人无德不立，国无德不兴

杨艳红

摘 要：古诗文的学习不仅是对诗文基础知识的学习，更应是对文化的传承，对名人精神品质的弘扬。在高中古詩文的学习中应注重学生思想精神的培育，立德树人，树立正确的人生观、价值观。

关键词：立德树人;古诗文;担当;爱国;奉献

当今社会节奏快，学生以学习科学文化知识为重中之重，在立德树人方面起关键作用的学校教育反而弱化了德育教育。傅雷先生说过，先做人，再做学问。而现在人们正好相反，作为语文老师就更应该承担这一重任。教师应深入挖掘古诗中蕴含的思想精华，通过学习古代诗文启发和引导学生陶冶身心，提高对我国文化传统和思想传统的认识，加深学生对优秀古典文学的热爱，提高学生阅读古诗文的能力，更重要的是能够涵养德行，启迪心智，树立正确的人生观，价值观，引导学生成为对国家社会有用的人才。现在我将古诗文常规教学中的实践研究情况总结如下：

一、培养勇于担当社会责任的精神品质

现在中学生大多数缺少担当精神，这种担当精神不仅是对自己的担当，更是为家为国的担当。那如何才能培养学生的担当精神，让他们成为有担当的人才呢？其实古诗文中蕴含着深厚的思想精华。

现就以孔子为例来剖析这一精神。孔子对我国古代社会和文化产生了极为深远的影啊，春秋战国时期，有一部分贤才选择消极避世，他们日出而作，日落而息，凿井而饮，耕田而食，潇洒自足。面对社会不安定，国家无道的局面，有才之人退隐，孔子对子路说："天下有道，丘不与易也"。如果天下政治清明，有德政，孔子就不会参与变革，但是面对"天下之无道也久矣，天将以夫子为木铎"的无道局面，孔子认为自己做为臣民，就有责任挺身而立，努力改变社会现实。天下无道就是他投身于社会改造的巨大推动力，"仁以为己任″"死而后己"，孔子的这种异常可贵的勇于担当的精神，以及他"知其不可而为之″，坚定执著地面对困难不言放弃的精神，是最值得学生学习的精神品质。通过学习《论语》，让学生在理解背诵的基础上谈谈自己所理解的社会责任感及担当精神，并将其写成小作文。在文化精华中渗透立德立树人教育，不仅教会了学生基本的文言知识，提高了写作能力，更是涵养德行，引导学生树立了正确的人生观，价值观。

二、树立爱国爱民的崇高品德

有国才有家，由爱自己的小家到对国家的热爱，这是作为中华人民共和国公民必须具备的精神品质。古今中外，对社会做过伟大贡献，在某一领域有重大成就的人，他们几乎都有一颗赤热的爱国心。像诗圣杜甫，学习他的诗文，几乎每一篇都能感受到他爱祖国，爱人民的精神。冯至在《杜甫传》评价杜甫的组诗三吏三别时说："这六首诗不只单纯地反映了人民的痛苦，而且更深刻地表达了作者内心的矛盾，这矛盾并不象长安时期的诗里所说的杜甫个人入仕与归隐两种心情的冲突，而是在封建社会里一个爱人民，爱祖国的诗人在人民与统治者中间感到的剧烈的冲突"。通过学习杜甫的诗歌，学生受到感染和熏陶，力争做一个爱国爱民的好公民。杜甫心怀天下苍生爱国爱民的思想值得我们学习、传承、弘扬。

再如令狐楚的组诗《年少行其三》"弓背霞明剑照霜，秋风走马出咸阳。未收天子河湟地，不拟回头望故乡。"不管是前面两句的写景，还是后两句的直抒胸臆，都表达了将士们收复失地的决心，克敌制胜的爱国激情，为国捐躯的义无反顾和公而忘私的英雄主义精神。学生通过学习鉴赏这类富有爱国激情的诗歌，国家的自豪感，爱国情怀，保家爱国的思想就会自然萌动了。

三、奉献自我的高尚情操

在社会的发展过程中，需要叱咤风云的英雄人物奉献自己的才华，这样才能推动社会的进步。怎样通过古诗文的学习，让学生感悟奉献的力量，发现奉献之美。人人都能在自己平凡的岗位上为国家奉献自己的才能。学习文天祥的《过零丁洋》："人生自古谁无死，留取丹心照汗青"。诗人以磅礴的气势，高亢的语调显示了崇高的民族气节和舍生取义的生死观。岳飞的《满江红》“怒发冲冠，凭阑处、潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲、白了少年头，空悲切。靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭。驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。”上片抒写作者对中原重陷敌手的悲愤，对局势前功尽弃的痛心，表达了自己继续努力，争取壮年立功的愿望，下片抒写作者对民族敌人的深仇大恨。对祖国统一的殷切希望，对国家、朝廷的赤胆忠诚。全词情调激昂慷慨壮烈，显示出一种浩然正气和英雄气质。表现了作者报国立功的信心和乐观主义精神。

中华文化源远流长，先贤把生命的至高境界融入诗文之中，在古诗文的诵读鉴赏中，我们汲取先辈们的思想精华，代代传承、弘扬，立德树人，为国奉献。

在高中古诗文的教学中，立德树人的培养主要体现在学生能够理解语文学科所具备的人文精神和社会价值，通过语文学习培养学生正确的情感价值观，以此促进学生健康发展。在高中语文课堂融入立德树人理念，有利于实现师生之间、生生之间的有效互动，提高学生的语文核心素养。这与语文新课改精神高度一致，都是以学生综合素质、人文精神的培养为目标，激发学生自主探究、自主创新的进取精神。对于当代中学生来说，立德树人关系到学生能否担当起时代赋予的使命和责任。这些新的变化势必为高中语文教学改革带来新的机遇和挑战。德育的素材是非常丰富的，能让学生学习到启迪心灵的人生智慧。一个有担当精神，有奉献情怀，热爱祖国，拥护人民，热爱美好生活和奋发向上的人，我想不管是在什么工作岗位，处于怎样的身份地位，他都是一位优秀的人。

参考文献：

[1]人教版2003高中语文选修教材，先秦诸子散文.

[2]高中语文新课程标准.

[3]朱东润，中国历代文学作品上编·第一册、第二册，上海古籍出版社.

[4]赵义山，李修生，中国分体文学史？诗歌卷、散文卷，上海古籍出版社.