有趣 有料 有用——浅谈《帅作文》周报小学版办报思路

◎彭 奥 丁会琴

《帅作文》周报是一份以写作、阅读和鉴赏为主旨的权威性语文教辅类周报。在激烈的市场竞争中，如何如何提高竞争力，增强影响力，拥有自己的一片市场呢？ 《帅作文》周报创刊9年来给出的答案是：打造“有趣”的基调风格，吸引读者眼球；突出“有料”的内容表达，提升报纸档次；实现“有用”的目标价值，加深报纸影响力。

一、打造“有趣”基调，把握读者兴趣

语文教辅刊物的受众群体主要为中小学生， 这个年龄段的人喜欢图文并茂、 活泼有趣的内容， 对于那些晦涩难懂、严肃刻板的说教难以引起共鸣。而《帅作文》为了把握读者兴趣点，激发他们持续的兴趣和关注，在选稿内容、语言风格和版式设计等方面以“有趣”为基调，让读者在轻松阅读中增长知识。

1.选稿凸显童真童趣

儿童的内心以及在表情上的不经掩饰，是为“童真”；儿童的童稚、嬉戏，以及行动上流露出的可爱，是为“童趣”。在文章中的表现为语言、神态、心理、动作等细节描写具有显著的儿童个性特征——天真烂漫、活泼风趣。为了凸显报纸的“童真童趣”，《帅作文》也设置了许多板块，如“习作精品屋”“童年七彩梦” 版， 展现了学生生活的活趣；“开心欢乐谷”和“百科收纳箱”版，选取绘本故事和百科知识，展现了增广知识的理趣。

这些稿件贴近学生的实际生活，反映学生的真实内心、挖掘学生的兴趣点，能起到启发学生思维、激发写作兴趣的作用。

2.语言风格轻松幽默

莎士比亚说过，幽默和风趣是一种智慧的闪现。轻松幽默是与庄重严肃相对的一种语言风格， 而学生的阅读感受应是愉悦、畅达的。

《帅作文》贴合小学生的阅读习惯和认知水平，编辑在斟酌文字时，会以更加轻松幽默、亲切随和的叙述方式与学生平等对话，拉近彼此的距离；对稿件中的重点、难点，编辑编稿时也会以通俗易懂的语言，辅以小故事、小例子生动地展现出来，让学生能快速有效地理解并学有所乐。此外，轻松幽默的语言风格也能缓解“剑拔弩张”的学习气氛，给孩子的学习生活带来一点“甜味剂”，减少孩子对学习的抗拒心理，从被动转为主动地接受知识的传递。《帅作文》不仅是孩子阅读、写作的工具，更是陪伴孩子成长的好帮手、好伙伴。

3.版式设计活泼明艳

与单纯的文字相比， 学生对图画或图画书的兴趣更加浓厚。对于版面的排版设计，我们还会根据具体内容融入一些合适的元素和样式，或可爱俏皮，或婉约清丽，颜色和字体也更为丰富，整体给人以活泼明艳、缤纷多彩的感觉。 在增进他们文学素养的同时，既不中断他们在阅“图”上的乐趣，又能满足他们进入“文字”世界的渴望。比如总第431 期的《落樱时节又逢春》，时为樱花开放的时节，武汉游人如织，进入赏樱模式，编辑抓住时事热点，组稿了一期名人作家笔下的樱花，排版时加入大量樱花元素，版头、版尾大片粉樱渲染遥相呼应， 与文章内容相得益彰， 给人以美的享受。又如总第448 期的《详解常见的句式转换题》，对常见句式转换这个知识点进行考察，本是小学阶段的重难点，但美丽的花朵边框、可爱的卡通人物、俏皮的标题样式让人从心理上为之轻松，学生做起题来也愉悦许多。

二、突出“有料”表达，丰富报纸内容

有料，通俗意义上来说，就是有内涵，就是有高度、有深度、有宽度、有厚度，这是有料表达的最根本条件。 而《帅作文》作为语文教辅类刊物，其内涵既体现在稿件的质量上，也体现在内容的多元呈现上。

1.打造专业团队

拥有数量充足的优质稿件是办好报纸的基础。 报刊杂志的稿源主要有两种，一是自由来稿，一是编辑约稿。但《帅作文》不同于普通文摘杂志，它更有针对性，每期都有固定的专题和写作指导， 除了学生作文可以从自由来稿中择优录用外，大量的指导性稿件需要向外约取。 因此，约稿对象的文化水平、教学水平便显得尤为重要。

建立名家名师团队， 从源头提高稿件质量。 自创刊以来，著名作家王蒙和曹文轩受邀担任《帅作文》周报的顾问，不仅多次寄语小读者， 还深入浅出地讲述了写作与阅读的秘诀，使小读者们受益匪浅，如总348 期《新学期作文水平如何提高 看知名儿童文学作家曹文轩这样说》 等。 此外，“名家系列”还展示了董宏猷、杨红樱、林清玄等多名作家关于成长和写作的故事，如总第194 期《董宏猷的“读书经”》，总第325 期 《杨红樱阿姨寄语小读者·阅读生出梦想的翅膀》等。这些内容不仅开阔学生视野，更提升了报纸的名气，提高了报纸的档次。同时，编辑还长期与名校的一线教师联系约稿，拥有丰富教学经验的老师撰写的稿件，不仅贴合教材和教学进度，更符合学生的需求，对提高学生作文、阅读水平有指导性意义，是为优质的稿件。

提高编辑业务水平，确保编辑加工质量。编辑加工是报纸编辑量最大的工作，也是保证稿件质量的核心环节。

在编辑加工过程中， 编辑人员不仅要秉持着谨慎的态度，精细修改稿件，不放过任何一个错别字，甚至是错误的标点符号。 同时还要传播正确的价值观、人生观和世界观。 同时，编辑人员还需要不断地主动地学习，紧跟时代步伐，迎合教学、教材上的改革，提高自身的文化素养和业务能力。

2.设置多元栏目

《帅作文》秉承着“有料”表达，围绕有高度、有深度、有宽度、有厚度的内容，设置了多个层面的栏目。

夯实基础、提高能力层面，如“教师公开课”以作文课实例为形式， 指导学生如何写课本上的单元作文；“病文急诊室”采用“病文入院+病情诊断+处方配药+病愈出院”的方式，对文章做“大手术”，改前改后要求有明显变化。

拓展阅读、增广见闻层面，如“美文欣赏苑”赏析名家美文；“古文大看台”学习国学、古文；“百科收纳箱”展示生活、社会、 宇宙等方面的百科知识， 拓宽学生的知识面；“帅书架”选摘一些优秀的少儿文学作品、科普书籍等。

加深文学素养层面：“词语储蓄罐”展示成语、同义词等词语的用法；“修辞加油站”解析拟人、排比等学生常用的修辞手法及运用。

3.组织专题策划

专题策划为读者服务， 具有系统性， 是报纸的个性体现。如传统文化专题策划，“二十四节气”系列讲述了我国二十四节气的由来、习俗活动等，让读者深入了解我国的传统文化，如总第412 期《细雨生寒未有霜 庭前木叶半青黄》，总第437 期《谷雨诗意浓 弹指又春归》等。各类节日的专题策划，如总第414-415 期《有一种伟大叫父爱》，总第438 期《用心寻找劳动之美》，总第445 期《六一“最”事名单》等。还有一些时事热点专题策划，如总第425-436 期《跨越祖国七十年·我听爷爷讲故事》等。

三、实现“有用”价值，贴合读者需求

一份成功的报纸，除了“有趣”“有料”，最重要的还要“有用”。“优秀作文范本，语文考试必备，阅读鉴赏指南”，这十八个字是《帅作文》的编辑方针，它申明了《帅作文》对于实用价值的追求。 《帅作文》的实用性在哪里？ 用一句话概括，就是贴合读者需求，不断谋求创新发展，令人读有所获、读有所用。

1.贴合读者需求

报纸的市场定位不同，决定了读者群体不同。中小学生是《帅作文》的直接读者群，只有贴合了学生需求、符合学生口味，才能站稳市场。

市面上最受欢迎的甚至人手一本的语文教辅刊物大多做到了紧贴教材，紧跟教学进度。 解析课文每段大意、分析课文中心思想、解答课后习题，这样浅层次的贴合教材只能帮助学生回答课上问题，甚至直接誊抄答案。而学生的照搬照抄，只是治标不治本的学习方法。

《帅作文》不仅贴合教材、教学进度，还更高于教材。 例如“阅读步步高”的栏目，在解析一篇课文的行文思路、写作方法的同时，还会选一篇和课文相似的阅读文章，并出一些和课后习题相类似的练习题，加入解析部分，这样不仅让学生明白了课文内容，还切实领会了阅读文章的方法，学到了解题的思路方式。

老师也是读者的一部分， 他们是架起报纸与学生沟通桥梁的人，他们引导着学生了解报纸，阅读报纸，进而让学生从报纸里学到有用的东西。 如果老师只是口头上说这份报纸如何好，并没有任何作用。只有老师真正地用到了这份报纸， 才能给学生传达一个信息， 那就是这份报纸的确有用，学生们才会去阅读。如“教师公开课”“课文直通车”等栏目，根据教学进度，提供相应的单元作文解析，课文作者阅读拓展，口语训练指导等，不仅帮助学生学习，更能帮助老师备课，成为讲课素材。

加强报纸与读者的互动， 让读者直接或间接地参与报纸的各个环节中，提高读者的主动性。如开辟“小帅信箱”栏目，为学生答疑解惑，排忧解难；“故事接力赛”栏目，邀请不同的学生接力续写故事，比比谁接的更好，增加学习自信，展现写作能力；设置练习题，如阅读理解、单元测试、期末测试、专题测试等，帮助学生巩固课本上的知识点；策划线上的各类征文活动，线下的小记者活动，通过实践探索、互动交流，加深报纸的影响力。

2.紧跟教材改革

教育部统一组织新编了语文教材，并要求2019年中小学全部使用统编教材。仔细分析语文课本的变化，首先是古诗文增加了，新的语文教材一年级到六年级古诗词128 篇，增加87%。 其次是选文也有变化，增加了革命传统选文。 体系结构更加完善，语文教材采取“语文素养”和“人文精神”双线组元的方式编排。

面对教材改革，《帅作文》也会随之做出相应的变化。增加国学内容、革命传统文化板块，通过漫画、趣闻、老师解读、编辑解析等不同方式，拓展学生阅读，从而提高学生的阅读量，达到小学生阅读的新要求和标准。 同时，《帅作文》还会按照教材的双线组元编排，将“人文精神”作为一条线索，发挥语文学科进行思想教育和情感教育的优势；将“语文素养”作为另一条线索，解析典范文本，安排必要知识，促进学生语言文字运用能力的发展。

3.与新媒体融合

新媒体的冲击，对于传统媒体来说，不仅是一个挑战，同时也是一个机遇。博客文章、网络热文等被选入《帅作文》周报，在报纸版面上呈现一种新的内容形态。每年末的网络热词盘点， 如总第419-420 期 《一起来看流行语》，“锦鲤”“佛系”“教科书式”等网络热词的解析内容，新潮有趣，不仅吸引读者，也符合读者当下的阅读需求和兴趣口味。

形成多渠道传播。《帅作文》还将优秀的内容通过网络、手机等新兴媒介进行传播，以其快捷、即时等特点，满足不同读者的阅读需求。