健康教育在提高母婴同室护理效果中的应用

孟宪珍

（镇江市妇幼保健院妇产科，江苏 镇江 212000）

健康教育以满足产妇需求为中心，结合产妇实际情况，对其进行针对性的护理，提供专门的护理方式，提高产妇认知水平，有利于母婴预后，促进新生儿健康成长[1]。健康教育运用于母婴同室的护理中，能避免护理人员因个人护理水平的差异及专业操作水平的差异，从而提高护理满意度，缓解目前日趋紧张的医患关系，为我国优生优育政策的顺利实施做出重要贡献[2]。为进一步探讨健康教育在提高母婴同室护理中的情况，下面以80例于我院分娩的产妇为研究对象，具体调查内容如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

研究以80例于我院分娩的产妇为对象，以采用盲选法将患者平均分为两组，将其中40例给予常规健康教育的产妇纳入对照组，另外40例针对母婴同室，给予针对性的健康教育的产妇纳入观察组，对照组中年龄20.8～43.7岁，平均年龄（30.25±2.56）岁；初产妇28名，经产妇12名；孕周（38～41）周，平均孕周（39.28±0.25）周；剖宫产22名，顺产18名。观察组年龄21.3～43.0岁，平均年龄（30.14±1.25）岁；初产妇25名，经产妇15名；孕周（39～42）周，平均孕周（39.45±0.36）周；剖宫产20名，顺产20名。产妇以上一般资料比较无差异，不具有统计学意义（P＞0.05），具有可比性。

1.2 护理方法

对照组常规健康教育，产妇顺利分娩后，将其安排至病房中，对其实施常规的口头宣教，指导其正确的母乳喂养方式，对其进行饮食指导，以及并发症的护理，提醒产妇早日下床活动，针对乳房胀痛，采用热毛巾进行热敷，伤口疼痛的产妇，指导其正确的缓解方式，使用镇痛泵缓解疼痛。

观察组针对母婴同室，给予针对性的健康教育，具体为：①成立健康教育护理小组，小组成员由护士长、管床医师、助产士及责任护士共同组成，由护士长担任组长，根据母婴同室的情况，结合自身丰富的临床经验，根据产妇的不同情况，制定健康教育护理路径表。②健康教育护理内容：针对自然分娩的产妇，向其发放分娩及哺乳的相关资料，最好住院安全说明，防止新生儿坠落及窒息等护理，做好产褥期饮食及卫生指导，告知其母乳喂养技巧；指导其新生儿的黄疸护理，及乳房保健知识，，向产妇介绍母乳喂养的重要性，为母婴做好出院指导。针对剖宫产产妇，将其说明剖宫产的注意事项及手术流程，做好导管护理及体位护理，对产妇进行导管及用药知识的宣教；向产妇进行新生儿护理指导指导，指导其正确的环保喂养方式；对产妇进行产后康复指导，介绍母乳喂养的重要性。③健康教育的实施：产妇入院之后，初步评估其健康教育知识掌握情况，结合产妇的受教育程度及家庭背景，制定针对性的健康教育护理方案，告知产妇健康教育的目的及好处，以及期望达到的目标，使得产妇与家属积极配合，完成共同目标。鼓励产妇参与健康教育护理路径表的制定，并将其置于产妇便于观看的位置，或者制定成小册子，方便产妇阅读。根据表格内容，每日按照要求完成宣教工作，双方签名，护理人员评估产妇健康知识的掌握情况，并进行不定期抽查。

1.3 观察指标

①护理人员采用问卷调查的方式，对健康知识知晓率进行统计，满分100分，90分以上表示非常了解，分数60～90之间，表示一般，60分以下表示不理解，知晓率=非常了解＋一般/总人数。

②新生儿护理技巧，包括：母乳喂养、更换衣物、更换尿布及胎儿肚脐护理等方面。

1.4 统计学方法

所有数据均纳入到SPSS 20.0软件系统中，进行对比和检验值计算，计数资料进行x2检验，平均数±标准差数据资料行t检验，当P＜0.05为比较差异具有统计学意义。

2 结 果

2.1 两组产妇健康知识知晓率结果对比

经比较，观察组产妇97.5%健康知识知晓率，明显高于对照组77.5%的健康知识知晓率（P＜0.05），详见表1。

表1 两组产妇健康知识知晓率结果对比

2.2 两组产妇对新生儿护理技巧的掌握情况

经比较，观察组产妇母乳喂养、更换衣物、更换尿布及胎儿肚脐护理等护理技巧明显高于对照组（p＜0.05），详见表2。

表2 两组产妇对新生儿护理技巧的掌握情况[n（%）]

3 讨 论

产妇分娩之后与新生儿同室，能提高产妇与新生儿的情感交流，有利于产妇与新生儿建立感情，促进母婴身体健康[3]，因此，产妇分娩后，新生儿健康状况良好，一般都是母婴同室护理。护理效果一般与护理人员的护理意识及产妇自身的心理及身理情况有关，需要双方共同努力，才能达到理想的护理效果[4]。但在实际工作中，传统的护理工作，缺少健康教育护理缓解，且护理人员专业知识不同，掌握的健康知识水平也不尽相同，难免存在分歧，因此，使得母婴同室的护理效果受到一定的影响，未达到预期水平，不利于产妇及新生儿的健康[5]。

针对母婴同室的情况，采取针对性的健康教育，根据产妇受教育程度及家庭背景，结合产妇自身情况，挺好产妇对母婴知识的认识，提高对新生儿的保护能力，提高母乳喂养水平。本次研究中，观察组针对母婴同室，给予针对性的健康教育后，产妇健康知识知晓率得以提高，同时，母乳喂养、更换衣物、更换尿布及胎儿肚脐护理等护理技巧也得以提高，促进母婴安全。

综上所述，针对母婴同室，给予针对性的健康教育能提高产妇健康知识的知晓率，产妇对新生儿护理技巧的掌握情况也得以提升，极具临床推广价值。