党报推出典型人物的实践与思考——以《十堰日报》为例

◎覃祥彦 李玉伟 高 敏

培育先进典型，宣传先进典型，用好先进典型，坚持以先进典型的榜样示范作用教育人、引导人、鼓舞人，是新时期党报的重要功能之一， 是党的宣传思想工作的一项重要任务，也是强化舆论导向的重要手段。 多年来，《十堰日报》接连推出了胡安梅、伍昌云、魏登殿、刘学举等一批在全国、全省具有重要影响的先进典型， 产生了良好的宣传效果和示范引领作用。譬如被誉为“深山红烛”的胡安梅，一位宁愿自己负债也要让全村贫困家庭孩子读上书的山村教师，经宣传推介获全国优秀教师、第六届“中国十大女杰”称号，后被推选为中共十六大代表、十七大代表。 魏登殿，湖北省郧西县湖北口回族乡坎子山村党支部书记，40 多年来他初心不改，矢志带领乡亲们脱贫致富，其事迹经过媒体报道，在社会产生良好反响，后被推选为中共十八大代表、十九大代表，并获“全国最美村官”称号。 湖北竹山农民刘学举，先后赡养11 位孤独鳏寡老人，为他们安享晚年构筑起温馨港湾，其事迹经过宣传报道，感动无数国人，他后来被评为第六届全国道德模范。还有获得过全国“最美家庭”、全国最美乡村教师等荣誉的伍昌云，其事迹相继被《人民日报》《光明日报》《湖北日报》《十堰日报》等媒体报道，并登上《CCTV 慈善之夜》。 在发现、挖掘、宣传这些典型人物时，我们做了大量带有探索性的工作。

一、党报推出先进典型是职责使然

推出先进典型， 是新形势下开展宣传思想工作的有效途径。 用事实说话，以榜样说理，这是做好党的宣传思想工作行之有效的方法。 当前，我们正处于改革深化期，各种思想文化相互激荡，人们的思想日趋活跃，对精神文化的需求迅速增长，呈现多元、多样、多变的特征，巩固马克思主义在意识形态的指导地位， 大力发展社会主义先进文化的任务十分繁重。党报必须大力推进手段创新，树立一批时代性和示范性强、特色鲜明的先进典型，使他们成为社会主义核心价值观的实践者、时代精神的体现者、传统美德的传承者，成为人们学习的榜样、行为的典范，成为化雨之“春风”和定位之“灯塔”。

推出先进典型，是贯彻落实“三贴近”方针的具体体现。树立先进典型的过程，本质上就是贯彻“三贴近”方针的过程。 先进典型不是在温室里培养出来的， 而是在实际工作中、在改革发展的大潮中涌现出来的。 不结合实际，不深入实际，便难以发现那些时代性、特色性强的先进典型；先进典型不是完美无缺的，他们也有普通人的情感和生活，如果不深入到他们生活的细节中去， 便难以挖掘出他们身上闪闪发光的品质；先进人物往往来源于群众，又不同于一般群众。 不深入群众，便难以树立起可亲可学的先进典型。

推出先进典型，是创新宣传思想工作的重要抓手。宣传思想工作要富于创造性、把握规律性、体现时代性，必须在与时俱进、开拓创新上下功夫。 而树典型，本身就是一种宣传创新。在抓新闻宣传中，通过对先进典型的优秀事迹进行集中宣传，可以有效地引导公众的注意力和社会舆论，在全社会形成正确的价值导向， 有助于在全社会形成积极、健康、向上的风气。

二、党报推出先进典型必须紧扣时代脉搏

树立先进典型必须紧密结合党委政府的中心工作，有意识地、主动地去培育、挖掘和宣传，为改革、发展、稳定树榜样、立标杆，实现先进典型的社会价值。实践中要做到“三个注重”。

1. 注重挖掘先进人物的典型化个性细节。 凡新闻稿件，无论是什么样的体裁，都要有一种视觉感，只有这样才能够让人读起来亲近，有一种入境见人的感觉。宣传典型人物，尤其要用一双敏锐的眼睛去观察、记录细节，毫不含糊地舍弃所有没有形象感的形容词或空洞的概念。 伍昌云这个典型人物的发现就是如此。一个默默无闻的乡村教师，是什么力量让她三十余年如一日，坚守在偏僻的深山教学点，燃烧自己、照亮山里孩子的求学之路？ 为此，十堰日报社派出采访组，数次深入伍昌云所在的学校，访学生、访家长、访同事、访她的丈夫，得到了大量丰富而感人的素材。 在材料取舍上，我们更加注重人物的个性细节，可以说“细节决定成败”。这其中，新闻聚焦《伍昌云的一天》，记者在一天的跟踪采访中， 捕捉到了大量鲜为人知的感人的生活和工作细节，以图文并茂的形式将它们一一呈现给广大读者。 至此，一个有血有肉的立体的伍昌云呈现在了人们面前。

2.注重挖掘先进人物的典型化个性语言。 通过朴实生动的个性化语言，展示其美好的心灵，挖掘其深刻的精神世界和思想内涵，是推出典型人物的又一关键。仍以伍昌云为例。 “种坏了庄稼是一季， 误了教育就会毁掉孩子的一生。选择了教师这个职业，就不能误人子弟！”“对孩子和家长问心无愧，自己一生都感到安慰。 ”通过这些散发着泥土芳香的语言，一个活生生的伍昌云在人们头脑中就清晰起来、高大起来。

3.注重挖掘先进人物的典型化个性特征。 每个时代的典型人物身上都必然烙有那个时代的特征， 同一个时代的典型人物， 也应该具有不同的个性特征。 我们推出的伍昌云，就有典型的个性特征。 其时，国家正大力推进义务教育均衡发展，省里对基层这项工作也进入验收阶段，我们不遗余力推出伍昌云， 一个重要的目的就是呼吁人们更多地关注基层义务教育。我们从大量的素材中精选她感人事例，把笔墨主要用在她数十年孜孜不倦扎根深山， 克服了常人难以想象的困难和伤痛，多少次放弃更好的选择而毫无怨言，她就是基层义务教育的典型代表。

三、党报推出先进典型的几点启示

启示之一：在典型的发现上要“以小见大”。“大”是指要把握时代的脉搏，遵从先进典型宣传的规律，通过先进典型的宣传把党和政府的意图体现出来， 使先进典型体现时代精神，让其在时代大背景下立起来。“小”就是要正确处理好先进典型与广大干部群众之间的关系， 将先进典型置于火热的社会生活之中，于平凡中见伟大、在点滴中见精神。 比如魏登殿，在担任村党支部书记44年间，带领村民先后攻克行路难、吃水难、用电难、住房难、发展致富产业难等难关，是奋战在脱贫一线村党支部书记的优秀代表。在宣传过程中，我们始终把握“以小见大”的原则，不拔高不夸大，让他们的事迹和形象保持真实性和平民化， 使大家觉得事迹可信、可敬、可学，得到干部群众的广泛认同，并具有很强的新闻宣传价值。 因此，这些典型的宣传有极强的公信力，产生了超过预期的社会影响。

启示之二：在典型的挖掘上要“凝神聚气”。挖掘先进典型，既要为时代树立旗帜，又要为群众树立标杆。因此，先进典型的培育挖掘过程， 很重要的一点就是要总结出先进典型带有规律性的经验，“提炼” 出先进典型的思想内涵和时代主题，给典型人物注入“精、气、神”，以感染引导和鼓励人们自觉自愿地跟着先进典型前进。比如，对伍昌云、魏登殿、刘学举等典型的宣传， 十堰日报编辑部多次召开新闻通气会，并数次组织记者深入一线，对他们的感人事迹进行充分挖掘、分析和论证，并对其典型性进行定位。这个过程，其实也是一个从平凡到伟大的升华过程。

启示之三：在典型的宣传上要“多管齐下”。采取新闻宣传与社会宣传、媒体宣传与受众参与、事迹报道与理性升华“三个互动”，这是扩大典型社会影响的有效举措。我们在胡安梅、伍昌云、魏登殿、刘学举等典型人物的宣传中，发挥报纸、广播、电视、网络等媒体的宣传主阵地作用，同时积极采取文字报道与音像、图片报道相结合，事迹报道与言论评论相结合，新闻座谈会与事迹报告团相结合，新闻宣传与文学艺术表现相结合，使宣传尽可能在广大受众的视野中延伸，形成强大的宣传合力和立体的宣传声势， 有效提高了典型宣传的吸引力和感染力。