定，从琴谱来看，很少标记复杂的力度记号，通常演奏时力度随着音符高低自然呈现强弱变化，整体曲式结构主要以复调为主，听起来旋律流畅自然，演奏者把握好旋律声部的准确位置即可。由于受到材质的限制，演奏技巧發挥无法像古典主义时期和浪漫主义时期那样丰富，和弦表现色彩和功能趋向自然色彩，大多数巴洛克的乐曲通奏低音、最后的两拍都会自然渐慢，这是此阶段音乐结构的主要特征。

古典主义时期大提琴奏鸣曲式十分常见，这是和巴洛克时期不同的特征，而且主部与副部对比性强，当主部是大调时，副部一般是属调;当主部是小调时，副部一般是大调。总体来看音乐曲式更加丰富。

3.3 从演奏技法的视角看变化

巴洛克时期的大提琴演奏技法延续了文艺复兴的时代特征，符合当时的演奏需求。巴洛克琴弓对演奏技法有着决定性的作用。这种琴弓更短，握弓的方式也很特别，握弓时身体要靠前一点，为的是发挥稳定作用，但这样留给身体自由运动的空间就少了，因此无法实现快速运弓的技巧发挥，也无法演奏爆发力强的曲目。所以，巴洛克时期的大提琴演奏技法偏重于简单、直接，不追求多样化的技巧组合，整体风格偏于柔和。

古典主义时期大提琴演奏技巧发生了很大的变化，由于弓子的向内弯曲，弹性增加了，节奏型变化多了，作曲家的创作也故意朝这种趋势发展，进行了大量的创新，其中奏鸣曲就是最具典型性的一种形式突破。古典主义时期大提琴追求的是理性结构的整齐化，重点在切分音节奏、装饰音、和弦3个方面进行创作突破。节奏方面，古典主义时期大提琴由于结构发生了变化，因此节奏也随之变化，更加丰富和多元，切分音节奏的大量运用就说明了这一点，尤其是从海顿的大提琴作品中经常可以听到切分音的节奏特征。在装饰音方面，古典主义时期的大提琴态度很慎重，不会随意使用装饰音，如滑音，这在巴洛克时期十分常见，古典主义时期则不太喜欢运用滑音，尤其是随意的滑音。对于和弦而言，古典主义时期更加注重和弦的整齐、严肃，不太喜欢用张力大的和弦和色彩鲜明的和弦。总之，对于古典主义时期的大提琴演奏技法，有许多需要讲究的细节必须重视。

4 结语

巴洛克时期和古典主义时期的大提琴技法发生了很大的变化，主要是由于结构的变化导致的。本文通过分析两个时期大提琴不同的结构形态，从演奏姿势、音乐结构、演奏技法3个层面分析了这种变化。

参考文献：

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指导教师：李娇娜