以生为本视角下的初中德育工作渗透路径

谢献珍

摘要：教育与经济发展呈正相关，随着国家经济建设不断发展，教育改革也在逐步深入，德育工作也得到日益重视。初中德育工作在日常教学工作中不断实践，但就目前的发展状况来看，初中德育工作仍存在很多不足，需不断提高质量、以生为本。本文基于以生为本的视角，总结以生为本的概念，分析我国初中德育工作的现状，进而提出教师在初中德育工作中的渗透路径。

关键词：以生为本;初中德育工作;渗透路径

我国目前的教育工作是以素质教育为主的，由以前极度重视对学生的知识教育转变为重视学生的素质教育上，以生为本是我国现行教育工作的重要指导思想，也是教师教书育人的根本要求。在以生为本的理念指导下，我国学生的整体素质发展得到整体性提高，对学生个人的身体、心理发展等起到重要作用，也对我国教育改革和社会发展起到举足轻重的作用。

1以生为本的概念及初中德育工作现状

1.1以人为本的概念

以生为本指的是教师的工作是以学生为主体的，学校重视学生的素质教育，以每一位学生的综合发展为根本。以生为本在我国现代教育的德育工作中具有重要地位，是现代教育以及新课标改革的重要理念。以生為本的理念要求教师尊重学生的个性发展，尊重学生的人格，不能阻碍和限制学生的积极发展;要求教师对待不同的学生灵活的采取不同的教学方式，关注每一位学生的成长，让每一位学生的个性得到充分展示;注重培养学生的学习兴趣，教授学生掌握正确的学习方法，进一步完善学生的思想道德修养等。以生为本的理念对初中学生具有重要作用，可以让学生更加自信，更加乐观。

1.2初中德育工作的现状

初中德育工作面临的问题众多，落实效果也不尽人意，主要原因是德育意识的欠缺。初中学生面临着中考，学生和教师都把精力集中在学生的学习成绩上，一定程度忽视了德育教育，使得德育教育成为一个形式问题，而没有真正重视它。另外，学校缺乏专业的德育平台。全国大多数学校都开设思想政治课程，但该课程不是主干课程，学生大多不认真学习。学校很少举行以德育为主题的实践活动，并且大多数初中学校没有建立德育班会制度。德育课程、德育班会制度和德育主题实践活动是初中德育教育的主要平台，只有这三个平台协调运转，德育价值才能得到充分发挥。但受应试教育的影响，很少有学校重视这三个平台的德育价值，德育效果可想而知。

2以生为本视角下初中德育工作渗透路径

2.1丰富校园文化，改善育人环境

环境对学生的全面发展和人生影响不言而喻，尤其初中阶段更要重视学生所处的环境，因为这一阶段是学生世界观、人生观、价值观形成的关键阶段，积极向上的校园文化以及良好的学习环境对学生德育工作的渗透发挥重要作用。在以生为本的教育理念基础上，不断丰富校园文化建设，发挥好校园文化对德育工作的正向引导作用，正确利用好学校的宣传工具，对学生的道德情操、团结奉献精神、助人为乐精神、互帮互助精神以及合作创新意识进行宣传教育，让学生在校园文化中健全人格。校园文化的创建是丰富多样的，学校可以建立话剧社、志愿服务队、歌舞社团、合唱队、排球队等多样化的文体活动和团队建设活动，让学生积极参与，发挥学生的主体意识，在这些活动中学会如何与他人进行合作，如何团结他人，如何奉献，如何处理人际关系等。另外，初中时期正是学生青春叛逆时期，因此学校需要设立心理健康咨询室，配备合格的心理健康咨询教师，注重对学生进行心理辅导，注重学生的心理健康发展，帮助学生顺利度过叛逆期，这样以生为本的德育工作才能更好的在校园开展，才能达到更好的效果。

2.2加强教师队伍建设，夯实教学基础

初中德育工作有效进行离不开全体师生的共同努力，在践行以生为本理念的同时，要加强教师队伍建设，夯实德育教学基础。在教师的队伍建设方面，首先，学校要聘用道德素质高的教师，当前网络上曝光的素质差的教师的例子比比皆是，因此学校在招聘人才时，要对教师的人品进行严格把关。其次，学校要对教师进行定期培训与考核，教师要定期学习，让教师在学习中深入了解以生为主体的育人理念，因为教师在平时教学工作中的一言一行都影响学生的德育发展，这样做可以使教师在学习中有效转变教学方法，真正做到以生为本。最后，教师要做到一切事情以公平公正的方式处理，向学生传达人人平等观念，无论在班级岗位竞争还是评奖评优过程中都要民主公平。

2.3不断更新育人理念

我国社会在不断进步的同时，国民的思想观念也在不断变化。以生为本理念在适应当下社会的同时还要做到以下两个方面。第一，多样化渗透。教师可以通过播放网络视频、学习榜样主题活动、爱国主义教育主题班课、植树节活动等丰富多彩的文化活动，加强德育的渗透。第二，现代化渗透。当下我国初中德育工作的进行，必须加入现代化元素，利用多媒体技术等教学方式让德育与时俱进，激发学生兴趣。

2.4加强制度保障

做好初中德育工作渗透，系统完整的教育管理制度必不可少。利用相关的德育管理制度对学生的行为进行约束，同时制定相应的奖惩制度进行合理管理。将一整套管理制度与奖惩制度下发到各个班级，由老师负责给学生讲解，以此对学生德育教育进一步深化，进而促进学生的德育发展。

3结语

通过对我国初中德育工作的现状分析可知，当前初中的德育工作践行以生为本的理念至关重要，这是由当前的社会形势、初中德育工作的现状以及初中生的思想观念等多个方面共同决定的，在将来的初中德育工作中，教师要充分认识到以生为本观念的重要性，要学会尊重学生的共性和个性发展，学会尊重学生的心理，善于观察学生的思想状态并积极引导，使用先进的教育管理模式，开展丰富的德育教育活动，在以生为本的视角下将初中的德育工作落实到位，为学生的全面发展、提高学生综合素质贡献力量。

参考文献

[1]江焕伟.以生为本视角下的初中德育工作渗透路径[J].当代教研论丛，2018（04）.

[2]邓永红.以生为本视角下的初中德育工作渗透策略[J].北极光，2019（01）.