《北京教育》永远是教育人的挚友

刘永胜

值此《北京教育》杂志创刊70周年之际，回顾自己一路走来的历程，从事教育工作，特别是做校长后，是《北京教育》一路伴随着我。《北京教育》杂志助我了解教育发展的方向，解读教育政策，借鉴先进经验，并为展示学校的发展搭设了平台。

记得90年代初，在推进校长负责制的进程中，我在区里以“为了共同的目标，团结奋进”为主题，介绍了学校党政合作促进学校发展的思考与做法。不久，《北京教育》给予刊登，对学校实施校长负责制予以极大的鼓励。我与党总支书记闻宝华共同工作20年，一直相互理解，相互支持，合作共进，杂志的鼓励也是原因之一。

90年代末，在大力推进素质教育的背景下，光明小学提出了“我能行”教育，得到了当时国家教育委员会及北京市政府的大力肯定，在眾多媒体的报道中，《北京教育》最为专业、最为系统，将学校在全市教育大会上的经验介绍全文登出。《北京教育》对学校的探索给予的肯定与支持，令我至今难忘。

还记得2007年年初，《北京教育》的编辑给我打电话，约我围绕学校特色建设写篇“卷首”，以配合当前北京市教育委员会召开的教育工作会。这项“任务”对我是一种鞭策，促使我静下心来思考，而后我写出了《学校文化建设要五讲》。以后，这篇文章的基本思想，成为我退休后参与北京师范大学多个关于学校特色文化区域项目的指导纲要，并在此基础上，拓展出专题报告《行走在学校特色文化建设的路上》，在全国进行宣讲。我想，这些应归功于《北京教育》当初的“任务驱动”。

愿《北京教育》越办越好，永远是北京及全国教育人的挚友。