音乐教育在特殊教育中的作用

陈玲

摘要：特殊教育的主要对象是针对具有身体缺陷的学生，促进社会公平要求和特殊儿童的教育需要。音乐具有其他学科教育无法代替的作用，是美的教育学科。通过音乐教育的独特性，对学生传播正能量，对学生的自信心、交流能力、树立正确人生观和提高审美能力等都有促进作用。

关键词：特殊教育;音乐教育;作用

在教育学的众多学科中，音乐教育与特殊教育属于两个独立的学科，二者的结合始终处在自发状态，以至于导致了特殊音乐教育的发展受到了限制。就目前来看，在特殊教育中引入音乐教育，显然能够为特殊儿童提供更好的教育条件.因此，有必要对音乐教育在特殊教育中的作用展开分析，从而更好的侃进二者的融合发展。

1特殊教育概述

特殊教育是使用一般的或经过特别设计的课程、教材、教法和教学组织形式及教学设备，对有特殊需要的儿童进行旨在达到一般和特殊培养目标的教育，它的目的和任务是最大限度地满足社会的要求和特殊，儿童的教育需要，发展他们的潜能，使他们增长知识、获得技能、完善人格，增强社会适应能力，成为对社会有用的人才。在社会群体中，残疾学生处于一种弱势地位，往往是需要帮助和关怀的对象。特殊教育作为人类文明进步的主要标志，也是衡量一个国家与社会文明程度的天然指标”。

2音乐教育在特殊教育中的作用

2.1为特殊教育提供更好的教育环境

由于生理缺陷的存在，很多特殊儿童存在着一定的心理问题，对大多数事物提不起兴趣。在每天都会按触到的教室环境中，这些孩子也大多无法对学习产生兴趣，所以也无法较好的完成对教学内容的学习。而开展音乐教育，可以为特殊儿童提供更好的教育环境，从而可以激发学生的学习兴趣.一方面，通过创造一个音乐环境，能够为特殊儿童提供一个相对轻松和愉悦的学习氛围，从而可以使儿童与外界的隔阂逐渐消除。在这种教学环境中，学生们将获得丰富的情感体验，并且感受到生命和音乐的美好，继而逐渐形成一个热爱生活和热爱生命的态度。

2.2使特殊教育的教学水平得到提高

实际上，很多特殊儿童在接受良好音乐教育后会在音乐领域获得定的音乐成就。而这是因为，些特殊儿童与正常儿童有着相同的身心发育规律，可以与正常儿童拥有一致的音乐教育目标。在音乐学习的过程中，特殊儿童同样能够获得丰富的情感体验，从而形成正确的音乐审美观，并且学会欣赏美。同时，特殊儿童也能够与正常儿童一样掌握音乐的基本知识，并且运用音乐的基本技能。所以，音乐教育可以算是特殊教育中相对公平的一种教育形式，可以尽量缩小特殊儿童和正常儿童的差距，从而使特殊儿童获得平等的教育。再者，由于音乐具有一定的特殊性，所以其能够与其他学科的知识得到良好的结合。

3音乐教育在特殊教育中的策略

3.1转变观念。因材施教

特殊教育中的音乐教学要区别于普通义务教育，不能采用相同的方式，否则不会对特殊儿童起到最優化的教育效果。我们要打破对于音乐的认知范畴，不能将其简单定义为娱乐消遣方式，教师要明确音乐教育的重要意义，运用音乐弥补特殊学生的先天不足。由于特殊学校中的学生有各自的不同，例如盲童、聋哑、自闭等，老师要根据每个学生的特点因材施教，注重学生的差异化，进行个性化教育方案制定，有效弥补学生的不足之处，音乐教育不能是简单的听听音乐，而是要与演唱、歌舞、故事等其他形式进行结合，发挥出音乐的最大化教育效益，为学生的健康筑路前行。

3.2完善特殊学校教师队伍

特殊学校的教师是学生健康成长的引导者，也是帮助学生治疗与康复的重要环节，打造一支充满爱心、注重创新的教师队伍对于特殊教育有着非常积极的影响。很多特殊学校在教师的专业配置上不够全面，特别是音乐教育领域方面缺少专业性人才，在教学实践中无法提供专业辅导，限制了音乐教育在特殊学校的应用效能。建议特殊学校与相关的音乐高校进行联手合作，定向培训音乐专业特殊教师队伍，让音乐人才与特殊学校相互结合，并适时进行实习和参观，拓宽教师的眼界，定期开展教育研讨，让教师互相交流，对于先进的教学理念和教学内容也要及时学习和借鉴，打造一支符合时代需求的特殊教育音乐教师队伍。

4结语

音乐教育对特殊教育有着重要的作用，将音乐教育更好的应用在特殊教育上是非常必要的，对提高特殊教育质量和对学生长远发展都具特殊价值，让学生更好的调节自身情绪，帮助学生内外兼修，提高艺术修养，提升学生的欣赏品位。特别帮助特殊学生更好容入社会、促进了社会公平等都产生着深远的影响，应该在今后的特殊教育中进行推广”。